初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法分析

彭迪鋒

摘 要：初中時(shí)期在每個(gè)人的人生道路上都是一個(gè)比較重要的轉(zhuǎn)折期，這個(gè)階段，學(xué)生的生理發(fā)展迅速而且趨于成熟，但是心理發(fā)展卻相對(duì)滯后，世界觀、價(jià)值觀和人生觀尚在形成期，還沒有完全定型。當(dāng)代初中生的德育教育是引起教育界廣泛關(guān)注的一個(gè)重要課題，初中生的德育工作，需要學(xué)校和教師不斷地探討與思考，以實(shí)現(xiàn)初中德育教學(xué)方法的創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：初中生；德育教育；教學(xué)方法；創(chuàng)新；建議

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）25-0069-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.25.042

一、當(dāng)代初中生成長(zhǎng)過程中存在的問題

（一）法治觀念薄弱

由于較大的升學(xué)壓力和繁重的課業(yè)任務(wù)，現(xiàn)在學(xué)校對(duì)學(xué)生的法制教育比較欠缺，而長(zhǎng)期生活在學(xué)校的初中生也極少有機(jī)會(huì)在社會(huì)中接受法制教育，因此，當(dāng)代初中生的法制觀念普遍很薄弱。在學(xué)校里，少部分初中生不僅日常語(yǔ)言粗魯，還認(rèn)為抽煙酗酒是“很酷”的行為，更有甚者拉幫結(jié)派，經(jīng)常打架斗毆，日常行為極不規(guī)范，更嚴(yán)重的會(huì)為了達(dá)到自己的目的而損壞他人和集體的利益，最終走上違法犯罪的道路。初中生常常不能做到按約束行事，也無法正確地分辨勇敢與野蠻，甚至有個(gè)別學(xué)生會(huì)急于標(biāo)新立異而誤入歧途，最終鑄成大錯(cuò)。

（二）叛逆心理較強(qiáng)

初中階段是每個(gè)人個(gè)性養(yǎng)成的重要時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)生心理狀態(tài)不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生較大的起伏，呈現(xiàn)出較強(qiáng)的叛逆心理。叛逆行為主要有?？?、頂撞師長(zhǎng)、愛打架、厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、賭博、離家出走等現(xiàn)象。當(dāng)代的初中生大多生長(zhǎng)在獨(dú)生子女家庭，在成長(zhǎng)的過程中受到多方面的關(guān)愛甚至是溺愛，長(zhǎng)期以來就會(huì)養(yǎng)成任性驕縱的性格，不尊重家長(zhǎng)和教師的權(quán)威，不聽從家長(zhǎng)的勸告，不認(rèn)同教師的教育方法，言語(yǔ)頂撞師長(zhǎng)，嚴(yán)重者甚至?xí)l(fā)生肢體攻擊。

（三）盲目攀比

當(dāng)代初中生的攀比心理比較嚴(yán)重，尤其是對(duì)服裝、電子用品等象征“時(shí)尚”物品的追求。雖然校服是整齊劃一的，但是鞋子是品牌多樣的，貴的價(jià)值上千元。廣告中的電子用品，尤其是手機(jī)、MP3、迷你游戲機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等大受初中生的追捧。有少部分學(xué)生在生活中奢侈浪費(fèi)，花費(fèi)大手大腳，不切實(shí)際地追求時(shí)尚和攀比，還看不起勞動(dòng)者，不愿付出，只想收獲，道德意識(shí)出現(xiàn)很大的偏差。

二、初中德育教育教學(xué)方法創(chuàng)新的思考與建議

二十一世紀(jì)的面貌日新月異，社會(huì)變化劇烈，時(shí)代變化的同時(shí)人也在變化。這個(gè)嶄新的、發(fā)展迅速的時(shí)代，要求我們更新教育理念，結(jié)合實(shí)際不斷探索，以實(shí)現(xiàn)初中生德育教育方法的創(chuàng)新。當(dāng)代初中生在成長(zhǎng)和發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出的種種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)普遍的關(guān)注和深入的思考。初中時(shí)期是一個(gè)過渡階段，在這樣一個(gè)特殊的階段中，初中生的心理發(fā)展呈現(xiàn)著幼稚與成熟參半的狀態(tài)。這個(gè)時(shí)期，初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，這一時(shí)期的德育教育顯得更為重要，如何有針對(duì)性地對(duì)當(dāng)代初中生實(shí)施德育教育應(yīng)該引起重視。針對(duì)當(dāng)代初中生發(fā)展過程中存在的問題，我對(duì)學(xué)校德育教育教學(xué)方法的創(chuàng)新有以下幾點(diǎn)建議。

