籃球“三位一體”攻擊性防守戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用特點(diǎn)解析

茍映輝

摘要：采用文獻(xiàn)資料和邏輯分析的研究方法，對(duì)現(xiàn)代籃球防守戰(zhàn)術(shù)中的“三位一體”攻擊性防守戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行研究，歸納并剖析“三位一體”攻擊性防守戰(zhàn)術(shù)在實(shí)際運(yùn)用中的特點(diǎn)，并提出相應(yīng)建議，以用于實(shí)際的籃球防守訓(xùn)練和比賽實(shí)際。

關(guān)鍵詞：籃球 三位一體 攻擊性防守 特點(diǎn)

中圖分類號(hào)：G841文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）20-0042-02

世界籃球發(fā)展至今已成為一項(xiàng)高觀賞性的群體性競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，備受世人喜愛(ài)。而我國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)和籃球技術(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于當(dāng)今號(hào)稱“籃球王國(guó)”的美國(guó)。俗話說(shuō)：得分靠進(jìn)攻，贏球靠防守。由此可清楚地看出籃球防守在籃球比賽中的重要作用。[1]本文從最新的競(jìng)技籃球“三位一體”的攻擊性防守戰(zhàn)術(shù)出發(fā)，歸納、總結(jié)當(dāng)前防守戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)，以便更好地指導(dǎo)體育院系籃球?qū)ｍ?xiàng)的同學(xué)進(jìn)行該項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)。

一、研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)對(duì)相關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行收集、整理和分析，總結(jié)前人研究的主要觀點(diǎn)，為論文的研究提供理論依據(jù)與實(shí)證參考。

2.邏輯分析法

在查閱大量文獻(xiàn)資料、觀看各種與籃球有關(guān)的視頻和錄像的基礎(chǔ)上進(jìn)行邏輯分析，針對(duì)“三位一體”防守戰(zhàn)術(shù)歸納總結(jié)。

二、結(jié)果與分析

1.籃球“三位一體”攻擊性防守戰(zhàn)術(shù)的概念定義

籃球運(yùn)動(dòng)中所說(shuō)的“三位一體”是從系統(tǒng)理論原理出發(fā)的，系統(tǒng)性能和整體效應(yīng)是該理論的兩大觀點(diǎn)；它強(qiáng)調(diào)的是系統(tǒng)的諸要素構(gòu)成有機(jī)整體以后，會(huì)產(chǎn)生“1+1>2”的整體效果。[2]

首先，可以將籃球“三位一體”攻擊性防守戰(zhàn)術(shù)看成一個(gè)系統(tǒng)，再由“點(diǎn)”“線”“面”三要素組成一個(gè)整體，而“位”就是所說(shuō)的要素。在防守系統(tǒng)中“點(diǎn)”“線”“面” 所指的是個(gè)人防守、線的兩人配合防守、面的3或4人局部配合防守。所以，“三位”通常是指一個(gè)小的整體或者是一個(gè)小的子系統(tǒng)，“一”就是指全隊(duì)球員整體配合的整體防守。籃球防守戰(zhàn)術(shù)中“三位一體”是一個(gè)由各要素組成的整體，“三位”是相互依存、相互支持的關(guān)系，在戰(zhàn)術(shù)上表現(xiàn)出以攻擊性防守、侵略性防守為中心的特點(diǎn)。[3]

2.籃球“三位一體”攻擊性防守戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用特點(diǎn)

隨著籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)技術(shù)的不斷更新，球場(chǎng)上被動(dòng)的防守早已經(jīng)不是其運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)的要點(diǎn)了，積極主動(dòng)的攻擊性防守才是適應(yīng)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的新的趨勢(shì)所在。正如NBA的一句名言所說(shuō)：“表演看進(jìn)攻，贏球靠防守”。加強(qiáng)具有攻擊性的防守訓(xùn)練，在現(xiàn)代籃球防守訓(xùn)練中尤為重要?，F(xiàn)將最新的競(jìng)技籃球“三位一體”攻擊性防守戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用特點(diǎn)作以下總結(jié)：

