新形勢下中職院校計(jì)算機(jī)教育的改革方向

高月

摘 要：當(dāng)前，隨著我國教育改革的不斷深化，各院校為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，紛紛對自身的教學(xué)課程進(jìn)行了改革，尤其是當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)的普遍使用，對中職院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)提出了較高的要求，本文圍繞新形勢下中職院校計(jì)算機(jī)教育進(jìn)行了探討，主要包括：中職院校計(jì)算機(jī)教育的現(xiàn)狀、新形勢下中職院校計(jì)算機(jī)教育的改革方向兩方面的內(nèi)容，希望對提升中職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)水平有所幫助，以供參考。

關(guān)鍵詞：新形勢；中職院校；計(jì)算機(jī)教育；改革方向

中職教育越來越受到人們的廣泛關(guān)注，其辦學(xué)的特點(diǎn)主要是培養(yǎng)技術(shù)性的全能人才，尤其是在計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的教育，現(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)被廣泛的應(yīng)用到各行各業(yè)當(dāng)中，人們的生活和生產(chǎn)都對其有較強(qiáng)的依賴，所以作為中職院校的學(xué)生，掌握較好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平對今后的就業(yè)選擇有較好的幫助，所以必須要對其有高度的重視。

一、新形勢下中職院校計(jì)算機(jī)教育的現(xiàn)狀

（一）師資方面存在嚴(yán)重的不足

1、教師方面的不足。由于教育資金的不足和教師資金待遇達(dá)不到理想的目標(biāo)，致使大量的教師人才流失，各院校的教師儲(chǔ)備數(shù)量存在不足的情況。另外，一些教師的教學(xué)能力存在的嚴(yán)重的不足，如今的科學(xué)技術(shù)發(fā)展的比較迅速，對于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)也比較多，而一些教師沒有學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的動(dòng)力，導(dǎo)致自身的教學(xué)內(nèi)容還比較落后，跟不上時(shí)代的發(fā)展，對于教學(xué)重點(diǎn)的問題，存在著講不通、講不透的情況，導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。2、教學(xué)設(shè)備落后。師資力量落后還體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)教育相關(guān)的設(shè)備方面。經(jīng)過多年的發(fā)展，計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展也是飛速的，原來的計(jì)算機(jī)經(jīng)過七八年的運(yùn)用，一部分出現(xiàn)老化，另一部分不能夠運(yùn)行當(dāng)前的系統(tǒng)，不能夠處理新的文件，學(xué)生不能夠?qū)崿F(xiàn)即時(shí)的技能學(xué)習(xí)和操作，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)教育的停滯不前。

（二）教學(xué)方法落后

當(dāng)前很多的中職教育，尤其是在計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)上，存在的最大的問題就是教學(xué)方式比較落后，仍然采用單一的教學(xué)方式，不能與時(shí)俱進(jìn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，教師一般都重視理論教學(xué)，而對學(xué)生的實(shí)踐操作能力沒有較多的關(guān)注，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，缺乏一定的積極性，達(dá)不到理想的教學(xué)效果。而且對于學(xué)生的問題，也沒有過多的關(guān)注，沒有引導(dǎo)學(xué)生們對知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展，以及對知識(shí)的理解和變通方面也存在明顯的不足。

（三）學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊

與高等院校教育對象不同，中職學(xué)校教育對象以初中畢業(yè)后的學(xué)生為主，而這些學(xué)生的來源也相對比較復(fù)雜，而且學(xué)生的基本素質(zhì)也相差比較多，他們對電腦的熟悉度和操作水平也存在著一定的差距，所以就導(dǎo)致了在教育過程中個(gè)別問題的存在。另外，對于這些學(xué)生來說，其年齡比較小，還沒有形成正確的價(jià)值觀和世界觀，自控能力存在著不足，容易受到各方面的影響。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，各類網(wǎng)絡(luò)娛樂方式越來越豐富，學(xué)校不能采取有效的管理，對學(xué)生進(jìn)行有效的教育和引導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生沉溺娛樂，逐漸放棄學(xué)習(xí)。

二、新形勢下中職院校計(jì)算機(jī)教育的改革方向

（一）加大對師資方面的投入

1、提升教師的綜合素質(zhì)。對于中職院校計(jì)算機(jī)教育改革來說，其改革的方向首先要放在教師的綜合素質(zhì)方面，只有提升了教師的綜合素質(zhì)，才能為提升教學(xué)質(zhì)量提供保障。加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和鍛煉，改善教師的教學(xué)觀念，可以通過繼續(xù)深造、去發(fā)展較好的學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的自身水平。2、加大教學(xué)設(shè)備的投入。當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，人們使用的計(jì)算機(jī)也越來越先進(jìn)，所以對于計(jì)算機(jī)教育的改革，其方向一定要跟上時(shí)代的步伐，結(jié)合中職院校的實(shí)際情況，對其教學(xué)設(shè)備進(jìn)行更新，對落后設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行淘汰，積極購入適當(dāng)?shù)脑O(shè)備，以保障計(jì)算機(jī)教育和活動(dòng)的有效開展。這樣不僅可以促進(jìn)教學(xué)方法的改善，而且還能在一定程度上提高教師以及學(xué)生的積極性，進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

（二）改善教學(xué)方法

新形勢下，中職院校要想跟上時(shí)代的發(fā)展，就要對計(jì)算機(jī)教育的教學(xué)方法進(jìn)行改善和創(chuàng)新，首先，要對教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行豐富，不能單單地局限于課本之中，要多講一些學(xué)生們感興趣的內(nèi)容，提升學(xué)生們的積極性，然后將必要的教學(xué)內(nèi)容與之進(jìn)行相結(jié)合，進(jìn)而提升教學(xué)效果；其次，要改變單一的教學(xué)方式，可以利用多媒體課件、視頻、游戲等各類手段，增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性和對抗性等，以此來實(shí)現(xiàn)積極性的有效調(diào)動(dòng)和能力的大幅提升；最后，實(shí)現(xiàn)學(xué)生們實(shí)訓(xùn)操練，可以開展競爭游戲，比如實(shí)操對戰(zhàn)的模式，激發(fā)學(xué)生們的斗志，使其能自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在比賽中取得優(yōu)異的成績，提高他們自身的實(shí)踐操作能力。

（三）因材施教，加強(qiáng)管理

中職院校計(jì)算機(jī)教育改革的方向一定要以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，對基礎(chǔ)不好的學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，對基礎(chǔ)較好的學(xué)生加強(qiáng)拓展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。一方面，加強(qiáng)職業(yè)技能教育管理，通過有效的組織計(jì)算機(jī)教學(xué)和課程管理工作，通過開展思想教育、學(xué)習(xí)教育，從根本上提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)的意識(shí)和主動(dòng)性；另一方面，對學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的引導(dǎo)，使其形成良好的人生觀和價(jià)值觀，來促進(jìn)其學(xué)習(xí)和生活的進(jìn)步。

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