以志愿服務(wù)為載體培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的實踐探索研究

王建

摘 要：大學(xué)是培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的重要基地，組織大學(xué)生積極投身志愿服務(wù)是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容之一，也是培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價值觀的重要載體。本文通過論述志愿服務(wù)在培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的重要作用，研究如何以志愿服務(wù)為載體培育大學(xué)生社會主義核心價值觀。

關(guān)鍵詞：志愿服務(wù)；社會主義核心價值觀；實踐探索

黨的十八大首次高度概括了社會主義核心價值觀，全國上下隨即掀起了學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀的活動，大學(xué)生作為新時代的弄潮兒，培育踐行社會主義核心價值觀具有重要的現(xiàn)實意義。通過開展志愿服務(wù)有助于大學(xué)生提升愛國熱情，培養(yǎng)大學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會實踐能力，這與培育其社會主義核心價值觀的初衷一脈相承。大學(xué)生參與志愿服務(wù)是自身弘揚(yáng)社會主義核心價值觀最佳的途徑，是在志愿服務(wù)中塑造正確的人生觀、價值觀。發(fā)揮志愿服務(wù)的載體功能，對于培育大學(xué)生社會主義核心價值觀有著重要意義。

1 大學(xué)生志愿服務(wù)在培育社會主義核心價值觀中的重要作用

我國大學(xué)生志愿服務(wù)起源于學(xué)雷鋒活動，全心全意為人民服務(wù)的雷鋒精神正是志愿服務(wù)精神的精華所在。在志愿服務(wù)活動中，我們通過開展主題形式多樣的活動，進(jìn)一步延伸社會主義核心價值觀對大學(xué)生的教育影響，讓學(xué)生在志愿服務(wù)過程中深入領(lǐng)會社會主義核心價值觀的真正內(nèi)涵和現(xiàn)實意義，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生參與志愿服務(wù)的積極性和主動性。

1.社會主義核心價值觀的精神追求可以通過志愿服務(wù)來實現(xiàn)。黨的十八大提出的社會主義核心價值觀是我們整個民族精神世界的最高點(diǎn)，是在建設(shè)中國特色社會主義道路上的精神追求，凝聚社會共識。志愿服務(wù)倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”精神符合社會主義核心價值觀的價值導(dǎo)向，他具有典型的利他主義行為，在堅持自愿的原則下號召力所能及的人幫扶弱勢群體、傳遞愛心，不考慮回報與報酬，自覺的放棄個人利益，促進(jìn)社會和諧。通過對兩者的比較可以看出，兩者在精神層面是一致的，志愿服務(wù)的實施本身就是社會主義核心價值觀在現(xiàn)實世界中的體現(xiàn)。

2.開展志愿服務(wù)，有助于促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。社會主義核心價值觀的培育必須理論與實踐相結(jié)合，對于大學(xué)生們而言理論學(xué)得再好，不如實踐檢驗真理，讓每一位大學(xué)生經(jīng)過大學(xué)階段的學(xué)習(xí)都能夠成人成才。志愿服務(wù)是大學(xué)階段教育教學(xué)環(huán)節(jié)中不可缺少的一環(huán)，是大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，大學(xué)生們通過參加志愿服務(wù)可以更好地了解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵與現(xiàn)實意義，形成積極向上的世界觀、人生觀。參加志愿服務(wù)，大學(xué)生可以接受到很好的愛國主義教育，更加直觀的感受國家的發(fā)展；同時，在志愿服務(wù)過程中，大學(xué)生用實際行動奉獻(xiàn)自己的力量幫助他人，可以培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感，提升他們的社會意識。

2 以志愿服務(wù)為載體，培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的應(yīng)對策略

1.加強(qiáng)思想政治教育，深化志愿服務(wù)意識

不可否認(rèn)，目前在高校中志愿服務(wù)工作仍然存在一些不足，比如部分大學(xué)生對志愿服務(wù)存在認(rèn)識上的偏差，參與志愿服務(wù)的初衷仍然局限于現(xiàn)實意義。這樣的現(xiàn)狀需要引起我們廣大高校思想政治教育工作者的重視，高校要加強(qiáng)思想政治教育的工作力度，全方位、多角度、多元化的開展志愿服務(wù)宣傳工作，利用宣傳媒體對志愿服務(wù)進(jìn)行報道，用貼近大學(xué)生的語言和形式對志愿服務(wù)進(jìn)行宣傳，深化志愿服務(wù)意識。其次，要重視校園文化氛圍的營造，突出校園文化環(huán)境育人的主體作用，教育引導(dǎo)大學(xué)生正確看待志愿服務(wù)，自覺履行自己所肩負(fù)的社會責(zé)任。最后，突出典型示范的作用，在志愿服務(wù)活動過程中，我們要善于發(fā)現(xiàn)志愿服務(wù)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個人和品牌志愿項目，通過先進(jìn)個人的典型形象感染影響其他學(xué)生，通過品牌志愿項目吸引大學(xué)生踴躍參與。