（1）態(tài)度上要保持積極的主動(dòng)性與高度的專注性。南斯拉夫國(guó)家教練沃塞爾曾提出過(guò)“現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的面貌是防守，應(yīng)把防守?cái)[在比進(jìn)攻更重要的位置”?，F(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)中的防守不再只是作為一種消極的防御手段， 而是時(shí)刻充滿著攻擊性， 其直接目的就是為奪回球權(quán)，這樣不僅可以直接瓦解對(duì)手的進(jìn)攻，還能獲得更多的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。與其等待對(duì)手進(jìn)攻后再被動(dòng)地作出反應(yīng)，還不如對(duì)進(jìn)攻球員采取主動(dòng)攻擊。不僅是賽場(chǎng)上的球員，就連場(chǎng)外的教練員都要時(shí)刻牢記：進(jìn)攻和防守是對(duì)立統(tǒng)一的，防守是由進(jìn)攻開始的，而防守的態(tài)度既決定了防守的質(zhì)量，又對(duì)比賽結(jié)果的勝負(fù)起到了決定性作用。 “三位一體”的攻擊性防守戰(zhàn)術(shù)要求每一名球員都要保持自始至終的專注度。[3]

（2）防守中更具有針對(duì)性。

具體問(wèn)題具體分析是哲學(xué)中的一項(xiàng)重要方法論，它旨在說(shuō)明針對(duì)不同的事物要采取不同的方法。在籃球運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展的今天，競(jìng)賽戰(zhàn)局變幻莫測(cè)，若抓不住對(duì)方進(jìn)攻的主要矛盾而盲目地進(jìn)行攻防，其結(jié)局必然是悲劇的。因此，在競(jìng)技性極強(qiáng)的籃球運(yùn)動(dòng)中，“針對(duì)性”這一特點(diǎn)更是被表現(xiàn)得淋漓盡致。用有針對(duì)性的防守去引導(dǎo)對(duì)方進(jìn)攻，使對(duì)手不能按照自己的意愿采取最為合理的進(jìn)攻方式，利用主動(dòng)的防守控制對(duì)方的進(jìn)攻節(jié)奏，打亂對(duì)方的進(jìn)攻意圖，例如：籃球運(yùn)動(dòng)中“人球兼顧”“遠(yuǎn)球松、近球緊”“強(qiáng)側(cè)逼夾、弱側(cè)控防”和防守運(yùn)球時(shí)的“堵中、逼走邊線”等防守原則和理念就是籃球在防守戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用上具有針對(duì)性的體現(xiàn)。[3]

（3）戰(zhàn)術(shù)上更注重整體性與轉(zhuǎn)化性。眾所周知，籃球是一項(xiàng)極考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的集體性競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。因此，隊(duì)員個(gè)人防守能力的強(qiáng)弱雖然在一定程度上可以影響最終的比賽結(jié)果，但依然不能滿足現(xiàn)代籃球防守觀念的要求。“三位一體”的攻擊性防守戰(zhàn)術(shù)就是在強(qiáng)化“點(diǎn)”、協(xié)調(diào)“線”、優(yōu)化“面”的基礎(chǔ)上形成的最優(yōu)化整體攻擊性防守。[4]

現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)在防守戰(zhàn)術(shù)上表現(xiàn)出了轉(zhuǎn)化性極強(qiáng)的特點(diǎn)。一方面，轉(zhuǎn)化性表現(xiàn)在由一種戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)換為另一種戰(zhàn)術(shù)，這一點(diǎn)在當(dāng)前世界籃球發(fā)展運(yùn)動(dòng)中來(lái)說(shuō)，是運(yùn)用最多，也是非常簡(jiǎn)單和行之有效。另一方面，表現(xiàn)在以爭(zhēng)奪球權(quán)為核心的防守理念——球權(quán)理念下發(fā)展而出的新的技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)中：進(jìn)攻轉(zhuǎn)防守快， 退守意識(shí)強(qiáng)。簡(jiǎn)單講就是在進(jìn)攻球員失誤后不再和以前一樣退回到后場(chǎng)進(jìn)行防守，而是就地展開逼搶，在球權(quán)理念的影響下不惜以犯規(guī)為代價(jià)也要破壞對(duì)手快攻機(jī)會(huì)，力圖奪回球權(quán)。

3.對(duì)籃球“三位一體”攻擊性防守戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用特點(diǎn)的剖析

