微課教學在大學數(shù)學中的應用

王秀艷

【摘要】隨著科學技術的日新月異，各行各業(yè)的新興科學技術快速地發(fā)展并且成熟起來，對教育行業(yè)來說，讓我們?yōu)橹@嘆的也就是“微課”了.這一卓越科技的出現(xiàn)，顛覆了傳統(tǒng)的教育教學模式，讓教育事業(yè)飛速地發(fā)展.“微課”的教育方式不僅適用于教師，更適用于學生，尤其在大學數(shù)學教學中也被廣泛地應用，并得到了良好的效果.為此，本文對微課教學在大學數(shù)學中的應用展開了詳細的探討.

【關鍵詞】微課；大學數(shù)學；教學

隨著科學技術的快速發(fā)展和網(wǎng)絡媒體的不斷興起，傳統(tǒng)的教育教學方式已不能滿足學生對學習的興趣，而且繁重的教學任務給教師帶來的是非常重的壓力.但是隨著“微課”這一新的教學方式在課堂上的普及，不僅減輕了教師的壓力，而且讓學生對學習十分感興趣，提高了教學的質量.數(shù)學具有抽象化的特點，對學生各方面的要求都比較高.但是在科學技術的發(fā)展下，“微課”在數(shù)學教學中的運用，不僅簡化了對于數(shù)學各個方面的學習，而且“微課”以短小精悍的視頻和圖像，著重突出了數(shù)學學習中的重點和難點.

一、“微課”的發(fā)展

“微課”這一新的教學方式是隨著科學技術的快速發(fā)展和網(wǎng)絡媒體的不斷興起而逐漸發(fā)展起來的，所謂的“微課”，就是按照教學目標以及教學時間要求，以視頻為載體，記錄教師在課堂內外的教育教學中圍繞某一知識點的重點講解過程.“微課”一直以來都秉承著“從小處著手，從細處著手，快樂學習，高效學習”的教育理念，給學生以輕松快樂的學習感，從而對學習產生更多的興趣.“微課”有著短小精悍的特點，小視頻突出重難點，讓學生輕松學習，快樂學習.“微課”可以提高學生們的學習興趣，加強學生們自主學習的動力.在大學的課堂里，教師們不會照顧到每一名學生，在這種自由散漫的課堂環(huán)境下，加之手機的功能不斷地強大，游戲、視頻等不同的東西吸引著每一名學生，再加上一成不變的教學方式，使得課堂異常無趣，讓學習變得異?？菰餆o味，尤其是學習大學數(shù)學，變得異常無味.但是，“微課”這一新的教學方式在課堂上的成功運用，把一些抽象的知識具體化，把一些索然無味的知識用音頻、視頻、圖像等一系列生動形象的東西表現(xiàn)出來.

“微課”在大學數(shù)學中的應用，能把數(shù)學里面好多索然無味的知識點形象化、具體化，這樣學生在學習的時候就可以看著這些有趣的、生動的視頻、圖像來學習.這樣大大地提高了學生們學習的興趣，正是因為有了這些東西，學生們才能更加積極主動地去學習.這樣不僅能提高學生們學習的興趣，還能讓學生自己去主動地學習，而且還能提高教學的質量.

對于“微課”在課堂上的應用，教師們可以把一個章節(jié)里面的重點和難點，以三到五分鐘的視頻方式呈現(xiàn)在其中，著重對這些知識點講解，使得學生們更加深刻地理解和記憶這些知識點，這對于強化重點和難點起到了至關重要的作用，會讓學生們更加容易掌握這些知識點.而且，在學習這些知識點的時候，化抽象為具體，這樣就更加容易學習，也會有更加深刻的記憶，使得學生們在短期里不會忘記，在復習的過程中也更加容易想起來，這樣重難點突出的學習方式，使得學生們更加容易掌握數(shù)學中的知識點，使得索然無味的學習變得十分生動有趣.

二、“微課”在大學課堂中的應用

眾所周知，“微課”具有短小精悍、可靠性強、可使用性強的特點，還有突出重難點的特點.教師們可以利用“微課”來講解知識點，而學生們可以用“微課”來復習知識點.這樣的新型教學方式，使得課堂上的教學氛圍十分活躍，也讓學生們學得十分生動有趣，而且在課下也可以實現(xiàn)“一對一”的學習，這就讓學生們更加喜歡學習，即使在沒有他人指導的情況下，也可以學得非常好.

（一）“微課”在大學數(shù)學學習中的應用

不可否認的是，無論在哪個學科的學習中，概念都是十分重要的.當學生很好地掌握并且熟練地運用某個知識點的概念時，這就說明學生對這個知識點學習得非常好了.眾所周知，基礎的熟練掌握對于學習十分重要，概念是基礎中最為重要的東西.有些知識點的概念是非常多的，而且比較復雜，這些是非常不利于學習和記憶的，這就需要教師把這些紛繁復雜的知識點簡單化、重點化，方便學生的理解和記憶.“微課”的出現(xiàn)，可以讓教師們更好地幫學生把這些紛繁復雜的概念簡單化，教師們通過錄制視頻的方式，加上生動的圖形和文字解釋，學生們就可以更好地理解和記憶這些知識點.這樣在學習的過程中，不僅可以利用這些視頻好好地學習，還可以在課后下載到自己的電子設備上面，便于下課以后好好地復習和鞏固知識點.數(shù)學學科是需要不斷鞏固的學科，因為只有不斷地鞏固和復習，學生才能更加熟練地掌握這些知識點.這樣的方式不僅可以減少教師在課堂上一遍又一遍重復講解的時間，還可以減輕教師們的壓力，而且可以提高學生們的課后學習效率，也使得學生們更加熱愛學習.所以，“微課”在大學課堂里是行之有效的，也是備受教師和學生們歡迎的，這樣一舉兩得的教育方式，何樂而不為.