2.健全志愿服務(wù)運(yùn)行機(jī)制，為培育大學(xué)生社會主義核心價值觀提供制度保障

目前，各高校能夠正確認(rèn)識大學(xué)生開展志愿服務(wù)的重要意義，建立健全良好的運(yùn)行機(jī)制是志愿服務(wù)保持良好運(yùn)行態(tài)勢的根本，學(xué)校需要從最基本的制度入手，加強(qiáng)對志愿服務(wù)的管理監(jiān)督。

首先，應(yīng)建立基本的志愿服務(wù)信息庫。從兩方面入手建立，一是志愿者個人的信息建立，包括個人特長、可志愿服務(wù)的時間段等；二是志愿服務(wù)項目的信息，注意信息的及時更新。通過建設(shè)志愿服務(wù)信息庫，可以較好的將志愿者和志愿服務(wù)項目相匹配，整合相關(guān)資源，形成合力。

其次，應(yīng)建立志愿服務(wù)獎勵機(jī)制。從學(xué)校層面制定相關(guān)獎勵政策，鼓勵志愿者積極參與志愿服務(wù)，比如將志愿服務(wù)時間作為學(xué)生綜合素質(zhì)考評的重要依據(jù)，與學(xué)校獎學(xué)金評選、學(xué)生干部遴選、黨員發(fā)展等相掛鉤，筆者所在學(xué)校將志愿服務(wù)時間達(dá)到70小時納入到黨員發(fā)展條件當(dāng)中。通過開展塑造典型、開展事跡報告會、經(jīng)驗成果展示等形式的活動升華志愿服務(wù)的內(nèi)涵，每年高校開展的“我的青春故事報告會”中，志愿服務(wù)之星一定是最閃耀的一顆“明星”。

最后，應(yīng)建立志愿服務(wù)考核機(jī)制。目前高校志愿服務(wù)工作中仍然存在一些突出問題，比如部分大學(xué)生參與志愿服務(wù)的初衷比較現(xiàn)實，基本屬于物質(zhì)追求，就是沖著志愿服務(wù)時間與獎學(xué)金評選掛鉤去的，這與我們開展志愿服務(wù)的初衷背道而馳；另外志愿服務(wù)質(zhì)量認(rèn)定方面缺少一些具體可操作的指標(biāo)體系。這些問題的出現(xiàn)需要我們在志愿服務(wù)過程中客觀公正、監(jiān)督考評，對在志愿服務(wù)過程出現(xiàn)的不良行為要引入退出機(jī)制，及時取消其志愿者身份，確保志愿者隊伍的積極性和先進(jìn)性。學(xué)校志愿服務(wù)組織方除了志愿服務(wù)時間認(rèn)定外，需要對志愿者的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行了解評定，從兩方面入手，一是志愿者本身參加完志愿服務(wù)后有何收獲及提高，出于對志愿者負(fù)責(zé)任的態(tài)度，參加志愿服務(wù)項目對志愿者本人應(yīng)有所收獲，增長自己的本領(lǐng)，提升自己的思想；二是接受志愿服務(wù)的對象真實感受，是否切實幫助了他們，是否解決了他們一些困難等等。

3.開展多種形式志愿服務(wù)，促進(jìn)培育大學(xué)生社會主義核心價值觀

《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中提出“深化學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動”等六項措施培育和踐行社會主義核心價值觀，為我們劃定了服務(wù)重點(diǎn)，確立了服務(wù)主題。組織開展各類形式的志愿服務(wù)活動，形成我為人人、人人為我的社會風(fēng)氣。要求我們建立健全志愿服務(wù)制度，把志愿服務(wù)活動做到基層、做到社區(qū)、做進(jìn)家庭。

開展多種形式的志愿服務(wù)要注重廣度深度的結(jié)合，使更多的大學(xué)生參與其中?，F(xiàn)在的大學(xué)生志愿服務(wù)存在少量浮于表面，走走形式，層次較低的服務(wù)項目，比如簡單的撿拾垃圾、打掃實驗室等。要解決這些問題，我們需要做好志愿服務(wù)廣度和深度兩方面的發(fā)掘，從廣度上來講，我們不要局限于學(xué)生的專業(yè)，而應(yīng)該豐富志愿服務(wù)的內(nèi)容和形式，讓更多的大學(xué)生可以參與進(jìn)來，服務(wù)于不同人群、不同區(qū)域、不同行業(yè)；從深度上來講，我們要提供專業(yè)化服務(wù)，讓專業(yè)的人去做專業(yè)的事，根據(jù)學(xué)校自身特長開發(fā)志愿服務(wù)項目。

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