家校合作的感悟和對(duì)策

史耀明

摘 要：家庭和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)著學(xué)生健康發(fā)展的責(zé)任，通過(guò)家校合作為學(xué)生提供一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。目前，我國(guó)家校合作過(guò)程中還是存在著家校合作意識(shí)不強(qiáng)、合作方式較為單一、師資力量缺乏等諸多問(wèn)題有待解決。為有效提高家校合作，還需要加強(qiáng)家校之間的合作建設(shè)，創(chuàng)新合作的方式，豐富合作內(nèi)容以及提高教師和家長(zhǎng)的素質(zhì)和合作意識(shí)，從而提高家校合作效果，有效促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。

關(guān)鍵詞：家校合作；感悟；對(duì)策；研究

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）30-0035-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.30.020

隨著我國(guó)新課改的實(shí)行和不斷深入，家校合作也越來(lái)越受到教育部門和學(xué)校的重視。所謂家校合作，主要是學(xué)校和家庭為了促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展展開的全面有效合作，通過(guò)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育，學(xué)校指導(dǎo)家庭教育，促使學(xué)校與家庭之間相互配合、相互支持，從而促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。學(xué)校和家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的。因此在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，不能夠脫離學(xué)校和家庭，只有兩者之間相互合作，形成教育合力，才能構(gòu)建和諧完備的教育。

一、家校合作的重要意義

（一）促進(jìn)學(xué)校教育進(jìn)行改進(jìn)

新課程改革的背景下，對(duì)學(xué)校有效教學(xué)提出了更高的要求，面對(duì)這種新形勢(shì)，學(xué)校也需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，并且通過(guò)與外界教育力量相互結(jié)合、相互促進(jìn)的方式，對(duì)當(dāng)前教育體系進(jìn)行改進(jìn)。家庭教育是學(xué)生開展學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生后期發(fā)展具有重要的作用。創(chuàng)造一定條件，促使家庭教育走入現(xiàn)代學(xué)校，也會(huì)帶動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展，提高教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)通過(guò)家校合作，還能夠有效促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)效果的提高。因此，在實(shí)際教學(xué)中還需要重視家庭教育對(duì)學(xué)生的影響，將學(xué)校與家庭教育兩者相互結(jié)合起來(lái)。

（二）有利于家長(zhǎng)在家校合作中得到指導(dǎo)

家庭是每個(gè)學(xué)生最早接觸的教育環(huán)境，并且學(xué)生有一部分時(shí)間是在家庭中度過(guò)，因此學(xué)生最早教育啟蒙通常是自己的父母。對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有無(wú)可代替的作用。但是現(xiàn)在有很多的家長(zhǎng)忽視了家庭教育的作用，一方面父母面臨著巨大的工作生存壓力，導(dǎo)致他們沒(méi)有很多的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)；另一方面父母有充足的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，但是由于方法和內(nèi)容的欠缺，導(dǎo)致指導(dǎo)成果不強(qiáng)，甚至在某些時(shí)候還會(huì)起到相反作用。通過(guò)家校合作，家長(zhǎng)就可以在學(xué)校教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用適合學(xué)生的方式展開指導(dǎo)，效果也會(huì)得到大幅度的提高。

（三）有助于學(xué)生健康全面發(fā)展

隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生課余生活也變得多姿多彩，特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電腦的運(yùn)用，對(duì)學(xué)生身心產(chǎn)生重大的影響。由于中小學(xué)生心理發(fā)育不完全，使得他們對(duì)一件事情的認(rèn)知還不夠全面，也因此容易受到多方面因素的影響，導(dǎo)致他們的價(jià)值觀受到?jīng)_擊。在這種情況下，通過(guò)家校合作，家長(zhǎng)可以透過(guò)學(xué)校教師對(duì)學(xué)生近期的具體情況進(jìn)行了解，同時(shí)學(xué)生在家里的情況也可以及時(shí)的反饋給教師，在學(xué)校與家庭相互兼容和相互補(bǔ)充中，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

二、家校合作中存在的問(wèn)題

（一）家校合作方式單一

多數(shù)學(xué)校開展家校合作主要是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的形式，對(duì)學(xué)生在一學(xué)期中的基本表現(xiàn)轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)，針對(duì)其中比較調(diào)皮或者是表現(xiàn)差的學(xué)生，家長(zhǎng)和教師之間的交流會(huì)多一點(diǎn)，但是其余家長(zhǎng)與教師之間還是缺乏有效的溝通。就算是開展家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)更多是處于被動(dòng)地位，并且充當(dāng)聽眾的角色，很少有機(jī)會(huì)和教師探討和交流教育方法和技巧。

