基于高校體育欣賞網(wǎng)絡(luò)課程的開設(shè)研究

池泉

【摘要】近幾年來，隨著我國高等教育的發(fā)展，高校體育教學(xué)也得到飛速發(fā)展。為了適應(yīng)當前社會發(fā)展需求，高校體育開展欣賞網(wǎng)絡(luò)課程具有重要意義。本文首先分析高校開設(shè)體育欣賞網(wǎng)絡(luò)課程的必要性，然后重點探討其具體實踐。

【關(guān)鍵詞】高校 ； 體育欣賞網(wǎng)絡(luò)課程 ； 社會背景 ； 必要性 ； 實踐

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2015）2-0164-02

隨著社會信息化的發(fā)展，再加上學(xué)科中也有相當一部分更新內(nèi)容需要數(shù)字化交互式的動態(tài)演示教學(xué)。從現(xiàn)階段的教育事業(yè)發(fā)展情況來看，我國高校教育的理論指導(dǎo)思想為素質(zhì)教育和“健康第一”，這就要求高校體育欣賞課程改革的目標和發(fā)展都要結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從而促進學(xué)生形成終身教育意識，最終提高其教學(xué)效果，進一步促進學(xué)校體育教育、建構(gòu)終身體育目標的實現(xiàn)。

一、高校開設(shè)體育欣賞網(wǎng)絡(luò)課程的社會背景分析

近年來，素質(zhì)教育開始成為我國教育活動的改革目標，其中健康和體育作為素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容和指標，受到了教育部和國家體育總局的密切關(guān)注，頒布了一系列政策來推動學(xué)習(xí)體育工作的進展和學(xué)生健康素質(zhì)的提高，并指出，今后素質(zhì)教育的實施過程中必須要牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視并加強學(xué)校體育工作。教育是奧林匹克主義傳播的必要途徑，同時也是奧林匹克主義的最終目的，而現(xiàn)在奧運會也開始提出“人文奧運”的理念，在這種背景下，高校體育面臨著更大的機遇和挑戰(zhàn)。當今時代要求高校體育必須加快改革步伐，將體育運動與文化和教育價值融合起來是我國體育教育的重要發(fā)展方向，這不僅是需求，同時也是使命。高校素質(zhì)教育的實現(xiàn)要求其必須要開設(shè)體育欣賞網(wǎng)絡(luò)課程，這一方面是學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)容，另一方面也有利于學(xué)生終身體育意識的形成以及創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

二、高校開設(shè)體育欣賞網(wǎng)絡(luò)課程的必要性

1.高校學(xué)生體育欣賞水平提高的需求。在舉辦北京奧運會之后，全國各地開始掀起以弘揚奧林匹克理想為核心和以“人文奧運”為主要理念的奧運熱潮，這就要求高校學(xué)生不僅要具備基礎(chǔ)文化知識，同時還要具備頑強的意志品質(zhì)以及德智體美勞全面發(fā)展。但是我國高校大學(xué)生的體育欣賞都處于比較低的水平。體育教學(xué)一直堅持通過體育運動來促進人才變得更加完善。高校開展體育欣賞網(wǎng)絡(luò)課程就是在這種要求下產(chǎn)生的。學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)中形成了獨特的方式，通過教學(xué)過程能夠?qū)ζ浣?gòu)知識系統(tǒng)具有一定的影響。傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)的教學(xué)方式比較局限、單一，對于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)難以起到優(yōu)化的效果，不能體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。而體育欣賞的主體是學(xué)生，他們具有不同的思想和看法，因此在欣賞客體的時候所產(chǎn)生的審美體驗和感受也存在有一定的差異，在這種情況下，體育欣賞教學(xué)必須要改革教學(xué)模式和教學(xué)觀念，以學(xué)生為本，充分發(fā)揮他們的主動性，為體育欣賞提供更為廣闊的視角和方向。體育欣賞教學(xué)作為一種審美導(dǎo)向活動，它不僅能夠促進學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，同時其教學(xué)還具有開放性的特點，能夠使學(xué)生和教師之間形成良好的平等互助關(guān)系。與此同時，實現(xiàn)高校體育欣賞教學(xué)，能夠改變傳統(tǒng)的演示型模式，從中充分體現(xiàn)出學(xué)生的主觀能動性，可以根據(jù)自身的能力和需要來對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢進行利用，通過圖片、音頻、視頻、動畫等對相關(guān)的知識點進行集成和整合，從而體現(xiàn)出學(xué)生的“主體性”特點。

