對藝術(shù)院校學(xué)生黨支部建設(shè)的路徑思考

宋蔓

摘要：藝術(shù)院校學(xué)生黨支部建設(shè)是對黨員學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高其政治覺悟以及規(guī)范自身行為，扮演好黨員角色、學(xué)生角色和社會角色的重要基層組織。本文首先結(jié)合時代背景分析藝術(shù)院校黨支部建設(shè)的時代內(nèi)涵、特征以及價值性，而后詳細(xì)呈現(xiàn)了藝術(shù)院校學(xué)生黨支部在組織建設(shè)、制度建設(shè)、思想政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題，并按照“問題-方法”的思路，提出可供參考和借鑒的藝術(shù)院校黨支部建設(shè)路徑。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校； 大學(xué)生 ； 黨支部 ； 建設(shè)路徑

藝術(shù)院校大學(xué)生黨支部是高校重要的基層黨組織，在溝通社會、學(xué)校和學(xué)生之間扮演著重要的角色，是密切聯(lián)系師生的重要紐帶，是貫徹我黨重要精神、培養(yǎng)社會主義接班人的重要舉措。因此，加強(qiáng)藝術(shù)院校大學(xué)生黨支部建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐意義。

一、藝術(shù)院校大學(xué)生黨支部建設(shè)的內(nèi)涵與特點(diǎn)

（一） 藝術(shù)院校黨支部建設(shè)的時代內(nèi)涵

藝術(shù)院校學(xué)生黨支部是高校大學(xué)生黨員進(jìn)行自我教育和自我學(xué)習(xí)的重要的基層組織，其獨(dú)特內(nèi)涵和特征隨著時代進(jìn)步、社會變遷、學(xué)校建設(shè)以及學(xué)生自身情況的變化而變化，其表現(xiàn)形式、基本內(nèi)容、發(fā)展方向以及重要目標(biāo)方面也是處于不斷的更新和變化之中。由此觀之大學(xué)生黨支部建設(shè)的具體工作指的是黨組織與從事黨務(wù)工作人員按照黨組織的要求，從大學(xué)生這一群體的實(shí)際現(xiàn)狀出發(fā)，有步驟、分階段的對入黨積極分子進(jìn)行教育、培養(yǎng)與考察，對預(yù)備黨員資料審批和意見搜集，再對預(yù)備黨員進(jìn)行教育、考察和轉(zhuǎn)正，切實(shí)做好學(xué)生黨員的監(jiān)督管理，搞好大學(xué)生黨支部在思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)方面的建設(shè)，做好大學(xué)生黨員的先進(jìn)性建設(shè)，提高藝術(shù)院校大學(xué)生群體組織開展社會實(shí)踐能力、提高其思想覺悟、發(fā)揮學(xué)生黨組織在學(xué)生群體中的戰(zhàn)斗堡壘作用，確保藝術(shù)院校各項(xiàng)工作如期開展和進(jìn)行。其內(nèi)涵主要包括以下幾個方面：

第一，工作內(nèi)容方面：包括思想建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、自身建設(shè)等方面；第二，工作的具體程序標(biāo)準(zhǔn)方面：主要有如何科學(xué)公平確定入黨積極分子、發(fā)展和培養(yǎng)預(yù)備黨員以及后續(xù)的轉(zhuǎn)為正式黨員等方面內(nèi)容；第三，工作對象方面：主要包括大學(xué)生中的入黨積極分子、預(yù)備黨員和正式中國共產(chǎn)黨員；第四，工作范疇的確定：大學(xué)生黨支部建設(shè)包括本科、碩士和博士三個層面的建設(shè)。本文主要是針對本科和碩士兩個階段的學(xué)生基層黨組織的建設(shè)而言。

