兒童時(shí)期親子關(guān)系對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響

張麗

【摘要】在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中，影響其發(fā)展的諸多社會(huì)因素中，家庭因素是對(duì)其成長(zhǎng)的影響是出現(xiàn)最早的也是最持久的社會(huì)因素。在民主型教養(yǎng)方式下的親子關(guān)系是最和諧的，對(duì)兒童的各項(xiàng)發(fā)展也是最好的。通過(guò)親子類(lèi)節(jié)目的熱播可以看出越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到良好的親子關(guān)系在兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展中的作用是不可忽視的，父親的參與彌補(bǔ)了以往在兒童成長(zhǎng)中父親缺失的局面。

【關(guān)鍵詞】?jī)和?；教養(yǎng)方式；親子關(guān)系

【中圖分類(lèi)號(hào)】B844.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）02-0051-01

家庭教養(yǎng)是在家庭生活中發(fā)生的，以親子關(guān)系為中心，以培養(yǎng)社會(huì)需要的人為目的的教育活動(dòng)。家庭教養(yǎng)的效果，不僅取決于教育者，即父母的教育動(dòng)機(jī)和教育內(nèi)容，更重要的是取決于父母的教養(yǎng)方式。家庭教養(yǎng)方式主要分為五種：即權(quán)威型、專(zhuān)制型、民主型、溺愛(ài)型、放任型。其中，民主型教養(yǎng)方式的親子關(guān)系是最和諧的，對(duì)兒童的各項(xiàng)發(fā)展也是最好的。這類(lèi)父母父母尊重子女愿望，但也不是沒(méi)有原則。父母處理問(wèn)題不以極端的方式出現(xiàn)，而是采取聊天等平等討論方式解決有爭(zhēng)議的問(wèn)題，給予孩子獨(dú)立的空間。這種親子關(guān)系下的孩子，比較獨(dú)立、和善、易融入社會(huì)。

一、親子關(guān)系對(duì)兒童成長(zhǎng)的作用

1.對(duì)兒童個(gè)性的影響。幼兒自我意識(shí)的特點(diǎn)之一就是他律性，并且年齡越小受成人評(píng)價(jià)的影響越大而恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和反饋，不但會(huì)使幼兒體驗(yàn)到快樂(lè)和滿(mǎn)足，還會(huì)激發(fā)幼兒上進(jìn)的愿望，也會(huì)增進(jìn)幼兒的成就感，同時(shí)因父母缺乏對(duì)幼兒的關(guān)心和教育，幼兒認(rèn)為自己在家長(zhǎng)眼里，在家庭中是不重要的，而失去“歸屬感”，這樣的孩子表現(xiàn)出內(nèi)向，對(duì)人冷淡，缺乏自信心等不良個(gè)性特點(diǎn)。

2.親子關(guān)系直接影響兒童的社會(huì)化和人格的發(fā)展。20 世紀(jì) 70 年代以來(lái)，國(guó)內(nèi)外的大量研究發(fā)現(xiàn)，父母不良的養(yǎng)育方式與兒童神經(jīng)癥、情緒障礙的產(chǎn)生呈正相關(guān)，父母養(yǎng)育方式不當(dāng)是促發(fā)子女產(chǎn)生神經(jīng)癥的危險(xiǎn)因素之一。良好的親子關(guān)系對(duì)兒童社會(huì)化和人格發(fā)展是有積極影響。被父母接受的孩子一般都表現(xiàn)出一般都表現(xiàn)出社會(huì)所需要的行為，如情緒穩(wěn)定、興趣廣泛、富有同情心等；被父母拒絕的孩子大都情緒不穩(wěn)、冷漠、倔強(qiáng)而逆反；受父母支配的孩子比較被動(dòng)順從、缺乏自信、依賴(lài)性強(qiáng)；讓父母服從自己的孩子有很強(qiáng)的進(jìn)攻性。

3.親子關(guān)系對(duì)兒童學(xué)業(yè)成績(jī)的影響，大量的研究表明，親子關(guān)系與兒童學(xué)業(yè)成績(jī)存在明顯聯(lián)系。除了智力低下和受教育機(jī)會(huì)缺乏外，兒童由于家庭環(huán)境和親子狀況不良均可導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。此類(lèi)家庭通常父母文化程度和職業(yè)文化層次較低，家庭心理環(huán)境存在矛盾沖突多，親和程度低，個(gè)人成就定向低。

4.親子關(guān)系對(duì)兒童同伴關(guān)系、師生關(guān)系的影響兒童是在與周?chē)说南嗷プ饔煤徒煌胁粩喟l(fā)展的。兒童的交往對(duì)象主要有家庭和家庭外兩大系統(tǒng)，其中親子關(guān)系、同伴關(guān)系和師生關(guān)系是兒童主要的社會(huì)關(guān)系，對(duì)其發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。對(duì)親子關(guān)系的研究始于 20 世紀(jì) 40—50 年代；至 20 世紀(jì) 60 —70 年代，有關(guān)同伴關(guān)系的研究開(kāi)始受到關(guān)注；20 世紀(jì) 80 年代末以來(lái)，師生關(guān)系的研究則成為越來(lái)越多研究者的課題。隨著研究的深人，三者彼此之間的關(guān)系、各自關(guān)系在兒童發(fā)展中的地位和影響逐步成為研究的焦點(diǎn)。