2.素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。在素質(zhì)教育實施的過程中，高校體育教育在提高學(xué)生身體素質(zhì)以及塑造良好精神面貌方面起到了非常重要的作用，因此它必須要適應(yīng)社會發(fā)展的需要，推動素質(zhì)教育目標的實現(xiàn)。另一方面，素質(zhì)教育要求高校體育課程不僅應(yīng)增強學(xué)生的體質(zhì)，而且還應(yīng)提高學(xué)生的審美情趣，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀及世界觀，培養(yǎng)體育素養(yǎng)。

三、高校開設(shè)體育欣賞網(wǎng)絡(luò)課程的具體實踐分析

1.充分體現(xiàn)“人性化”的特點。高校開設(shè)體育欣賞網(wǎng)絡(luò)課程必須要將最大程度地方便學(xué)生的學(xué)習(xí)作為根本的出發(fā)點，以大學(xué)生的項目偏好、認知規(guī)律、欣賞水平還有身心發(fā)展特點等方面的差異作為參考依據(jù)進行課程設(shè)計。首先，在課程教學(xué)活動中要始終堅持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。這一教學(xué)理念充分體現(xiàn)出高校體育教學(xué)觀念，可充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高實踐探索能力；其次，堅持簡單易行的原則，可方便學(xué)生隨時學(xué)習(xí)，不受時間、地點的限制；最后，體育欣賞網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的核心是教育，而網(wǎng)絡(luò)只是一種手段，其使用的作用是滿足學(xué)生的教育需求，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是教學(xué)內(nèi)容的一個重要支撐，在教學(xué)設(shè)計中，必須要以學(xué)生為主體，考慮學(xué)生的認知規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略的相關(guān)設(shè)計，只有這樣才能夠有效提高教學(xué)效果。

2.突出體育欣賞網(wǎng)絡(luò)課程特點。提高學(xué)生的自身素質(zhì)和審美能力，這是體育欣賞網(wǎng)絡(luò)課程的突出特點，并對體育欣賞網(wǎng)絡(luò)課程能夠真正的實現(xiàn)學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)和體育欣賞水平的提高起到了決定性的作用。在教學(xué)中，要求體育欣賞網(wǎng)絡(luò)課程教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在教學(xué)活動中對多媒體和網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)工具進行充分的利用，并且還要主動參與到課程活動中，將體育欣賞網(wǎng)絡(luò)課程的理論與實際有機的結(jié)合起來，在教學(xué)中靈活的運用多種教學(xué)方法，可以組織學(xué)生進行統(tǒng)一講授，當然也可以讓學(xué)生分組來進行分散的討論，教師要加強對學(xué)生的指導(dǎo)，與此同時，還要加強學(xué)生的審美能力教育，將體育欣賞相關(guān)知識與中華民族的精神文化結(jié)合在一起，可促進學(xué)生樹立正確的體育欣賞觀，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的道德行為，在一定程度上保障了高校體育欣賞網(wǎng)絡(luò)課程的未來發(fā)展。

四、結(jié)束語

總而言之，高校開展體育欣賞網(wǎng)絡(luò)課程一方面是為了滿足大學(xué)生自身發(fā)展的需要，另一方面也是為了滿足社會發(fā)展對高校體育的要求。大學(xué)生的體育欣賞水平有很大的不足，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的體育網(wǎng)絡(luò)欣賞課程對促進學(xué)生欣賞水平的提高具有積極意義。

參考文獻

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