小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)的策略

郭萬(wàn)超

摘要：如今的學(xué)生在漢字書(shū)寫(xiě)方面是很重視速度的，書(shū)寫(xiě)漢字速度大都能符合要求，但是，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量卻跟不上了。至于原因是很多的：低年級(jí)老師在書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)的時(shí)候過(guò)于粗糙，對(duì)于一個(gè)字的關(guān)鍵處、細(xì)微處沒(méi)有指導(dǎo)到位；學(xué)生在寫(xiě)字的時(shí)候多數(shù)重在速度快慢、對(duì)錯(cuò)與否，沒(méi)有注意漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)之間的關(guān)系，即沒(méi)有注意字的細(xì)微之處要寫(xiě)好。于是，有部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)就不規(guī)范，有部分學(xué)生就只能把字寫(xiě)出來(lái)、寫(xiě)正確，而無(wú)法做到寫(xiě)工整甚至寫(xiě)美觀了。所以，要改變學(xué)生書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范的現(xiàn)狀，老師就得改變寫(xiě)字教學(xué)粗糙指導(dǎo)的模式，從細(xì)微之處入手，認(rèn)真指導(dǎo)，才真正能提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；學(xué)生發(fā)展；方法

一、筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)中抓住要點(diǎn)

每個(gè)漢字都是由不同的筆畫(huà)組成的，要把字寫(xiě)得工整甚至美觀，筆畫(huà)要先寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)美。現(xiàn)在有很多學(xué)生的筆畫(huà)是沒(méi)有寫(xiě)規(guī)范的，例如，橫折和橫折勾，有學(xué)生就是寫(xiě)成一個(gè)半圓，沒(méi)有折出角、勾出尖；再比如，我們常常強(qiáng)調(diào)的撇要出尖、捺要出角、尾部要尖，可是學(xué)生一寫(xiě)就變成長(zhǎng)長(zhǎng)的左點(diǎn)和右點(diǎn)了，有的寫(xiě)平撇就變成短橫，臥捺就變成長(zhǎng)橫了，這些都是筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的不規(guī)范。

小學(xué)生的寫(xiě)作習(xí)慣需要從小培養(yǎng)，讓小學(xué)生形成書(shū)寫(xiě)的規(guī)范意識(shí)。如點(diǎn)的寫(xiě)法：從輕到重運(yùn)筆，往右下寫(xiě)，要有點(diǎn)彎的弧度，不要直直的，這樣的點(diǎn)顯得硬邦邦的，不好看。再比寫(xiě)捺，起筆像寫(xiě)點(diǎn)一樣要有弧度，再往右下按筆，到一定的長(zhǎng)度停一下，但是筆不能提起來(lái)，接著往偏右的方向拐一下運(yùn)筆，同時(shí)筆慢慢提起來(lái)，這樣就能寫(xiě)出捺的角和尖、而不會(huì)寫(xiě)成長(zhǎng)長(zhǎng)的右點(diǎn)了。

二、精確把握字體結(jié)構(gòu)，優(yōu)化起筆運(yùn)作

要寫(xiě)好字，結(jié)構(gòu)的分析很重要。在結(jié)構(gòu)分析上不要只停留在“左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬；上下結(jié)構(gòu)，上小下大”這種表米那上，要分析深入、細(xì)致。例如“滿”“呼”“到”“耐”都是左右結(jié)構(gòu)的字，但是它們的左右部分比例大小、位置高低都是不一樣的?！皾M”和“呼”一樣是左窄右寬，但是“滿”左右部分的位置高低、部件長(zhǎng)短基本一樣，“呼”的左邊“口字旁”就顯得短小、右邊“乎”要寬長(zhǎng)一些了；再看“到”和“耐”，一樣是左寬右窄，但是“到”左右部分的位置高低、部件長(zhǎng)短基本一樣，“耐”左邊就要寫(xiě)短寫(xiě)寬、右邊要寫(xiě)長(zhǎng)寫(xiě)窄。而這些字如果把它們左右部分都寫(xiě)一樣大小、高低一樣就不規(guī)范了。

分析好結(jié)構(gòu)，還要注意字的起筆。一個(gè)字的起筆很重要，起高了，在個(gè)字在整個(gè)格子中間或者整行字中就會(huì)偏高，這就會(huì)導(dǎo)致書(shū)寫(xiě)不工整了。例如：“滿”字，是左右結(jié)構(gòu)，起筆是點(diǎn)，這點(diǎn)要寫(xiě)在左邊偏上部分，不能寫(xiě)低，一低，等下右邊的草字頭就會(huì)寫(xiě)高了，于是學(xué)生就不自覺(jué)地把草字頭蓋住左邊的三點(diǎn)水，這個(gè)字就變成上下結(jié)構(gòu)而寫(xiě)出錯(cuò)別字了，即使沒(méi)有把草字頭蓋住左邊的三點(diǎn)水，這個(gè)字寫(xiě)出來(lái)也是不規(guī)范的。再比如寫(xiě)“呼”字，起筆口字旁的豎就要寫(xiě)低一點(diǎn)，如果寫(xiě)高了，右邊“乎”字的橫一寫(xiě)長(zhǎng)就又成為錯(cuò)別字了，即使不是錯(cuò)別字，整個(gè)字也會(huì)顯得頭重腳輕了。

