高校云教育平臺(tái)教學(xué)資源建設(shè)問題研究

張楊

摘 要：目前，數(shù)字化教育平臺(tái)與高校教學(xué)之間的結(jié)合并不完善，影響教學(xué)水平的提高。為了改變這一現(xiàn)狀，筆者基于目前高校教學(xué)資源建設(shè)現(xiàn)狀提出了基于云平臺(tái)的教學(xué)資源建設(shè)。分析了云計(jì)算的特點(diǎn)，以及其應(yīng)用的必要性。致力于實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)資源的豐富性、層性性，進(jìn)而促進(jìn)我國高校教育的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：云教育 教學(xué)資源 高校 數(shù)字化平臺(tái)

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）05（a）-0213-02

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是當(dāng)下重要的教學(xué)資源之一，對(duì)于教育的發(fā)展具有重要作用。但是目前高校對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用效果并不理想，理念上、能力上、資源分配上均存在一定的問題。為了促進(jìn)我國高校人才的培養(yǎng)，調(diào)整目前的資源分配，建立高校的教學(xué)資源管理平臺(tái)具有積極意義。首先，應(yīng)打破以往的教學(xué)觀念，承認(rèn)新時(shí)期的教育特點(diǎn)，將大數(shù)據(jù)時(shí)期的云計(jì)算手段應(yīng)用于高校的教學(xué)資源建設(shè)中，從而確保教學(xué)資源的合理應(yīng)用，使其對(duì)高校教學(xué)系統(tǒng)起到積極的促進(jìn)作用，確保教學(xué)資源的優(yōu)化利用。

1 目前高校教學(xué)資源管理現(xiàn)狀

1.1 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)普及率高

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，高校的教學(xué)科技化水平也在不斷地提高。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)完善，教學(xué)中大量的使用了多媒體等資源。并且這一教學(xué)資源得到了學(xué)生的認(rèn)可，成為未來促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。當(dāng)然，如何進(jìn)一步的開發(fā)和應(yīng)用這一資源將是高校發(fā)展的主要目標(biāo)。在高普及率的基礎(chǔ)上提高效率，從而確保資源的優(yōu)化利用，是高校教育發(fā)展的重要策略之一。云教育平臺(tái)的建立將進(jìn)一步擴(kuò)大教學(xué)資源，但是云教育的建設(shè)在高校中尚處于初級(jí)階段，需要教育工作者進(jìn)一步努力推進(jìn)其建設(shè)過程。

1.2 數(shù)字化教學(xué)資源將成為主體

未來的高校教育將進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代，傳統(tǒng)的圖書將逐漸被取替。電子書、網(wǎng)絡(luò)課件將成為主要的教學(xué)材料，進(jìn)而會(huì)衍生新的教學(xué)方法。這使得教師在整個(gè)教學(xué)中的地位又發(fā)生轉(zhuǎn)變。高校資源建設(shè)上也應(yīng)注重這一變化，改變教師的理念，培養(yǎng)新時(shí)期的教師。目前，我國在數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)上發(fā)展較快，但是在教師改革上顯得較慢，這也成為未來高校教育改革的一個(gè)突破點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸減少，取而代之的慕課、微課成為近年來研究的對(duì)象。但是這一過程中依然要發(fā)揮教師的積極作用，始終強(qiáng)調(diào)以人為本，促進(jìn)學(xué)生的積極性，明確教學(xué)目的，才能發(fā)揮出先進(jìn)教學(xué)資源的作用。

2 高等院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的意義

基于云教育平臺(tái)的高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)是其發(fā)展的必然途徑。通過云平臺(tái)，可以將大量的信息進(jìn)行總結(jié)后用于教學(xué)中，從而使教學(xué)具有針對(duì)性。教育資源眾多，包括學(xué)習(xí)資料、課件等。目前，一些優(yōu)秀的教育網(wǎng)站開始涌現(xiàn)，高等教育的發(fā)展步伐也隨之加快。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源對(duì)于高校發(fā)展來說不可或缺，而網(wǎng)站建設(shè)要結(jié)合高校特色，并且要基于高校發(fā)展目標(biāo)而定，大數(shù)據(jù)時(shí)代，對(duì)教學(xué)資源的把握、對(duì)教學(xué)方法的使用都需要具有針對(duì)性。云平臺(tái)使一種以云計(jì)算等高科技模式為主的教育平臺(tái)，在這一平臺(tái)上，教師可以掌握教學(xué)的基本信息，并對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。云計(jì)算是一種全新的商業(yè)計(jì)算模式，主要用于資源的整理和共享過程中，是網(wǎng)絡(luò)資源提供服務(wù)的重要技術(shù)。它將計(jì)算任務(wù)分布于大量計(jì)算機(jī)構(gòu)成的資源池上，體現(xiàn)其服務(wù)功能和存儲(chǔ)功能。云計(jì)算具有規(guī)模大，效率高等特點(diǎn)，可以支持任何位置的服務(wù)，并保證安全性和可靠性，對(duì)于教學(xué)而言，針對(duì)性是提高效率的關(guān)鍵，而正確選擇教學(xué)材料和教學(xué)方法則是教師的主要任務(wù)，在這一過程中，云教育平臺(tái)無疑起著積極作用，尤其是在教學(xué)資源的調(diào)整上?？傊捎眯聲r(shí)期的新的教學(xué)方法具有重要意義，而云計(jì)算平臺(tái)則是新的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。

