新疆某醫(yī)學(xué)高校班主任工作的探討

劉海英+郭若杉+王艷萍

【摘要】大學(xué)生班主任不僅要有愛心，嚴(yán)格要求學(xué)生，而且要細(xì)心，時時處處為學(xué)生做好表率，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動，營造健康向上的班級氣氛。這樣才能把班主任工作落到實處，落到細(xì)處，取得事半功倍的成效，才能不斷提升學(xué)生的思想境界和自我管理能力。

【關(guān)鍵詞】意識形態(tài)教育；為人師表；獎懲分明；心理輔導(dǎo)；以人為本

【基金項目】新疆醫(yī)科大學(xué)教育教學(xué)改革研究課題《系統(tǒng)課程整合與PBL結(jié)合在呼吸系統(tǒng)臨床教學(xué)中的研究》。項目編號：YG2013087。

一、工作要做到細(xì)處，注重意識形態(tài)教育

在新疆這個多民族生活的地方，醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生來自不同地方、不同民族、形形色色的家庭。作為分流教學(xué)的班主任，要對全班學(xué)生有全方位的了解，要掌握學(xué)生多方面的信息和特點。

熟悉了解學(xué)生的性格、愛好、特長的同時，還要了解他們喜歡的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

熟悉了解每個學(xué)生的民族特征及特殊的禁忌。對于少數(shù)民族學(xué)生，要尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣、風(fēng)土人情，同時要注意與學(xué)校的規(guī)章制度不相沖突。注重政治思想教育工作，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

熟悉了解每個學(xué)生的家庭情況。對單親家庭、貧困家庭的學(xué)生在平日里要多關(guān)心，多溝通，多愛護(hù)，多挖掘他們的長處，贊揚(yáng)優(yōu)點，使其樹立起自信心。

注重不同性別學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。醫(yī)學(xué)專業(yè)招收的是理科生，而真正的學(xué)習(xí)過程中需要記憶、背誦的內(nèi)容又比較多，這時女生就會占相對的優(yōu)勢，男生優(yōu)勢不明顯。因此，應(yīng)鼓勵男生整理、歸納條理清晰的筆記，這樣更有助于記憶和掌握，而女生則要注重理論結(jié)合實踐的綜合應(yīng)用。

二、為人師表

以身作則，率先垂范。班主任在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神方面為學(xué)生起到模范帶頭的作用。

樹立正確的“三觀”。教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會做人，學(xué)會做事，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”。

不斷提升自我，充實自我，完善自我。不斷學(xué)習(xí)新理論、新技巧，引導(dǎo)學(xué)生始終走在時代發(fā)展的前沿。

班主任的榜樣作用。榜樣作用不可忽視，作為班主任，不但要有崇高的敬業(yè)精神和良好的思想道德修養(yǎng)，還要有較高的業(yè)務(wù)水平，言傳身教方方面面都要做學(xué)生的表率，把班主任的愛無私奉獻(xiàn)給學(xué)生們。

三、獎懲分明

遵守學(xué)校的規(guī)章制度，制定班級公約，營造制度環(huán)境、規(guī)則環(huán)境，讓行為來約束人，讓人來創(chuàng)造出良好的行為。

制定制度標(biāo)準(zhǔn)，獎勵表現(xiàn)突出的人和事，樹立榜樣。以身邊的人為榜樣，以身邊的事為典型，這樣不會產(chǎn)生遙遠(yuǎn)的距離感。

如果有違反規(guī)章制度的現(xiàn)象，要有相應(yīng)的懲罰，根據(jù)事情的輕重區(qū)別對待，使學(xué)生對自己的所作所為承擔(dān)責(zé)任。

四、以學(xué)生自我管理為主，教師管理為輔

充分發(fā)揮大學(xué)生的自我管理能力。提供機(jī)會和平臺不斷鍛煉和提升大學(xué)生的自我管理能力。大學(xué)生只有不斷在實踐中處理大大小小的事情，才會積累越來越多的經(jīng)驗教訓(xùn)，才會真正長大成人，才會越來越優(yōu)秀。

充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理能力。班級里的班委、小組長，學(xué)生會各個部門的管理人員和干事，分工明確，協(xié)調(diào)到位。

班主任顧全大局，指導(dǎo)學(xué)生干部糾正管理中的偏差，及時引導(dǎo)他們回到正軌，做學(xué)生干部的堅強(qiáng)后盾，做學(xué)生的知心人。班主任的思想教育工作要做到細(xì)處，要有重點，攻艱難，控全局。

五、注重心理輔導(dǎo)

現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)生子女較多，缺乏團(tuán)隊合作、換位思考、顧全大局的精神，心理承受能力極低，稍不利的外部因素就會導(dǎo)致各種心理癥狀出現(xiàn)，如果不能及時、有效地疏導(dǎo)，會產(chǎn)生各種各樣的不良后果。

學(xué)校和班主任要注重引導(dǎo)學(xué)生平時“三觀”的培養(yǎng)。鼓勵同學(xué)之間互相幫助，提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)愛他人；在民漢合班、合宿的基礎(chǔ)上搞好“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”暨“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動，真正從實處做好民族團(tuán)結(jié)；遇到學(xué)生自己不能解決的較重大問題時，同學(xué)、班委、教師、學(xué)校等根據(jù)情節(jié)的需要給予相應(yīng)的援手和幫助。

如遇出現(xiàn)心理問題的學(xué)生，就要給予更多的關(guān)注并采取相應(yīng)的措施，密切關(guān)注其語言、行為、肢體方面的表現(xiàn)，及時指導(dǎo)、疏導(dǎo)，督促其定時進(jìn)行心理咨詢、心理治療或藥物治療，避免病情的發(fā)展、加重而產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果。

六、以人為本

醫(yī)學(xué)院的專業(yè)種類多：本科醫(yī)學(xué)類的專業(yè)包括臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗等。

醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)課程多：不同年限（四年、五年）的總課程數(shù)在35門至41門之間。其要求標(biāo)準(zhǔn)高：有理論、示教、實驗、操作等方面的考核。

醫(yī)學(xué)生的壓力大：學(xué)生之間的競爭激烈，壓力大。

在學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的間隙應(yīng)穿插豐富多彩、益智有趣、勞逸結(jié)合、受學(xué)生歡迎的文體活動，把同學(xué)們培養(yǎng)成德、智、體、美、勞、心全面發(fā)展的健康、向上、陽光的新時代大學(xué)生。

七、注重團(tuán)隊精神的培養(yǎng)

精心選拔好班干部，肯定班干部的工作，加以正確的引導(dǎo)，使班干部在班級中樹立一定的威信，真正起到教師與學(xué)生之間的溝通橋梁作用。

在獎學(xué)金、助學(xué)金、三好生、推優(yōu)等一系列評選活動中，班主任一定要對班級里每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等日常表現(xiàn)，堅持公平、公正、公開的原則，嚴(yán)格審查，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實事求是地做好各項評定工作。

給學(xué)生提供一個展示自己的舞臺，增強(qiáng)班級的團(tuán)結(jié)力、凝聚力和向心力。這樣既能促進(jìn)同學(xué)之間的交流，又對陶冶情操、開闊視野起到不可替代的作用。

總之，班主任要用人格魅力發(fā)揮榜樣的作用，依據(jù)相關(guān)的規(guī)章制度約束行為范圍，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，尤其注重愛心和人文關(guān)懷方面的培養(yǎng)，使得學(xué)生從德智體美勞多方面全面發(fā)展，使未來的醫(yī)生在校園里就很優(yōu)秀、自律和慎獨(dú)。

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