（二）藝術(shù)院校大學(xué)生黨支部建設(shè)的重要意義

大學(xué)生黨支部是培養(yǎng)和教育黨員的重要基層組織，是聯(lián)系和宣傳大學(xué)生群體、號召學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國夢努力奮斗的重要集中地，更是落實(shí)和貫徹校院兩級黨委的重要舉措，其素質(zhì)高低直接關(guān)系到我青年黨員的整體素質(zhì)優(yōu)劣，直接反映出高校在黨建方面的水平高低，直接體現(xiàn)出本校學(xué)生群體的整體素質(zhì)和精神面貌。因此其重要意義在當(dāng)前進(jìn)行的黨風(fēng)廉政建設(shè)中顯得十分突出，有利于在學(xué)生黨員中進(jìn)行理想和信念、紀(jì)律教育，幫助他們樹立共產(chǎn)主義信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；有利于建立一個政治覺悟高、思想堅(jiān)定、能夠聯(lián)系社會與學(xué)校、聯(lián)系群眾與黨員的重要基層組織；通過良好的藝術(shù)院校大學(xué)生黨支部建設(shè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮其藝術(shù)優(yōu)勢，深入群眾，提高我黨在群眾中的良好形象，增進(jìn)黨員和群眾的緊密關(guān)系，樹立學(xué)校良好的社會輿論氛圍。

（三）藝術(shù)院校大學(xué)生黨支部建設(shè)的主要特征

1、藝術(shù)院校黨建工作環(huán)境的特殊性

藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作面臨著校內(nèi)外多樣文化、多重價值觀的沖擊和挑戰(zhàn)。從外部環(huán)境來說，主導(dǎo)文化與非主流思想的并存，沖擊著在校大學(xué)生的選擇與走向。相反從內(nèi)部影響而言，高校師生呈現(xiàn)的多元化世界觀、人生觀和價值觀，在個人利益的取舍、道德視角的沖擊、個體個性化等方面，同樣展現(xiàn)出不可控的利益驅(qū)動和價值選擇，這導(dǎo)致了藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作環(huán)境的特殊性。

2、藝術(shù)院校大學(xué)生黨員的特殊性

藝術(shù)院校學(xué)生黨支部主要由大學(xué)生組成，通過基層黨組織的實(shí)際工作以及與大學(xué)生黨員的直接接觸，筆者認(rèn)為藝術(shù)院校大學(xué)生在文化程度、知識構(gòu)成、專業(yè)特點(diǎn)、入黨動機(jī)、思想認(rèn)知等方面，相較其他高校大學(xué)生黨員，呈現(xiàn)出多元化、多樣性的特點(diǎn)。

首先，現(xiàn)如今在校大學(xué)生為90后為主，這一群體思想境界并未完全發(fā)展成熟，判斷力較低，容易受到外界因素的影響；其次，部分學(xué)生黨員的思想認(rèn)知不足，學(xué)習(xí)能力不夠，對共產(chǎn)黨發(fā)展歷史、執(zhí)政現(xiàn)狀以及重要的文件精神領(lǐng)悟不透徹，且缺少集體活動，缺乏團(tuán)隊(duì)意識，忽視個人和集體成長。最后，由于藝術(shù)院校大學(xué)生的成長歷程、知識背景和專業(yè)特點(diǎn)，導(dǎo)致其入黨動機(jī)不明確，功利化較重，而由于專業(yè)對口和工作需求，學(xué)生黨支部中間頁逐漸出現(xiàn)了申請入黨不積極的現(xiàn)象。