（二）“微課”在學習方法中的應用

前面說到，概念在整個數(shù)學學科學習中是最基本的東西，那么在技巧方面，學習方法就是十分重要的了.例如，在數(shù)學學科的學習中，畫圖分析法、例題解析法等一系列的方法都是十分重要的方法.但是，在傳統(tǒng)的教育模式下，并不是每道題目教師都會用這些方法給學生講解，甚至有的題目只是簡單地點撥一下.有了“微課”以后，教師可把這些解題方法錄制下來，學生可以下載以后自己學.而且，有的時候即使教師板書了解題方法，但是由于一些原因，學生們并不能很完整地記錄下教師的解題過程，這樣不僅不能幫助學生學習，反而會給學生的學習帶來很大的誤區(qū)，因為不完整的筆記不能更好地幫助學生的學習.但是，有了“微課”就不一樣了，所有題目的完整解題過程都可以很好地記錄下來，無論教師在黑板上的板書還是教師自己錄制的視頻，都可以很好地保存下來，這樣就可以更加利于學生對一些解題方法的研究了.而且，這樣會大大地減輕學生學習的壓力.這樣的學習方法對于需要邏輯思維很強的數(shù)學學科來說，是非常行之有效的.

（三）“微課”在習題中的應用

做習題是對學習鞏固最有效的方法.在每次相應的課程結束以后，教師都會留相應的習題，這就需要學生去認真地對待這些習題，只有學生認真地對待了這些習題，教師才會知道哪些知識是學生掌握了的，哪些是沒有掌握的，這樣，教師在給學生錄制習題“微課”視頻的時候，才會講解學生不懂的，這樣學生才能知道自己的錯誤在哪里，自己的不足在哪里，學生就可以對照這些“微課”視頻來認真地修改自己的習題.這樣，學生也可以從自己的習題中學到好多的知識，然后把學到的知識加以復習和鞏固，熟練地記憶在自己的腦海里，在以后的學習中，就可以把在每次的習題中學習到的知識，運用到每次可以用到的地方，從而可以更好地提高學習效率.這樣的學習方式，會讓學生都愛上學習，讓學生體會到學習的樂趣.

（四）“微課”在課后復習和期末復習中的應用

期末考試對于一些學習的人來說肯定是輕而易舉的事情，但是對于那些不學習的人就是一件難上加難的事情了.因為考試成績的及格與否，直接關系到以后是否可以畢業(yè).在這個時候，“微課”就會起到至關重要的作用.教師以前講過的重難點“微課”視頻、解題方法的“微課”視頻、課后習題的“微課”視頻等等一系列的“微課”視頻，在這種特殊的時刻就顯得尤為重要.畢竟在復習的過程中，如果有人帶著一起復習，會提高復習效率，對于那些平常不學習，又不愿意找他人帶著一起學習的學生，有了“微課”的幫助，這些學生就可以利用這些視頻，學習之前沒有學習過的知識，來更好地幫助自己的學習.同時，這些視頻對于那些聽過課、學習成績較好的學生來說也是十分有幫助的，可以鞏固已學過的知識點.即使在復習的過程中有自己不懂的或者不太明白的地方，看著這些“微課”視頻，再加上自己對于這些問題的思考和理解，也就可以理解得很透徹了.所以，“微課”在學生的復習中是十分重要的.

（五）“微課”在資源循環(huán)利用方面的應用

在現(xiàn)在的學習中，學習資料重復利用是一個非常普遍的現(xiàn)象.在傳統(tǒng)的教育模式下，學生對于資源的重復利用僅僅只是停留在相互借閱筆記的狀態(tài)下，這種重復利用資源的方式，其實是非常低效率的方式，一旦自己的筆記借給了其他的同學，自己想看的時候就沒有了，這樣就會耽誤自己的學習.“微課”的出現(xiàn)，改變了這種低效率的學習方式，它以小視頻的方式出現(xiàn)，著重講解的是學習過程中出現(xiàn)的重難點，而且只需要一部手機就可以利用這些資源.這種高效便捷的方式更加有利于學生去學習，所以，“微課”在學生重復利用資源方面起到了非常重要的作用，帶給了學生更加高效的、更加有趣的學習.

三、結束語

“微課”是一種隨著科學技術的發(fā)展和網(wǎng)絡媒體的興起，而出現(xiàn)的一種新型的教學方式，“微課”的應用不僅解放了教師，同時也解放了學生.從教師的角度來說，這種小視頻教學的方式可以更好地突出知識的重難點，尤其對數(shù)學這種需要很強邏輯思維的學科顯得尤為重要.從學生的角度來說，“微課”這種生動形象的授課方式，大大地提高了學生學習的興趣，讓學生能夠更加主動地去學習，很自然而然地愛上學習.而且，“微課”這種新的教育教學方式不管是在學習解題方法方面，還是在課后復習方面都有著十分重要的作用.在大學數(shù)學教學中“微課”的應用，不僅顛覆了傳統(tǒng)的大學數(shù)學教育教學方式，也讓學生們的學習變得更加生動有趣，讓學生們深深地愛上了數(shù)學學習.隨著這一科技的發(fā)展，我們的教育將達到一個新的高度.

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