寄有意于無意，化有痕為無痕

周繼梅

摘 要：本文主要利用教材挖掘德育素材，在教學(xué)過程逐漸進(jìn)行德育教育，通過數(shù)學(xué)活動等措施，系統(tǒng)論述在小學(xué)數(shù)學(xué)中進(jìn)行德育教育的重要性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 德育素材 寓教于樂

小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)科性很強(qiáng)的學(xué)科，其針對性和相關(guān)的學(xué)習(xí)技巧并不會與其他學(xué)科通用或是混淆，但德育教育并不只是思想政治課上的內(nèi)容，在生活中的每一個點(diǎn)滴，都會有對學(xué)生的德育教育和深刻影響。小學(xué)生正是形成完整價(jià)值觀念的關(guān)鍵時期，在學(xué)習(xí)過程中，會吸收很多的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，數(shù)學(xué)課堂展示的內(nèi)容，也會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。以下將主要論述德育教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的必要性及在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行德育教育的策略和方法。

一、在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行德育教育的必要性

1.能夠使學(xué)生的心理更加完善、健康的成長。小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容中需要突出德育教育的重要性，在授課過程中，教學(xué)工作者的一言一行都會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及為人處世的方法。學(xué)生正處于模仿和接納的階段，對所有事物都具有強(qiáng)烈的好奇心理，因此德育教育會使學(xué)生價(jià)值觀念的發(fā)展能夠盡早進(jìn)行，在教學(xué)工作者的合理指引下健康的發(fā)展和成長，使學(xué)生更多的天性得到保留，在發(fā)展和成長中的德育教育使學(xué)生能夠更加積極和陽光。

2.使學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，學(xué)生的行為更加積極。數(shù)學(xué)課堂中教會學(xué)生如何做人和做事，會使學(xué)生有更加新奇的體驗(yàn)，通過不一樣的教學(xué)手段使學(xué)生能夠集中自己的注意力，使學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中有更好地表現(xiàn)和發(fā)展，能夠高效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)相關(guān)知識，同時會使德育教育成為數(shù)學(xué)課堂中的一大教學(xué)特色，使學(xué)生的積極性有更大把握的保障。在學(xué)習(xí)過程中對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有新的認(rèn)知和不同的看法，便于學(xué)生的記憶和深入探索。能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)深度得到發(fā)展，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有突破和發(fā)展。

二、在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行德育教育的策略研究

1.通過在課堂中對有成就的數(shù)學(xué)家的了解和普及，使學(xué)生在這些有成就的數(shù)學(xué)家身上學(xué)習(xí)美好的品質(zhì)和精神。例如在學(xué)習(xí)圓周率時，向?qū)W生介紹祖沖之在研究和計(jì)算過程中出現(xiàn)的難題，祖沖之用多邊形計(jì)算圓周率的可行性和依據(jù)是什么，當(dāng)時的環(huán)境條件下祖沖之在創(chuàng)新和計(jì)算過程中用了多長的時間等等，使學(xué)生在分析中加深對這些精神的理解和學(xué)習(xí)意識，在生活中向其看齊和努力，使學(xué)生樹立積極的，努力拼搏的價(jià)值觀念，讓學(xué)生在分析的過程中有更多的收獲，教學(xué)工作者根據(jù)學(xué)生的分析對其進(jìn)行總結(jié)之后，需要進(jìn)一步的鼓勵學(xué)生，使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家的探索精神和勇氣，在生活中也更加勇敢和積極主動。

2.對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行引申，使學(xué)生在深入了解的過程中有更加深刻的體會和共鳴。使學(xué)生在了解的過程中產(chǎn)生情感上的共鳴，使學(xué)生的情感得到正確的引領(lǐng)，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿興趣。例如通過簡單的加減運(yùn)算的過程中可以讓學(xué)生盡可能多的思考和開動腦筋，問學(xué)生為什么不能借或者是多減一個，如果在現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)目算多或者算少之后會有什么樣的影響。在算賬或是買賣過程中如果出現(xiàn)這種情況對人和店家有什么影響，在其他如航空航天的計(jì)算中小數(shù)點(diǎn)或者很小很小的數(shù)字會又怎樣的偏差，以古語“失之毫厘，差之千里”作為引申結(jié)語，教會學(xué)生將生活和學(xué)習(xí)知識結(jié)合，使學(xué)生能夠更加活躍的在生活中更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展，同時使學(xué)生有更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)態(tài)度，對待數(shù)學(xué)更加認(rèn)真。

3.讓學(xué)生感受到人與人之間的平等和尊重，使學(xué)生有更多的主觀意識和潛力的發(fā)掘?？梢栽诮虒W(xué)工作中讓學(xué)生自主的思考或是討論，以分組競賽的形式，讓學(xué)生主動地答題和思考，使學(xué)生的思想能夠得到拓展，也使學(xué)生與學(xué)生之間的交流有質(zhì)的提升。更重要的是給學(xué)生提供了交流的平臺，讓學(xué)生在與教師的溝通中有更和諧的環(huán)境，使學(xué)生將老師更多的視為合作伙伴，敢于同老師交流，愿意和教學(xué)工作者傾訴，學(xué)生會更青睞于將自己當(dāng)成大人看待的教學(xué)工作者，學(xué)生有被尊重的意識和需求，因此教學(xué)工作者要主動的改變傳統(tǒng)的教學(xué)形象，在與學(xué)生溝通時更多的使學(xué)生感受到老師與學(xué)生之間的無差別而不是上下級關(guān)系，讓學(xué)生的世界觀更加正確而有意義，在尊重和被尊重的環(huán)境中成長。

4.不斷地豐富課堂內(nèi)容，起到寓教于樂的教學(xué)效果?，F(xiàn)階段的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相對來說較為簡單，但卻是學(xué)生的數(shù)學(xué)里程碑中奠定基礎(chǔ)的決定性發(fā)展教學(xué)。教學(xué)工作者在教學(xué)中應(yīng)該多進(jìn)行教學(xué)活動的設(shè)立。讓學(xué)生在比賽背誦，比賽練題速度，并且使學(xué)生將數(shù)學(xué)知識同生活進(jìn)行結(jié)合，進(jìn)行“貨物買賣”活動，看學(xué)生的反應(yīng)能力和知識轉(zhuǎn)換能力。使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有樂趣，也能夠在活動中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的特征和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?，使學(xué)生的綜合能力得到提升，考驗(yàn)學(xué)生的人格發(fā)展，在有問題的地方便于教學(xué)工作者的及時幫助調(diào)整和修正，讓學(xué)生能夠在課堂中學(xué)到更多的德育內(nèi)容，幫助其實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。

學(xué)生的綜合發(fā)展需要每一位教學(xué)工作者的建設(shè)和鼓勵，讓學(xué)生通過友善的，合適的方式認(rèn)知到世界的善意和尊重，使社會中有更多正能量的保護(hù)和建設(shè)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中也能夠?qū)W到要做一個什么樣的人，使學(xué)生懂的人為什么要有目標(biāo)，這會使學(xué)生的生活更加的多元和精彩，使學(xué)生對整個世界更加熱愛和歡喜。幫助學(xué)生認(rèn)知和成長，是每個教學(xué)工作者的榮耀。