新詞語的產(chǎn)生對中小學(xué)語文教學(xué)的影響

摘 要：伴隨著信息時(shí)代的到來和社會多元化進(jìn)程的逐步加深，在生活和網(wǎng)絡(luò)中都出現(xiàn)了大量的新詞語。文章以2006-2015年十年間的新詞語為研究對象，重點(diǎn)分析和總結(jié)了新詞語的界定；新詞語的傳播渠道及新詞語對語文教學(xué)的影響三方面的問題。

關(guān)鍵詞：新詞語 傳播渠道 語文教學(xué)

一、新詞語的界定

對于新詞語及其相關(guān)內(nèi)容，各家歷來眾說紛紜。新詞語所涵蓋的范圍，符淮青認(rèn)為“新詞語就是新創(chuàng)造的詞語。它或者指示的對象是新的，或者代表的概念是新的，同時(shí)它的形式也是新的。”[1]在他看來，只有有了全新的形式或全新的意義才能算作是新詞語。如果一個(gè)使用舊形式的詞新產(chǎn)生的詞義與原詞義有任何聯(lián)系便不算作是新詞語，而算作為舊詞新義。沈孟瓔和向超的看法則恰巧與符淮青相反。沈孟瓔和向超認(rèn)為“凡是賦予原詞語以新義的，不論新義與舊義之間有無聯(lián)系，都應(yīng)被看作是新詞語?！盵2]我們無法規(guī)定哪種對新詞語的解釋更合理、規(guī)范，但就個(gè)人而言，筆者更傾向于沈孟瓔和向超的觀點(diǎn)。很多新詞語在一定程度上都或多或少與原詞義有一定的聯(lián)系。因此本文中所舉例涉及的新詞語多為有全新的形式或有一定的新義的詞語。出于研究內(nèi)容的需要，筆者將本文的研究時(shí)段劃定在十年以內(nèi)，即從2006-2015這十年間的新詞語的研究，以便更深入地對這十年新詞語的使用情況及其對語文教學(xué)的影響進(jìn)行分析和總結(jié)。

二、新詞語傳播的渠道

（一）大眾媒體傳播

1.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的傳播

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)已成為傳遞信息的重要載體，它傳遞信息不僅速度快而且范圍廣。騰訊交友、新浪微博等大量的網(wǎng)站拉近了人與人之間的距離。來自天南海北的人們彼此之間不需要認(rèn)識，便可以成為“朋友”。這使得越來越多的人彼此之間得以溝通和交流。在網(wǎng)絡(luò)上使用新詞語不僅簡潔方便，而且使用起來讓人覺得可愛、幽默，因此廣受網(wǎng)民的喜愛。如：在網(wǎng)絡(luò)上普遍使用的“曬苦”，指把自己的苦悶寫在網(wǎng)上與大家分享，期待有人同情或給自己提供解決辦法。

此外還有一些因淘寶網(wǎng)而產(chǎn)生的新詞語在更多的人群中使用開來，甚至有些已不再局限于只在淘寶網(wǎng)上使用。例如“親”這一新詞語原本為淘寶網(wǎng)買賣東西時(shí)賣家對買家的稱呼，用以拉近彼此之間的距離，使買家更樂于購買其產(chǎn)品。但后來隨著使用頻次的增多，有些人已經(jīng)在與別人發(fā)短信時(shí)也使用“親”。同樣因淘寶大量使用而傳播開來的新詞語“秒殺”現(xiàn)在也同樣不只局限于在淘寶上使用。在一些大型商場甚至售樓處，我們也能不時(shí)看到這類詞的出現(xiàn)。這些新詞語都與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的使用有著密切的關(guān)系。因此，我們應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)對新詞語的傳播所起到的作用。

2.電視節(jié)目的傳播

使用網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)相對而言還是較為有限的。但在改革開放三十年后的今天，電視已成為每個(gè)家庭必備的家用電器。從2009年起，我們不難發(fā)現(xiàn)，打開電視機(jī)，大量的娛樂節(jié)目，如超級女聲、星光大道、快樂大本營；相親類交友節(jié)目：如非誠勿擾、百里挑一、我們約會吧、愛情連連看以及后來出現(xiàn)的求職節(jié)目：如職來職往、非你莫屬，等等，已經(jīng)占據(jù)了電視節(jié)目的半壁江山，而這種節(jié)目的關(guān)注群體也上至70歲老人，下至8歲的孩子。它的影響力還是非常巨大的。參加這類節(jié)目的多半正是20至30歲的年輕人，而這些人正是吸收能力較強(qiáng)，創(chuàng)新精神較強(qiáng)的一代。他們會大量的使用新詞語，因此，新詞語在這幾類娛樂節(jié)目中得到廣泛的傳播。

