如何增強(qiáng)初中英語(yǔ)課堂的趣味性

許靜

摘 要：興趣與教學(xué)質(zhì)量有著直接的關(guān)系，是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，興趣同樣扮演著非常重要的角色。因此，培養(yǎng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與積極性是高效率課堂的關(guān)鍵。本文對(duì)增強(qiáng)英語(yǔ)課堂趣味性策略進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)課堂 增強(qiáng) 興趣 氣氛

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）11-0090-01

談及初中英語(yǔ)，大部分學(xué)生都覺(jué)得非常頭痛，覺(jué)得語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)乏味、枯燥的過(guò)程。對(duì)英語(yǔ)提不起興趣，是當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)中普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象，特別是對(duì)基礎(chǔ)較差、記憶力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，甚至對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了抵觸、反感心理，更不要提什么興趣不興趣了。然而，我們知道，興趣與教學(xué)質(zhì)量有著直接的關(guān)系，是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，興趣同樣扮演著非常重要的角色。因此，培養(yǎng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與積極性是高效率課堂的關(guān)鍵。這就要求教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念；樹(shù)立新型的教育觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀全身心的投入到初中英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)。

1 優(yōu)化教學(xué)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生興趣

優(yōu)化教學(xué)氣氛包括兩方面內(nèi)容：一是營(yíng)造輕松、愉快的教學(xué)氣氛，二是保持教師和學(xué)生之間的交流和溝通的流暢性。我們知道教師的教學(xué)情緒及態(tài)度，都會(huì)一定程度上影響學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，與教學(xué)成果有著必然的聯(lián)系。實(shí)踐證明，良好的課堂氣氛及融洽的師生關(guān)系更有助于提高學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、樂(lè)在其中。初中生處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，比較感性、比較情緒化，如果在某方面得到了教師的肯定那么他（她）會(huì)全神貫注地跟著老師的步伐走。相反的，如果他（她）對(duì)英語(yǔ)教師抱著厭惡、害怕等心理，那么英語(yǔ)課堂上他將永遠(yuǎn)處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，這也就意味著他的英語(yǔ)成績(jī)將止步不前。所以，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師要滿懷激情的投入課堂教學(xué)，用自己的真心、愛(ài)心感化學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生在一個(gè)熱情、團(tuán)結(jié)、友好的氛圍中學(xué)習(xí)。例如有個(gè)學(xué)生總是分不清teach與teacher的區(qū)別，這兩個(gè)單詞總混淆，那么教師可這樣引導(dǎo)學(xué)生：你看teach是教的意思是個(gè)動(dòng)名，而teacher這個(gè)單詞最后有個(gè)r，你可以把這個(gè)r看作是個(gè)人，說(shuō)明這個(gè)單詞是個(gè)名詞代表老師，以后再遇到這兩個(gè)單詞時(shí)就看看他里面有沒(méi)有“人”就對(duì)了，有“人”的代表教師的意思，沒(méi)“人”的代表教的意思。通過(guò)細(xì)心的指導(dǎo)，學(xué)生緊張的情緒便得以舒緩，當(dāng)他們嘗到甜頭之后，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情自然就高了。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，與其嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生，不如耐心、和藹地教導(dǎo)學(xué)生，這樣教學(xué)效果來(lái)的更硬更直接。其次，課堂外除了以老師的身份與學(xué)生相處外，還可以以大哥哥大姐姐的身份關(guān)心學(xué)生的衣食住行等方面的生活，讓學(xué)生覺(jué)得老師也是現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)實(shí)在在的人，并沒(méi)有傳說(shuō)中的那么可怕，教師與學(xué)生打成一片，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趣味性也將大大提高。

2 生活化教學(xué)，吸引學(xué)生興趣

雖然初中生詞匯積累并不多，對(duì)于課本上密密麻麻的英語(yǔ)單詞，真是十個(gè)有九個(gè)不認(rèn)識(shí)。但是我們注意到，初中英語(yǔ)課本上每一節(jié)的內(nèi)容都配上了相應(yīng)的圖文，通過(guò)觀察那些彩圖我們發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)所學(xué)的課堂知道都是與我們生活息息相關(guān)的。那么，教師可抓住這一點(diǎn)，以學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，使英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從而激發(fā)他們學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在對(duì)話和交流中運(yùn)用英語(yǔ)。例如，學(xué)習(xí)MEN與WOMEN這兩個(gè)單詞時(shí)，可指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想我們?nèi)ド虉?chǎng)找?guī)鶗r(shí)是不是經(jīng)?？吹竭@兩個(gè)單詞呢？如果你沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不知道這兩個(gè)單詞代表什么意思，那么你很有可能進(jìn)錯(cuò)廁所。同時(shí)，還可以舉一些如“NO Smoking、NO Parking”的生活應(yīng)用。通過(guò)生活化的指導(dǎo)使學(xué)生明白原來(lái)生活中處處都有英語(yǔ)，英語(yǔ)對(duì)他們以后生活有著很大的幫助，從而提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。

3 游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣

初中生天性愛(ài)玩，以游戲的形式進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)可大大提高教學(xué)質(zhì)量。游戲使得乏味的記憶單詞和難懂的語(yǔ)法知識(shí)變得生動(dòng)有趣，使課堂教學(xué)活力十足。例如在學(xué)習(xí)mouth、nose、face及ear這些與人體部位有關(guān)的單詞時(shí)，教師可以游戲的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。首先，每組選出一位同學(xué)站在黑板前，當(dāng)他下指令說(shuō)“touch your nose”那么站在黑板前的同學(xué)就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，摸摸自己的鼻子。其次，臺(tái)下學(xué)生對(duì)臺(tái)上學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，做對(duì)了加一分，錯(cuò)了就扣一分。同時(shí)，教師加快口令速度，臺(tái)下學(xué)生對(duì)臺(tái)上學(xué)生的反應(yīng)速度進(jìn)行評(píng)分，最快的同學(xué)可加一分。最后，游戲結(jié)束后，評(píng)出反應(yīng)最快的學(xué)生并給予獎(jiǎng)勵(lì)。以游戲的形式進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生不但樂(lè)此不疲而且能輕松掌握英語(yǔ)知識(shí)，達(dá)到了事半功倍的效果。同時(shí)，教師還可以應(yīng)用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。

總之，興趣與教學(xué)質(zhì)量有著直接的關(guān)系，是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，興趣同樣扮演著非常重要的角色。近年來(lái)，在社會(huì)進(jìn)步及新課程改革的帶動(dòng)下，隨著全球經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，英語(yǔ)在我們生活中的作用也為大家所認(rèn)可、所熟知。因此，教師要注重初中英語(yǔ)的趣味性教學(xué)，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，為學(xué)生打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。首先，教師要改革教學(xué)觀念，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)氣氛，力求形成寬松融洽的師生關(guān)系。其次，在教學(xué)方式上進(jìn)行創(chuàng)新，把英語(yǔ)課堂教學(xué)融入現(xiàn)實(shí)生活，讓英語(yǔ)教學(xué)與游戲聯(lián)系起來(lái)，再加上多媒體等現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)的運(yùn)用，從而促進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)效果的進(jìn)一步提高。

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