5.親子關(guān)系對(duì)兒童攻擊行為的影響。較多的研究結(jié)果表明，不安全依戀與攻擊性相關(guān)，不安全依戀及其相關(guān)因素看起來(lái)是兒童反社會(huì)行為的原因，父母間的感情問(wèn)題、吵架及最為糟糕的婚變等與小孩攻擊性呈現(xiàn)顯著的關(guān)聯(lián)性。家庭里的矛盾往往會(huì)加深殘害小孩脆弱幼小的心靈，降低或消除了家庭培養(yǎng)對(duì)孩子所起的作用。在這種情況下的兒童極易遭到來(lái)自父母的排斥和責(zé)罵，為此直接增加了與其年紀(jì)不相符的煩惱、愁緒甚至冷漠等不良情緒。

二、親子關(guān)系的新變化——父親越來(lái)越多的參與

隨著13年熱播的《爸爸去哪兒》越來(lái)越多的父母認(rèn)識(shí)到父親在兒童成長(zhǎng)中的作用。每期5位明星爸爸跟子女48小時(shí)的鄉(xiāng)村體驗(yàn)，爸爸單獨(dú)肩負(fù)起照顧孩子飲食起居的責(zé)任，節(jié)目組設(shè)置一系列由父子共同完成的任務(wù)，父子倆在不熟悉的環(huán)境下?tīng)顩r百出。在節(jié)目里，雖然明星們面對(duì)鏡頭比較“注意形象”，但是中國(guó)傳統(tǒng)的爸爸的形象還是躍然紙上，比如缺乏耐心、缺乏基本的生活技能、脾氣比較暴躁等，在中國(guó)很多家庭，爸爸對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)更像是一個(gè)符號(hào)，他們忙于工作無(wú)暇照顧孩子，沒(méi)有形成良好的親子關(guān)系，孩子大多由母親照顧；而且爸爸本身的性別角色導(dǎo)致其無(wú)法像母親那樣細(xì)膩溫柔地來(lái)照顧孩子。所以在很多小朋友的心中，父親的角色都是嚴(yán)肅而有距離的，不像媽媽那樣的親近溫暖。值得肯定的是，父親參與兒童的成長(zhǎng)對(duì)兒童的發(fā)展有很重要的積極作用。因?yàn)楦赣H與母親的教養(yǎng)方式不同，父親把兒童引向外在世界，不局限于親密關(guān)系。父親是向兒童呈現(xiàn)外在世界的關(guān)鍵性人物，他激起兒童對(duì)外界的興趣，引導(dǎo)兒童對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀察。父親在兒童面前起著行為榜樣作用，影響著兒童的價(jià)值觀念和態(tài)度。

在當(dāng)代家庭倫理和家庭責(zé)任的建構(gòu)中，父親必須積極參與且全過(guò)程在場(chǎng)。父親不能只是威嚴(yán)和讓子女敬而遠(yuǎn)之的形象，而應(yīng)該與孩子經(jīng)常性互動(dòng)，既勇于表達(dá)愛(ài)又善于表達(dá)愛(ài)，應(yīng)該是可親可敬的堅(jiān)毅自信的楷模。在一個(gè)理想類(lèi)型的父親的日程表中，孩子與職業(yè)具有同等重要的地位，做一個(gè)好父親是男人最重要事業(yè)的重要組成部分。

三、結(jié)論

自古至今，各種各樣的教育觀念充斥著人們的腦袋，“嚴(yán)父慈母”、“狼爸虎媽”、“棍棒底下出孝子”以及過(guò)度溺愛(ài)等等，教育問(wèn)題是擺在中國(guó)父母面前第一大問(wèn)題，到底要什么樣的親子關(guān)系才是最科學(xué)或者是最值得去探尋的呢？親子關(guān)系并沒(méi)有固定的模式。親子關(guān)系最核心的是愛(ài)，最有效的方式是多溝通，最重要的是互相尊重。父母和孩子之間多交流、多溝通、多尊重，才能形成良好的親子關(guān)系。父母對(duì)于孩子更多的是引導(dǎo)，而不是代替或者強(qiáng)加。關(guān)心、愛(ài)護(hù)和表?yè)P(yáng)要恰到好處，不能溺縱縱、批評(píng)、懲罰要具體到位，實(shí)事求是，要擺事實(shí)，講道理，謹(jǐn)防苛刻。所謂嚴(yán)中有愛(ài)、嬌而不縱，寬嚴(yán)有度、剛?cè)嵯酀?jì)這樣才能對(duì)兒童的發(fā)展起到良好的作用。endprint