通過(guò)以上對(duì)現(xiàn)代籃球“三位一體”攻擊性防守戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用特點(diǎn)的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)在籃球?qū)崙?zhàn)中能更好地對(duì)以上概括出的三大運(yùn)用特點(diǎn)進(jìn)行解析。防有球運(yùn)動(dòng)員時(shí)，防其技術(shù)特點(diǎn)，以爭(zhēng)奪球權(quán)為中心，手腳并用，主動(dòng)干擾、破壞，頑強(qiáng)追防，造違例和犯規(guī)；防無(wú)球運(yùn)動(dòng)員時(shí)，控制性地人球兼顧，以爭(zhēng)奪球權(quán)為中心，根據(jù)球的威脅程度，不斷調(diào)整自己的防守位置，適時(shí)大膽放棄，果斷夾擊、補(bǔ)防與輪轉(zhuǎn)。

首先，在技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)：防持球隊(duì)員要采用貼身緊逼、防投、防傳、防突、運(yùn)防并重的壓迫性防守，有攻擊性地運(yùn)用搶、打斷球的技術(shù)破壞持球隊(duì)員的進(jìn)攻動(dòng)作，要使有球隊(duì)員感到很難進(jìn)行投籃、運(yùn)球或傳球；而防守?zé)o球隊(duì)員時(shí)，則采用凍結(jié)性的防守，以控制對(duì)方行動(dòng)為主，進(jìn)行錯(cuò)位防守，防止對(duì)手空切，全力封堵對(duì)手接球，做到人球兼顧，形成以球?yàn)橹行牡娜珗?chǎng)緊逼綜合多變的攻擊性防守。第二，在戰(zhàn)術(shù)上的優(yōu)勢(shì)：“三位一體”的攻擊性防守戰(zhàn)術(shù)不僅可以減慢對(duì)方進(jìn)攻球員的進(jìn)攻速度，延長(zhǎng)對(duì)方球隊(duì)的推進(jìn)速度，還可以通過(guò)卡腳步、堵路線等方法，阻截對(duì)方進(jìn)入有利的攻擊區(qū)域位置，隔斷進(jìn)攻隊(duì)員主要區(qū)域間的聯(lián)系。最后，在積極的攻擊性防守中，有可能造成對(duì)方進(jìn)攻隊(duì)員的違例和失誤，給本方形成快攻機(jī)會(huì)，以抑制對(duì)方技術(shù)的正常發(fā)揮。

三、結(jié)論與建議

籃球正朝著奧林匹克“更高”“更快”“更強(qiáng)”的方向

發(fā)展。競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)也基本上改變了以前“以進(jìn)攻為中心”的局面，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到攻防對(duì)立統(tǒng)一的重要性。應(yīng)當(dāng)以全面獲取和細(xì)致分析技戰(zhàn)術(shù)信息為前提條件，在強(qiáng)調(diào)有針對(duì)性、綜合多變的防守策略選擇的同時(shí)，又要求精準(zhǔn)實(shí)施攻擊性防守，總體上實(shí)現(xiàn)從“以人為主”到“以球?yàn)橹鳌?，再逐步過(guò)渡到“以球?yàn)橹行摹迸c“以人為主”有機(jī)結(jié)合的籃球防守理念的大躍遷。筆者在此提出以下建議：

（1）深入貫徹籃球的防守意識(shí)，注重自身智力結(jié)構(gòu)與意識(shí)水平的提高；

（2）在平時(shí)的訓(xùn)練和比賽中要注重積累豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)正確的思維方式和思維習(xí)慣；

（3）堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷吸收最新的籃球理念及先進(jìn)的籃球技術(shù)和籃球策略，利用錄像反饋、電視分析、心理訓(xùn)練等手段選擇科學(xué)合理的訓(xùn)練手段與方法；

（4）加強(qiáng)個(gè)人身體素質(zhì)的訓(xùn)練，注重球隊(duì)整體的團(tuán)結(jié)與協(xié)作。

參考文獻(xiàn)：

[1]張廣斌.籃球防守基礎(chǔ)訓(xùn)練的分析和研究[J].黑龍江科技信息，2014（30）：109.

[2]苗東升.系統(tǒng)科學(xué)精要（第二版）[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2006：315-324.

[3]賈志強(qiáng).競(jìng)技籃球“三位一體”攻擊性防守戰(zhàn)術(shù)理論體系新論[J].中國(guó)學(xué)校體育，2014（3）：49-57.

[4]嚴(yán)俊，王安盛等.淺談籃球攻擊性防守戰(zhàn)術(shù)-夾擊[J].湖北體育科技，1994（4）：9-11.

責(zé)任編輯：楊國(guó)棟