3.報(bào)刊書籍的傳播

除網(wǎng)絡(luò)和電視節(jié)目外，報(bào)刊書籍等紙制品也是一種重要的傳播媒介。報(bào)刊書籍尤其是那些反映新聞事件的新詞語的重要傳播方式。無論是政府高官，還是商人學(xué)者，亦或者是黎民百姓，都少不了閱讀這些報(bào)刊讀物。它們在把新聞事件帶給大家的同時(shí)，也間接的把新詞語潛移默化地帶入了人們的生活中。

（二）百姓口頭傳播

除了以上幾種媒體可以幫助新詞語迅速傳播外，百姓彼此之間的口頭傳播更是不能忽視的一類傳播渠道。兩個(gè)人聊天談話中，其中一個(gè)人說出了一個(gè)自己并不覺得有意思的詞，別人如果覺得好便會跟著使用，并運(yùn)用語言的類推機(jī)制自己造出一個(gè)與之相似的詞。這樣一傳十、十傳百，以此類推，在中國這個(gè)擁有十幾億人口的人口大國中口口相傳，這個(gè)詞語便會被越來越多的人所接受和使用。因此便固定下來成為了新詞語并運(yùn)用這種方式繼續(xù)傳播下去。例如：“給力”一詞一個(gè)人對另一個(gè)人使用，另一個(gè)人覺得好便可以學(xué)來自己用，而且可能用在更多的場合，擴(kuò)大了原義。

三、新詞語對中小學(xué)語文教學(xué)的影響

新詞語能夠大量使用固然有它的優(yōu)點(diǎn)，也有它存在的必要和價(jià)值。以上對新詞語傳播渠道的梳理也讓我們認(rèn)識到在現(xiàn)代社會中，如果想完全阻止新詞語的進(jìn)入是不可能的。但我們也必須承認(rèn)它的大量使用對中小學(xué)語文教學(xué)及學(xué)生的成長帶來了一些不必要的麻煩和問題，這是值得我們思考的。這些問題大致有以下幾種：

（一）新詞語對學(xué)生語文知識本體的影響

新詞語在成年人中使用可以使語言變得生動、時(shí)尚、富有新鮮感，也可以節(jié)省說話中的用字、用詞，但對中小學(xué)生而言卻是帶來了不必要的影響。其中最主要的有以下幾方面：

1.語音方面的影響

孩子處在小學(xué)階段時(shí)，語音學(xué)習(xí)尚未定型，況且由于年齡較小，缺乏對事物正確與否的判斷能力。因此，有些濫用的新詞語會給他們的學(xué)習(xí)過程帶來不必要的麻煩。近幾年，有些人尤其以年輕女孩居多，喜歡把“小朋友”友好的稱呼為“小盆友”，這樣雖然增加了親密感和親切性，但會直接影響本來在漢字讀音上就不是很成熟的小學(xué)生弄混前鼻音en和后鼻音eng兩種讀音，甚至進(jìn)而會弄混整個(gè)鼻音這一大類讀音。兒童及小學(xué)時(shí)期是一個(gè)人語音形成的初始和關(guān)鍵時(shí)期，如果從小就造成了這種錯(cuò)誤，那么長大以后想改正必定是難上加難的。這種現(xiàn)象就像東北地區(qū)很多地方的人平翹舌不分，究其原因有相當(dāng)多一部分是因?yàn)樗麄兊母改负托W(xué)第一任老師的發(fā)音便是錯(cuò)誤的，這顯然在語言學(xué)習(xí)中造成了不必要的麻煩。

2.詞義方面的影響

新詞語的產(chǎn)生不僅在語音方面對孩子起著不必要的影響，在詞義方面帶來的問題也不容小視。在孩子還沒有形成完全正確的認(rèn)知時(shí)，有些被賦予了新的含義，但尚未被全社會接受的詞語，也許它的新含義只在這一段時(shí)間內(nèi)流行，可它卻會使小孩子對它的錯(cuò)誤理解固定下來。再以淘寶網(wǎng)絡(luò)新詞“親”為例：“親”本來是很親密的人之間的稱呼，例如男女戀人之間互叫“親愛的”；關(guān)系特別好的朋友彼此之間會叫“親愛的”。但從淘寶購物起，“親”一詞被普遍用作為任何人，甚至陌生人之間的稱呼。這很容易使小孩子以為“親”只是一個(gè)簡單的、可以用來稱呼任何人的詞語。這就對學(xué)生早期的詞義教育方面產(chǎn)生了不可估量的負(fù)面作用。這一點(diǎn)是語言規(guī)范化中應(yīng)該重視的。