3 基于云教育平臺(tái)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)對(duì)策

3.1 構(gòu)建多層次的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫

高校教育資源豐富，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源，并且隨著社會(huì)對(duì)人才需求的改變。教育的資源也應(yīng)具有多層次特征。借助云計(jì)算功能，可以將高校教育資源進(jìn)行層次化劃分，從而幫助學(xué)生制定有效的學(xué)習(xí)方案。但首先，我們要構(gòu)建具有多層次性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。將其分成公有云層和私有云層。既能夠滿足個(gè)人學(xué)習(xí)需求，又能夠?yàn)榇蟊娞峁W(xué)習(xí)內(nèi)容。這時(shí)期的教學(xué)資源具有豐富性特征、大眾化特征。另外，還應(yīng)從高校發(fā)展出發(fā)，完成資源的硬件、軟件設(shè)施建設(shè)。云教育平臺(tái)具有成本低，維護(hù)方便、規(guī)模大等特點(diǎn)，面對(duì)當(dāng)下的教育體系改革能夠發(fā)揮積極作用，有利于學(xué)生個(gè)性和能力的培養(yǎng)。鑒于云的可擴(kuò)展性，還可以實(shí)現(xiàn)高校之間的合作，實(shí)現(xiàn)資源的共享，使高校專業(yè)之間可以相互交流，確保整體上的發(fā)展。并且云平臺(tái)改變了以往的教學(xué)制度，總之具有先進(jìn)性和可用性。

3.2 多平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理

多平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理包括多個(gè)方面，其中教師平臺(tái)、科研平臺(tái)和學(xué)習(xí)分享平臺(tái)為主。首先，在教學(xué)方面，教師平臺(tái)要具有靈活性，保證基本的教學(xué)過程，并且要能夠隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整?？梢詰?yīng)用很多種不同設(shè)備，以便于資源的使用更加方便。高校可以加快教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，并且通過云平臺(tái)來使教學(xué)資料更加清晰，教學(xué)管理更加高效化。另外，可以通過云教育平臺(tái)來建立高校教務(wù)系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)以及人事管理系統(tǒng)，從而使教學(xué)資源的收發(fā)更加融合，為高校管理水平的提高提供幫助。不僅提高了辦公效率和質(zhì)量，降低了成本，同時(shí)也使高等院校的發(fā)展得到宣傳，進(jìn)而促進(jìn)其發(fā)展。其次，在科學(xué)研究平臺(tái)上，采用云的可擴(kuò)展性與低成本優(yōu)勢(shì)，可以建立各個(gè)高校之間聯(lián)合采用的云資源，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享與教學(xué)，有助于推進(jìn)高校的科研工作。目前，高校在發(fā)展過程中，教育體制不斷地進(jìn)行改革，在教學(xué)上體現(xiàn)的較為明顯，但是在科研的表現(xiàn)上則稍差。為此，高?？梢越W(xué)術(shù)交流欄目，提供電子文獻(xiàn)查閱功能，加大科研力量，并在基于云計(jì)算的研發(fā)平臺(tái)上發(fā)揮其積極作用。隨著這一技術(shù)的發(fā)展，高校與高校之間的差距縮短，共享經(jīng)濟(jì)將得以實(shí)現(xiàn)，高校教學(xué)資源也可以通過間接的途徑得到提高。最后：平臺(tái)建立的最根本目的在于供給學(xué)生學(xué)習(xí)。在云教育平臺(tái)下，建立學(xué)習(xí)分享平臺(tái)，并加強(qiáng)其教育覆蓋面積。在學(xué)習(xí)分享平臺(tái)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式上，可以提供菜單式點(diǎn)播或?qū)W分制教學(xué)評(píng)價(jià)模式，也就是跨空間的培訓(xùn)模式。對(duì)于現(xiàn)階段我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，實(shí)現(xiàn)教育的高效化是可行性?？傊?，利用云技術(shù)，建立云教育平臺(tái)可以解決高校的教學(xué)資源不足問題以及資源應(yīng)用不合理問題，在科研、教學(xué)中都具有不可忽視的作用，是未來高校教育發(fā)展的一種必然趨勢(shì)。

4 結(jié)語

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校的教育體制急需改革。基于云計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅速，并且在多個(gè)行業(yè)具有廣泛的應(yīng)用。對(duì)于教育發(fā)展而言，要改變傳統(tǒng)的觀念，革新傳統(tǒng)的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教育的信息化以及資源的優(yōu)化共享將成為下一階段教育的主要任務(wù)。也是我國人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一。云教育的實(shí)施具有可行性，首先在技術(shù)上，我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了高速度、高效率的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)。其次在理念上和能力上，教師以及學(xué)生均有所轉(zhuǎn)變，因此目前最重要的問題在于如何實(shí)現(xiàn)云教育平臺(tái)在高校教學(xué)中的應(yīng)用。實(shí)踐證明，云教育平臺(tái)對(duì)于教學(xué)資源建設(shè)具有重要作用，高校應(yīng)針對(duì)性調(diào)整和構(gòu)建符合時(shí)代發(fā)展的云教育平臺(tái)，使教學(xué)資源更豐富，更具有針對(duì)性，從而促進(jìn)我國高校教育的發(fā)展，我企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才。

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