3、藝術(shù)院校學(xué)生黨建工作的特殊性

隨著黨的群眾路線教育活動、“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的陸續(xù)開展，需要學(xué)生支部正確處理各項(xiàng)問題，例如：習(xí)近平總書記的重要講話精神與藝術(shù)院校大學(xué)生可接受范圍相結(jié)合的問題、與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與藝術(shù)專業(yè)學(xué)生相結(jié)合的問題。另外隨著藝術(shù)院校的擴(kuò)招，學(xué)生黨支部管理對象人數(shù)和工作內(nèi)容及數(shù)量方面均出現(xiàn)較快的增長，因此學(xué)生黨員的工作內(nèi)容增多、管理的學(xué)生增多，任務(wù)量驟增。而且這種增長還涉及到一個重要的工作內(nèi)容就是畢業(yè)學(xué)生組織關(guān)系轉(zhuǎn)移問題，而且社會部分企業(yè)沒有黨組織，容易造成“口袋黨員”的產(chǎn)生，因此大學(xué)生黨支部工作任務(wù)逐漸增多，而且重要性逐漸提升，因此加強(qiáng)對黨員學(xué)生工作態(tài)度和檔案管理等工作的教育顯得日益重要。

二、藝術(shù)院校大學(xué)生黨支部建設(shè)的問題分析

（一）學(xué)生黨員再教育力度不夠，考察方式較為單一

在各學(xué)生支部完成考察入黨動機(jī)、推優(yōu)培訓(xùn)、思想考核后，對學(xué)生黨員的再教育、再培訓(xùn)和再考察的力度不夠，導(dǎo)致很多學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)辄h員之后，熱情減退，表現(xiàn)平平，只顧個人利益，忽視集體利益，在學(xué)習(xí)生活、班級組織等方面的帶頭作用發(fā)揮不強(qiáng)，不利于大學(xué)生黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用的，這也是當(dāng)前藝術(shù)院校黨支部建設(shè)過程中亟需加以改進(jìn)的地方。此外，各學(xué)生黨支部一般都是通過讓學(xué)生黨員定期思想?yún)R報、組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)等方式，對學(xué)生黨員進(jìn)行思想教育和理論提升，局限于口頭教育、課堂教育、書面教育，方式較為單一，真正的效果又不能明確，還是需要一定的考核和量化標(biāo)準(zhǔn)。endprint

（二）組織生活方式創(chuàng)新不夠，學(xué)生黨支部發(fā)揮作用不強(qiáng)

現(xiàn)階段各學(xué)生支部組織生活大多以黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正，主題教育活動、黨課為主，這種以會代學(xué)的形式直接導(dǎo)致學(xué)生黨員參與的積極性不高，沒有充分發(fā)揮學(xué)生支部的主觀能動性，流于形式，形式單一，內(nèi)容枯燥，間接影響大學(xué)生黨支部工作實(shí)效和學(xué)生黨員的整體素質(zhì)，使得各項(xiàng)工作的開展效果不佳，因此延展活動方式，創(chuàng)新活動形式，提升組織生活的方式與質(zhì)量是亟待解決的問題。同時，筆者通過談話訪談部分學(xué)生黨員得出，當(dāng)前學(xué)生黨員在學(xué)生群體中樹立的模范帶頭作用不強(qiáng)，不能形成一股合力，不能充分發(fā)揮學(xué)生黨員的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，因此導(dǎo)致部分支部建設(shè)工作得不到很好的落實(shí)。

（三）學(xué)生黨員人數(shù)嚴(yán)重不夠，數(shù)量與質(zhì)量不能協(xié)調(diào)發(fā)展

首先，隨著近年來從嚴(yán)治黨系列學(xué)習(xí)教育活動的開展與深化，各基層黨支部對學(xué)生黨員的要求更為嚴(yán)格，門檻逐步提高，對選拔優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)入到積極分子的推優(yōu)程序更加嚴(yán)格；同時因?yàn)樗囆g(shù)院校專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)科性質(zhì)以及大學(xué)生發(fā)展趨勢的不同，出現(xiàn)了大學(xué)生入黨動機(jī)不強(qiáng)、申請入黨人數(shù)較少、各年級黨員分布不均、黨員人數(shù)較少、黨員流動性較大等現(xiàn)象，導(dǎo)致后備力量不足，距離上級黨委的要求較遠(yuǎn)，一定程度上不利于黨務(wù)工作的開展。其次，藝術(shù)院校獨(dú)特的校情也造就了大學(xué)生普遍重視專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，絕大多數(shù)同學(xué)將時間花費(fèi)在提升自我專業(yè)訓(xùn)練中，而忽略了思想素質(zhì)的提升，導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生黨員服務(wù)群眾意識不強(qiáng)、自我要求降低、政治敏銳性減退等，進(jìn)一步降低了學(xué)生黨員的整體素質(zhì)和質(zhì)量，使得數(shù)量和質(zhì)量不能協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、加強(qiáng)藝術(shù)院校學(xué)生黨支部建設(shè)的路徑思考