此外，有些詞的產(chǎn)生和使用是必要的，而有些詞漢語中原來已有相應(yīng)的表達(dá)，額外增加的詞匯只會增加中小學(xué)語文學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，也不符合語言的經(jīng)濟(jì)性原則。更甚至有一些詞義近幾年因人們隨意使用而被造出多個(gè)新詞語用來表示同一個(gè)含義；也由于新詞語在近幾年發(fā)展太快，有很多生造詞夾雜在其中，筆者覺得這些詞是否有必要依舊存在這是值得我們思考的。例如：同樣是表達(dá)沒有工作，整天呆在家里在經(jīng)濟(jì)上依賴父母的年輕人，新詞語中既有“啃老族”的說法，又有“賴巢族”的表達(dá)。這在無形中增加了詞匯系統(tǒng)自身承載能力的負(fù)擔(dān)，也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)和理解語文的負(fù)擔(dān)。

3.漢字書寫方面的影響

前面提到了有一類諧音法造詞所產(chǎn)生的新詞語，它們在成年人中使用讓人覺得時(shí)尚、可愛?？稍诹硪环矫嫠鼤怪行W(xué)生對那個(gè)含義的詞到底該采用哪個(gè)漢字產(chǎn)生錯(cuò)誤的或不清晰的認(rèn)知。例如：原本一個(gè)學(xué)生知道表示不好的事情的“悲劇”該寫作“悲劇”，可如果他看到過多的媒體或報(bào)刊雜志將“悲劇”寫作“杯具”后，他會懷疑自己曾經(jīng)的認(rèn)知是否是正確的，進(jìn)而很有可能摒棄原來正確的認(rèn)知，而開始使用“杯具”這一錯(cuò)誤的寫法。這種麻煩原本是可以避免的，也是不必要的，但現(xiàn)在卻隨著新詞語的使用而突顯出來。

2.新詞語對學(xué)生理解文化的影響

羅常培先生曾經(jīng)說過：“語言文字是一個(gè)民族文化的結(jié)晶，這個(gè)民族過去的文化靠著它來流傳，未來的文化也倚仗著它來推進(jìn)?！盵3]中華民族幾千年來的優(yōu)秀文化都是靠漢語一代又一代的傳給孩子們，可現(xiàn)代社會產(chǎn)生的語言文化中草根文化已占據(jù)了一定數(shù)量，草根文化多半意味著平庸粗俗。我們不難想象，孩子們在這樣的環(huán)境中成長，接觸到的是過多的草根文化。這很難不對他們的個(gè)人素質(zhì)、心理健康等各方面產(chǎn)生某種程度上的負(fù)面影響。例如：

（1）淫媒門：指香港一些女藝人經(jīng)中間人介紹向他人提供色情服務(wù)的丑聞；[4]

（2）長期飯票：是指許多女性對男子的戲稱。有些女子認(rèn)為男人便是可以給自己提供長久生活保障的人。因此她們自身在生活中不思進(jìn)取，一些生活花銷全都依仗丈夫或男朋友；

（3）粉友：指因?yàn)槲追鄱蔀榕笥训娜耍?/p>

（4）葷段子：指低級下流的、充滿色情的故事、笑話或唱段；

如果類似這樣的文化長期存在于我們的社會生活中，學(xué)生們會或多或少的學(xué)習(xí)和效仿。即使不是刻意模仿，我們也不能忽視文化對一個(gè)人成長的重要影響。中小學(xué)語文教學(xué)是學(xué)生一生語文學(xué)習(xí)的重要階段，語言又是文化中的重要一環(huán)，因此我們更不能放任過多的草根文化的傳播流行。

對待已經(jīng)產(chǎn)生的新詞語時(shí)，我們也要有所取舍。對于諸如“杯具”“鴨梨”等不規(guī)范、對漢語有負(fù)面影響的新詞語，我們應(yīng)該通過國家統(tǒng)籌規(guī)劃、中小學(xué)教學(xué)具體實(shí)踐等方式對其加以規(guī)范和改正，使其對中小學(xué)語文教學(xué)的消極影響降低到最小。此外語言工作部門也應(yīng)該開展各類漢語規(guī)范的宣傳教育，使更多的人認(rèn)識到這一問題的存在及其對漢語的危害，幫助普及語言相關(guān)知識的中小學(xué)語文教學(xué)。

注釋：

[1]符淮青：《現(xiàn)代漢語詞匯（增訂本）》，北京大學(xué)出版社，2004年版，第172頁。

[2]朱永鍇，林倫倫：《二十年來現(xiàn)代漢語新詞語的特點(diǎn)及其產(chǎn)生渠道》，語言文字應(yīng)用，1999年，第2期，第16-22頁。

[3]侯敏，周薦：《2008漢語新詞語》，商務(wù)印書館，2009年版，第221頁。

[4]沈孟瓔：《新詞新語新義——略論新詞語的特征》，福建教育出版社，1987年版，第3頁。

（張馨納 北京 首都師范大學(xué)教育學(xué)院 100037）