加強兩學一做促進黨建發(fā)展

孟曉青

摘要：學習黨章黨規(guī)和習近平總書記的系列講話，是每個黨員必須做的事情，也是必須做好的事情?！皟蓪W一做”的展開正是為保證黨的先進性和純潔性，屬于一項政治任務，要進行安排部署、組織推動、聽取匯報、研究分析等來進行展開，切實履行主體責任，從始至終抓好學習教育的工作，不斷促進黨建工作的健康發(fā)展。

關鍵詞：“兩學一做”；黨建；黨員

強化“兩學一做”學習教育有助于打造具有高素質(zhì)的黨員隊伍，為黨建工作的發(fā)展提供強有力的保證?！皟蓪W一做”學習教育，要落實到每一位黨員，加強他們的大局、政治、核心、看齊意識，把思想和行動放到統(tǒng)一高度，培養(yǎng)講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

一、深化“兩學一做”學習教育的意義和作用

（一）是全面貫徹從嚴治黨要求的重要方面。在“十三五規(guī)劃”中指出，到2020年我國要全面建設小康社會，現(xiàn)如今正是開局之年、決勝階段以及實現(xiàn)偉大復興的新征程。在“兩學一做”學習教育中對從嚴治黨提出了新要求，也是對從嚴治黨這一決心的凸顯，“兩學一做”學習教育的深化，就是全面貫徹從嚴治黨的重要方面和途徑，通過對作風的轉(zhuǎn)變，秉承著嚴抓的韌勁和嚴肅的態(tài)度，能夠?qū)膰乐吸h的態(tài)勢鞏固和發(fā)展好，真正做到常管長嚴、真管真嚴。

（二）是實踐思想政治建設的重要途徑。一直以來，通過開展和實施“三嚴三實”的專題教育活動以及院中路線教育活動，都在一定程度上提高了黨員干部的思想政治素養(yǎng)。但是從整體上來看的話，目前的黨員干部隊伍仍然存在著亂評亂議黨、在黨不言黨、修身不真修、信仰不真信、缺乏政治責任感、政治意識淡薄等方面的問題，深化開展“兩學一做”學習教育活動是十分必要和關鍵的，能夠有效的結合制度治黨和思想治黨，能夠進一步強化思想政治建設。

（三）是加強黨員隊伍和黨組織建設的重要措施。廣大人民群眾在評價黨員干部作風以及各級黨組織的過程中，其依據(jù)主要身邊的黨員干部，為了充分的發(fā)揮出黨員干部和黨組織的先鋒模仿作用與戰(zhàn)斗堡壘作用，就必須向基層延伸從嚴治黨工作，進而不斷的增強黨的戰(zhàn)斗力、凝聚力以及創(chuàng)造力。如果在人民群眾身上沒有感受到黨的政策的話，對黨組織的支持和信任就會逐漸喪失。通過深化“兩學一做”學習教育，能夠向基層延伸從嚴治黨，保持黨組織和黨干部人員的純潔性和先進性。

二、強化“兩學一做”學習教育內(nèi)涵

（一）學黨章黨規(guī)。黨章黨規(guī)是規(guī)范黨員行為的重要內(nèi)容，是對黨員的檢驗標準。對黨章黨規(guī)的學習，應是每一個黨員的必修內(nèi)容，是每一個黨員干部應盡的責任和義務，具有無比崇高和莊嚴的性質(zhì)。

（二）學系列講話。要學習習近平總書記系列講話精神，對其中的科學體系、內(nèi)涵、要進行系統(tǒng)完整的掌握，還要對核心精神、根本要求有深刻的領悟。學習習近平總書記系列講話中的新方法和新思想，并用學到的思想指導自己的實踐，落實黨中央的決策方針，推進黨的事業(yè)發(fā)展。

（三）做合格黨員。根據(jù)黨中央做出的明確指示，對黨員的培養(yǎng)要不斷提高他們的大局、政治、核心、看齊意識，培養(yǎng)一批四講四有的合格黨員。自覺踐行黨規(guī)黨章，做信念堅定、遵紀守法的黨員。

三、加強“兩學一做”學習教育，促進黨建工作發(fā)展的措施

要想通過強化“兩學一做”學習教育，達到推進黨建工作發(fā)展的目標，還需要科學的推進方法。

（一）堅持知和行的統(tǒng)一。抓住“兩學一做”的關鍵，運用科學的理論武裝自己，并用到實際中去，將黨中央的要求和自己的工作實際結合起來，對發(fā)展的五大理念有明確的認識，并用科學的決策進行落實，推動和諧社會的發(fā)展。

（二）堅持問題的導向作用。在學習“兩學一做”中，要結合自己遇到的實際情況，提出切合實際的問題，并仔細探究問題的癥結所在，用學到的知識化解問題。

（三）堅持指導的分類。對于工作的安排要根據(jù)不同情況做出詳細的安排，對于黨員干部、黨員的工作安排有不同的側重點，對學習教育的內(nèi)容制定合理的方案。對于目標的制定，要分層次，發(fā)揮好黨員干部的領導作用，基層黨員也要根據(jù)不同的情況制定具體的學習教育方案，切實推進“兩學一做”。

（四）堅持繼承與創(chuàng)新。將工作經(jīng)驗進行總結分析，借鑒、吸收黨的實踐活動和具有明顯成效、特色的經(jīng)驗做法。對“兩學一做”產(chǎn)生的背景和特色要有準確的把握，開展載體和思路的創(chuàng)新。基層的黨員在開展工作時要注意結合群眾的特點，采用群眾易接受的形式，深入“兩學一做”的學習教育。

（五）在民主評議黨員活動開展過程中，有效結合黨的規(guī)章制度及黨員標準。主要評議方法有個人自評以及他人評價。其中在進行他人評議的時候，主要采用的方式是黨員互評、組織評定以及民主測評。其中黨員評議則主要是評價黨員的思想道德、行為作風等等，引導黨員發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。在評議過程中，黨支部需要和每一位黨員進行談話，對于表現(xiàn)良好的黨員則可以給予表揚及鼓勵，如果發(fā)現(xiàn)黨員表現(xiàn)存在不足，則可以積極指導改正，對于悉心改正的黨員則可以給予相應的幫助。

（六）積極引導黨員干部立足崗位作貢獻。對于黨支部來講，一定要積極引導黨員重視黨內(nèi)建設，讓廣大黨員充分認識到不論在何時、何地，不管是在任何崗位，均要依照黨員標準嚴格要求自己，在工作中做到認真負責，積極為廣大人民群眾提供服務。真正將黨員責任制落實到位，每一位黨員都能夠愛黨護黨，學會惠民利民，以求能夠讓廣大民眾感受到黨員干部的優(yōu)良素質(zhì)。

四、結語

通過對“兩學一做”的探討，以推動黨建工作發(fā)展以及講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員的培養(yǎng)。強化“兩學一做”的學習教育還需要長期的堅持和落實，打造具有高素質(zhì)的黨員隊伍，為黨建工作的發(fā)展提供保證。

參考文獻：

[1]韓方.論如何開展基層黨組織“兩學一做”學習教育[J].世紀橋，2016，11：46-47.

[2]位貝貝.扎實開展“兩學一做”加強黨員隊伍建設的探討[J].內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟，2016，24：75-76.