（一）法制教育與德育教育相結(jié)合

實(shí)現(xiàn)青少年身心健康發(fā)展的前提和保障即遵紀(jì)守法。由于青少年的社會(huì)閱歷不多，理論知識(shí)也不夠充足，道德思維的發(fā)展水平差異很大，對(duì)道德規(guī)范和道德原則的認(rèn)識(shí)通常是不完整的，甚至不明白道德規(guī)則的真義，因而，在德育的過程中加強(qiáng)法制教育是必需的，法紀(jì)意識(shí)的培養(yǎng)與普及要落實(shí)到初中生的日常生活中去。

將法制教育與思想道德教育相結(jié)合，依靠法制教育來讓當(dāng)代青少年懂得公民的基本權(quán)利和義務(wù)，在青少年心目中樹立法律的權(quán)威性，增強(qiáng)青少年的守法意識(shí)，并以此來推動(dòng)青年的思想道德教育。如此一來，將會(huì)大大減少青少年的違法犯罪現(xiàn)象，社會(huì)環(huán)境和社會(huì)秩序也會(huì)變得更好，對(duì)初中生的思想道德教育也會(huì)更有成效。

（二）利用課堂教學(xué)，適時(shí)地展開學(xué)生德育教育

百年大計(jì)，教育為本。在整個(gè)教育體系中，德育的地位舉足輕重，而且它與智育、體育、美育之間互相滲透，有著不可分割的聯(lián)系，對(duì)初中學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才有著導(dǎo)向作用，更是學(xué)校工作順利開展的保證。因此，對(duì)于學(xué)校而言，德育工作必須擺在素質(zhì)教育的首要位置，每一位教師，更是應(yīng)該高度重視初中生的德育教育教學(xué)方法的更新和德育工作的落實(shí)，充分利用課堂和課程對(duì)初中生開展德育教育。

課堂是教師對(duì)初中生開展德育教育的主要陣地，因此教師要十分重視課堂教學(xué)的德育功能。每門科目每節(jié)課都可以挖掘和升華德育教育。例如在語(yǔ)文課上，語(yǔ)文教師在要求學(xué)生掌握字詞，熟悉課文結(jié)構(gòu)，理解課文意境的同時(shí)，還要注重從課文中引申相關(guān)的德育內(nèi)涵，用課文中的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡來感染學(xué)生，還要鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展開一定的討論，在小組內(nèi)自由大膽地發(fā)表自己的見解，表達(dá)自己的看法。在積極而熱烈的討論之后，學(xué)生既了解了課文主旨，又牢固地記住了課文中的德育道理。在體育課上，教師在提高初中生身體素質(zhì)的同時(shí)，更要注意鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)的毅力，增強(qiáng)學(xué)生拼搏的信心和勇氣，磨煉學(xué)生刻苦努力、不怕失敗的意志，幫助他們從小養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)并能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí)精神與道德品質(zhì)。思想品德課上，教師更是要緊扣教材，將結(jié)合課文內(nèi)容和實(shí)際生活相聯(lián)系，對(duì)初中生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和集體主義教育，培養(yǎng)和提高初中生的環(huán)境道德意識(shí)，增強(qiáng)初中生的保護(hù)環(huán)境技能。在每次課堂的教學(xué)過程中，教師不只要教書，更重要的是育人，這樣才能促進(jìn)德育功能得到更為充分的發(fā)揮。

（三）學(xué)校德育教育與家庭德育教育相結(jié)合

德育教育不只是局限于學(xué)校內(nèi)部，家庭也是一個(gè)對(duì)初中生開展道德教育的關(guān)鍵場(chǎng)所?，F(xiàn)在許多中學(xué)在德育工作的開展過程中都非常重視家長(zhǎng)的作用，并積極建立教師家訪制，每個(gè)學(xué)期都要求各個(gè)班主任去班上每個(gè)學(xué)生的家里進(jìn)行一次家訪，與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，了解家長(zhǎng)的看法，傾聽家長(zhǎng)的意見，與家長(zhǎng)交流教育孩子的心得。此外，學(xué)校還在組織節(jié)日匯演時(shí)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來校觀看，增加了學(xué)生、教師與家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)。通過這些措施，不僅可以提高家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，還拉近了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的距離，通過家庭和學(xué)校的合作形成一股德育合力，極大地促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展。

總而言之，初中生的德育教育工作是需要全社會(huì)關(guān)注和探討的，學(xué)校德育取得的成就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生自身共同努力的結(jié)果，初中生德育教育教學(xué)方法的創(chuàng)新雖然取得了一定的成果，但還需要他們堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)久努力與探索。

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