（二）家校合作缺乏連貫性

從現(xiàn)代家校合作來(lái)看，教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注更多的是體現(xiàn)在學(xué)生的成績(jī)上，對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好、心理健康和人生價(jià)值觀等缺乏關(guān)注。在家校合作中，不只是注重對(duì)學(xué)生短時(shí)期的成長(zhǎng)和發(fā)展展開合作，而是對(duì)學(xué)生處在不同的階段，制定一份適合學(xué)生發(fā)展的合作計(jì)劃，通過(guò)這項(xiàng)計(jì)劃的具體實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生在各個(gè)階段都能夠有效發(fā)展。

（三）教育資源的缺乏

由于我國(guó)不同區(qū)域之間的教育發(fā)展水平不一致，造成這種情況主要是受到人力、物力、財(cái)力等教育資源的影響。針對(duì)我國(guó)不同教育水平和現(xiàn)狀，教師也沒(méi)有更多的時(shí)間和精力開展家校合作。學(xué)校由于資金的限制，也無(wú)法建立有效的合作活動(dòng)平臺(tái)。

三、加強(qiáng)家校合作對(duì)策

（一）政府部門完善家校合作制度建設(shè)和加大投資力度

促使家校合作順利開展，并且向系統(tǒng)化、規(guī)范化發(fā)展，首先就需要相關(guān)教育行政部門制定出一套完整的家校合作相關(guān)政策法規(guī)，運(yùn)用教育行政手段對(duì)家校合作進(jìn)行監(jiān)督和保障。其中包括：家校合作實(shí)施方式、合作內(nèi)容、教師和家長(zhǎng)各自的職責(zé)、監(jiān)督措施等。各個(gè)學(xué)校也需要根據(jù)自身實(shí)際情況，制定出符合自身特點(diǎn)的管理方式和評(píng)價(jià)監(jiān)督體制。同時(shí)政府部門根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，應(yīng)適當(dāng)加大投資力度，促使學(xué)校有足夠的資金建立家校合作平臺(tái)，從而有效推動(dòng)家校合作工作的開展。

（二）創(chuàng)新家校合作方式

在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展背景下，家校展開合作的方式也需要與時(shí)俱進(jìn)，提高合作效果。1.定期家訪，運(yùn)用這種方式可以針對(duì)不同的學(xué)生提前做出規(guī)劃和安排，教師也能夠在家訪中對(duì)學(xué)生進(jìn)一步了解，對(duì)家長(zhǎng)教育中出現(xiàn)的問(wèn)題也能夠及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)；2.運(yùn)用現(xiàn)代科技方式，加強(qiáng)溝通，這方面主要是運(yùn)用微信、QQ等方式，家長(zhǎng)和教師可以進(jìn)行及時(shí)、有效的溝通，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，也可以及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)到家長(zhǎng)手中；3.成立家長(zhǎng)委員會(huì)，主要針對(duì)一個(gè)班級(jí)或者是一個(gè)年級(jí)，在這一平臺(tái)上，家長(zhǎng)可以對(duì)自身存在的問(wèn)題發(fā)布到平臺(tái)中，學(xué)?？梢葬槍?duì)這項(xiàng)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解答，也可以通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，將教學(xué)目標(biāo)和新動(dòng)態(tài)發(fā)布到平臺(tái)中，促使家長(zhǎng)進(jìn)行了解。

（三）豐富家校合作內(nèi)容

家校合作內(nèi)容不僅僅只體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上，還應(yīng)該包含學(xué)生興趣愛(ài)好、身心健康、價(jià)值觀建立等內(nèi)容。因此在展開合作時(shí)，就需要根據(jù)學(xué)生不同的發(fā)展階段、愛(ài)好和想法，幫助學(xué)生進(jìn)行合理的人生規(guī)劃，促使整體合作做到循序漸進(jìn)。

四、結(jié)語(yǔ)

本文是基于對(duì)家校合作的感悟和對(duì)策的研究。有效開展家校合作可以促進(jìn)學(xué)生更全面的發(fā)展。但是在現(xiàn)代合作中由于合作方式單一、缺乏連貫性、教育資源缺乏等原因，促使整體合作效果不理想。因此還需要改善現(xiàn)有的合作方式、加大投資力度和家校合作制度的建立，豐富合作內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

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