（一）加強(qiáng)理想信念教育，提高思想認(rèn)識水平

理想信念教育是藝術(shù)院校大學(xué)生黨員教育和黨支部建設(shè)的重要有機(jī)部分，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，是決定學(xué)生黨員行動的重要因素，直接影響到學(xué)生黨員的整體素質(zhì)。各學(xué)生黨支部可充分結(jié)合藝術(shù)類大學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合目前“兩學(xué)一做”常態(tài)化學(xué)習(xí)教育活動，在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中要牢記做合格黨員，不斷學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列重要講話，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部，讓互相學(xué)習(xí)成為藝術(shù)院校黨支部的重要名片，在學(xué)習(xí)中提高覺悟，進(jìn)而提高黨員學(xué)生參與服務(wù)社會、服務(wù)群眾的服務(wù)意識。

（二）優(yōu)化黨支部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，規(guī)范工作體制機(jī)制

基層黨支部的建設(shè)和發(fā)展離不開規(guī)范的工作機(jī)制，需要給以及時合理的規(guī)范、調(diào)整和組織，從而做好黨員學(xué)生教育和管理工作。首先，要從藝術(shù)院校實(shí)際和學(xué)生特質(zhì)出發(fā)，組建一支綜合素質(zhì)高的基層學(xué)生黨員隊(duì)伍，配備政治強(qiáng)、作風(fēng)好、業(yè)務(wù)精的黨支部委員隊(duì)伍。其次是要重點(diǎn)優(yōu)化支部黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)生支部書記隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)力度，選拔政治覺悟高、行動執(zhí)行力強(qiáng)、熱愛黨員管理工作的輔導(dǎo)員或?qū)I(yè)教師。最后要建立完善黨支部書記責(zé)任制，讓其真正做到負(fù)責(zé)任，為自己的組織負(fù)責(zé)任，為學(xué)生黨員負(fù)責(zé)任，為學(xué)校負(fù)責(zé)任。其次，從制度建設(shè)方面來看，各學(xué)生黨支部要認(rèn)真落實(shí)“三會一課”制度，定期召開會議，討論當(dāng)前的重要事項(xiàng)，并做好會議記錄和及時傳達(dá)會議內(nèi)容和精神。此外，需嚴(yán)格按照規(guī)范的入黨流程進(jìn)行黨員培養(yǎng)，采取多形式的考察形式，在保證學(xué)生黨員質(zhì)量的前提下，盡可能儲備優(yōu)秀學(xué)生，從而達(dá)到黨員數(shù)量與質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）創(chuàng)新民主生活方式，激發(fā)支部活力

藝術(shù)院校黨支部缺乏活躍氛圍的重要因素之一就是組織生活形式不多，創(chuàng)新力度不夠，導(dǎo)致學(xué)生黨員參與活動的積極性不高，因此需要我們創(chuàng)新民主生活方式，從藝術(shù)院校黨支部特殊性出發(fā)，大膽創(chuàng)新工作路徑，通過開展學(xué)生喜聞樂見、活潑多樣的組織生活形式吸引更多的黨員學(xué)生參與到黨支部的具體建設(shè)中來。本支部在理論學(xué)習(xí)和組織生活的組織開展中不僅要圍繞學(xué)校的總體要求和目標(biāo)，更要結(jié)合大學(xué)生黨員的實(shí)際訴求，拓寬思路，整合目標(biāo)，搭建平臺，開展以提高大學(xué)生黨員思想素質(zhì)、強(qiáng)化大學(xué)生黨員行為目標(biāo)、展示大學(xué)生黨員風(fēng)采的系列活動，利用學(xué)生黨員多才多藝的特點(diǎn)，舉辦一些豐富多彩的才藝大賽、演講比賽等，亦或結(jié)合三下鄉(xiāng)實(shí)踐、精準(zhǔn)扶貧、社區(qū)志愿服務(wù)等，讓學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身藝術(shù)特質(zhì)，在服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)校和服務(wù)學(xué)生群眾的過程中提高覺悟，激發(fā)他們主動參與和樂于參與民主生活的動力，進(jìn)而增強(qiáng)黨支部成員凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力。