三、書(shū)寫(xiě)中做到筆畫(huà)正確，做到方方正正書(shū)寫(xiě)

有些筆畫(huà)看起來(lái)很相像，但是認(rèn)真觀察是不像的，要把它們擺在一起互相對(duì)照，區(qū)分開(kāi)來(lái)，字才能寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)美觀。例如“回”和“國(guó)”這兩個(gè)字，都有外框（回字框和方框兒），看起來(lái)都是先寫(xiě)豎，再寫(xiě)橫折勾，但是，“回”的豎要往右邊傾斜，而且要短一點(diǎn)，橫折勾的橫要長(zhǎng)點(diǎn)，折要往左邊傾斜，而且傾斜的角度要和第一筆豎的傾斜角度要一致，這樣“回”字才能寫(xiě)得端正、美觀。而“國(guó)”字，豎一定要站直，而且寫(xiě)長(zhǎng)，橫折勾的橫要稍微短一點(diǎn)，折要長(zhǎng)，而且也要站直，這樣的“國(guó)”字才會(huì)寫(xiě)得端正、美觀。

再比如，同樣是撇，就有三種情況：平撇、斜撇、豎撇，這三種撇的寫(xiě)法都不一樣?！吧唷弊掷锏钠簿褪瞧狡玻瑢?xiě)時(shí)筆鋒要向正左邊拉，如果寫(xiě)成斜撇就會(huì)和第二筆橫連在一起，形成不規(guī)范的“4”字形；“才”字里的撇斜撇，寫(xiě)時(shí)筆鋒要向左下邊拉要有一點(diǎn)向下彎的弧度，要寫(xiě)長(zhǎng)一點(diǎn)，如果寫(xiě)得和平撇一樣短，字就縮起來(lái)了，不好看；“廣”字里的撇就是豎撇，寫(xiě)時(shí)要先寫(xiě)豎，寫(xiě)一半后再往左下邊撇出尖，這樣字才會(huì)端正，如果寫(xiě)成斜撇整個(gè)字就歪了，會(huì)顯出要向右下傾倒的樣子。

四、認(rèn)真觀察漢字中空，精妙的擺正筆畫(huà)

每個(gè)漢字筆畫(huà)之間都有中空，我們要通過(guò)觀察，分析這些中空的關(guān)系，再指導(dǎo)學(xué)生擺正筆畫(huà)寫(xiě)好字。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)漢字里的所有相同筆畫(huà)，中空是均等的，例如：“冒”“昌”“富”等這些字，都有很個(gè)多橫，而各個(gè)字內(nèi)所有橫的中空就是均等的，如果沒(méi)有把橫的位置擺正，使之中空大小不一，寫(xiě)出來(lái)的字就不端正了。例如“冒”字有七橫，這七橫之間的間距應(yīng)該都是一樣的，有的學(xué)生寫(xiě)之前沒(méi)有仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考就動(dòng)筆寫(xiě)了，一下子就把上面的“曰”字寫(xiě)得很大，中空很大，結(jié)果發(fā)現(xiàn)要寫(xiě)下面的“目”地方太小了，于是就拼命擠，只好把“目”字寫(xiě)小。最后整個(gè)“冒”字雖然寫(xiě)在格子里或者寫(xiě)在線上了，可是由于這七橫的間距不一樣了，整個(gè)字就顯得不端正、不美觀了。不僅橫這個(gè)筆畫(huà)多的漢字書(shū)寫(xiě)要注意均等中空，其他筆畫(huà)也一樣，比如“扁”的下部，“棚”字，這些字的每一豎中空也是均等的，書(shū)寫(xiě)前也要先提醒學(xué)生觀察豎的位置，想好怎么擺正這些豎的位置，才不會(huì)出現(xiàn)“先松后緊、中空不一”導(dǎo)致字不規(guī)范的現(xiàn)象。

從單個(gè)字來(lái)看，要注意每個(gè)筆畫(huà)的中空，從整行字來(lái)看，要注意筆畫(huà)的角度都要一直，比如每個(gè)字橫稍微向上傾斜的角度都要一致，不要有的往上傾斜，有的寫(xiě)得很平，有的又往下掉；斜撇向左下角偏的方向要一樣，不要有的高有的低；豎該站直就要站直，不要有的往左邊歪，有的向右邊斜等等，這些情況都會(huì)影響整體書(shū)寫(xiě)的工整度。

總之，寫(xiě)字指導(dǎo)不是簡(jiǎn)單地做到‘三個(gè)一：手離筆尖一寸、眼離桌面一尺、身離桌子一拳”，不是簡(jiǎn)單地寫(xiě)好字，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，不要寫(xiě)歪了，不是簡(jiǎn)單地指導(dǎo)“先橫后豎，先撇后捺”，而是要深入地、細(xì)致地從漢字的細(xì)微之處著手，一筆一畫(huà)、一個(gè)中空、一個(gè)部件地認(rèn)真指導(dǎo)，這樣，才能真正提高自己的書(shū)寫(xiě)能力。endprint