（四）搭建校內(nèi)外實(shí)踐平臺，發(fā)揮學(xué)生黨員模范作用

在創(chuàng)新支部組織生活基礎(chǔ)之上，需要對學(xué)生黨員進(jìn)行深入地黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)和考察，過好黨員理論關(guān)，如大學(xué)生被發(fā)展為黨員后，再教育、再引導(dǎo)問題就顯得格外重要，要充分發(fā)揮這一重要群體在學(xué)生當(dāng)中的模范帶頭作用，積極引導(dǎo)整個大學(xué)生正確的價值取向和輿論氛圍，形成良好向上的新勢頭。其次學(xué)院要利用藝術(shù)學(xué)生黨員參與社會實(shí)踐的機(jī)會，積極搭建貼合專業(yè)、貼合學(xué)生的實(shí)踐平臺，讓他們能夠充分發(fā)揮自我才能，真正走入社會，服務(wù)百姓；再次要積極建設(shè)服務(wù)型黨支部，讓服務(wù)這一核心理念始終貫穿黨支部之中，讓每一個黨員愿意服務(wù)、樂于服務(wù)，逐漸打造出具有藝術(shù)氣息的服務(wù)黨支部；最后還應(yīng)該積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生黨員和非黨員學(xué)生緊密聯(lián)系到一起，還應(yīng)該充分發(fā)揮團(tuán)員學(xué)生的積極性，讓黨員、團(tuán)員和群眾學(xué)生互幫互助，帶動班級集體榮譽(yù)感的回歸，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。此外，本支部針對學(xué)生黨員中暫時表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣不高、活動參與度不夠的 “后進(jìn)”黨員，還需做好觀察監(jiān)督以及經(jīng)常性談話和教育工作，保證所在支部黨員的先進(jìn)性和模范性。

（五）積極發(fā)揮新媒體作用，構(gòu)建大學(xué)生黨支部建設(shè)新渠道

隨著新媒體的滲透和大學(xué)生日常行為習(xí)慣，可充分借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等多種新媒體，運(yùn)用QQ、微博、微信等載體，大力加強(qiáng)馬克思主義理論陣地建設(shè)，特別是要著眼學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、生活和閱讀習(xí)慣，形成更加立體、豐富、互動的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，做到學(xué)習(xí)隨時、隨地、隨身，創(chuàng)造“全方位”、“全天候”的學(xué)習(xí)條件，拓展黨員教育培訓(xùn)的形式。在此基礎(chǔ)之上，不斷在探索中創(chuàng)新大學(xué)生黨支部設(shè)置，一是要在班級建立黨小組，對優(yōu)秀的學(xué)生黨員進(jìn)行專門培養(yǎng)，以便其能夠在高年級擔(dān)任一定的相對繁瑣的黨支部管理組織工作，二是要及時動態(tài)調(diào)整黨支部設(shè)置，通過嚴(yán)格的科學(xué)的考察、訪談等方法，確保支部建設(shè)穩(wěn)定。三是要讓黨支部和社會、學(xué)校真正結(jié)合起來，要經(jīng)常性的配合當(dāng)前的熱點(diǎn)事件讓學(xué)生黨員走出校門，服務(wù)社會。

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