世界技能大賽選拔賽對(duì)數(shù)控職業(yè)技能培訓(xùn)的啟示

王京++劉玲++雷彪

摘要：職業(yè)院校一直被視為技能人才培養(yǎng)的主陣地，“以賽促學(xué)”成為職業(yè)教學(xué)多年來(lái)的主流思想，那么如何借助技能競(jìng)賽，尤其是“標(biāo)準(zhǔn)高、理念新”的世界技能大賽帶動(dòng)職業(yè)技能培訓(xùn)的開展，是研究的切入點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：世界技能大賽；數(shù)控技能競(jìng)賽

中圖分類號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.17.074

1世界技能大賽的發(fā)展歷程

世界技能大賽成立于1950年，至今已有近70年的發(fā)展歷程。它是由世界技能組織舉辦的一項(xiàng)國(guó)際技能競(jìng)賽，素有“技能奧林匹克”之稱。該賽事每?jī)赡昱e行一次，目前已成為各國(guó)展示和交流職業(yè)技能水平的平臺(tái)。我國(guó)于2010年加入世界技能組織，于2011年首次派代表團(tuán)參加在英國(guó)倫敦舉辦的第41屆世界技能大賽，參與了數(shù)控車、數(shù)控銑等6個(gè)賽項(xiàng)的比賽；2013年，我國(guó)代表隊(duì)再次參加了在德國(guó)萊比錫舉辦的第42屆技能大賽，參與了22個(gè)項(xiàng)目，最終取得了1銀、3銅及13個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)的好成績(jī)；2015年，參加了在巴西圣保羅舉辦的第43屆世界技能大賽，參與了29個(gè)項(xiàng)目，最終取得了5金6銀4銅、12個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，創(chuàng)造了中國(guó)代表團(tuán)參加世界技能大賽以來(lái)的最好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了金牌零的突破。

第44屆世界技能大賽將于2017年在阿聯(lián)酋的阿布扎比舉辦，屆時(shí)我國(guó)將參與45個(gè)項(xiàng)目。按照世界技能大賽的比賽規(guī)則，無(wú)論單人項(xiàng)目還是集體項(xiàng)目，只能派一名選手參加。為此，國(guó)家人社部提前主辦了各賽項(xiàng)的全國(guó)選拔賽。

2第44屆世界技能大賽全國(guó)選拔賽

2016年9月，第44屆世界技能大賽數(shù)控車、數(shù)控銑賽項(xiàng)的全國(guó)選拔賽在北京市工業(yè)技師學(xué)院隆重舉行。本次大賽本著“揚(yáng)工匠精神圓冠軍夢(mèng)想鑄精彩人生”的中心思想迎來(lái)了全國(guó)29個(gè)省、自治區(qū)及3個(gè)行業(yè)共70個(gè)選手展開了激烈角逐。本次選拔賽參照了世界技能大賽的賽事流程和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，歷時(shí)3天，每位選手都要進(jìn)行3個(gè)模塊的比賽。最終，每個(gè)賽項(xiàng)均選拔出前10名選手組建國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。

世界技能大賽因其嚴(yán)格的比賽規(guī)則、精益求精的理念，提高了技能人才培養(yǎng)的重視程度，促進(jìn)了高技能人才培養(yǎng)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，保障了高端裝備制造業(yè)的人才儲(chǔ)備，推動(dòng)中國(guó)走向真正的制造強(qiáng)國(guó)。

3參加世賽選拔賽的幾點(diǎn)思考

賽場(chǎng)內(nèi)，選手拼的是技藝；賽場(chǎng)外，拼的是一個(gè)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的總體實(shí)力。經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)，現(xiàn)就成績(jī)落后的原因及改進(jìn)的措施提出幾點(diǎn)建議。

3.1培訓(xùn)教師的技能水平亟待提高

大賽不僅是考學(xué)生，更是考指導(dǎo)老師的水平，加之?dāng)?shù)控技術(shù)的日新月異，指導(dǎo)老師急需走出校門見世面，多去參加數(shù)控技能培訓(xùn)，多去開拓眼界，多和兄弟院校交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自身發(fā)展。只有提高職業(yè)院校師資水平，才能保證教學(xué)和培訓(xùn)質(zhì)量。

3.2刀具量具的檔次亟待提高

數(shù)控技能大賽的趨勢(shì)是不僅要求加工工件形狀做得好，而且越來(lái)越注重工件的加工精度，越來(lái)越注重產(chǎn)品的質(zhì)量意識(shí)。工欲善其事，必先利其器。因此要想保證精度，首先就要配備質(zhì)量過(guò)硬的刀具。在機(jī)械加工中，金屬切削機(jī)床和刀具是切削加工的基礎(chǔ)工藝裝備。但無(wú)論是什么樣的金屬切削機(jī)床，都必須依靠刀具才能發(fā)揮作用。因此，刀具的質(zhì)量會(huì)直接影響零件加工的質(zhì)量。

其次，高品質(zhì)的量具對(duì)工件精度的保證也至關(guān)重要。一方面是加工后成品的品質(zhì)控制，通過(guò)量具的精確量測(cè)，可以區(qū)分合格品或不合格品，確保成品品質(zhì)合于要求，并可從不合格品分析中，找出原因，從而修正加工工具及材料，提高產(chǎn)品的精度；另一方面是維持加工工具的精度，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的機(jī)械加工，會(huì)損耗工具，甚至失去原有精度，而影響加工后成品精度，所以通過(guò)精密量具定期對(duì)加工工具之校正、調(diào)整，是確保產(chǎn)品精度的重要步驟。如果將機(jī)械加工比喻成軍人打靶，那么子彈就是材料，槍支與人就是工具，而量具就是校正槍支準(zhǔn)度的儀器，要打得準(zhǔn)需要從結(jié)果來(lái)不斷調(diào)整槍支及射擊技巧，才能命中靶心，由此可見，量具在機(jī)械加工中有多重要。

3.3培訓(xùn)的機(jī)制體制有待完善

通過(guò)溝通交流我們發(fā)現(xiàn)，許多院校之所以能夠取得優(yōu)異成績(jī)，除了在硬件設(shè)備和師資力量方面具有極大的優(yōu)勢(shì)，在培訓(xùn)方式上也與我們有極大的不同。

首先，選手訓(xùn)練時(shí)間充足。這些院校往往在學(xué)生

入學(xué)后不久就進(jìn)行選拔，開始集中培訓(xùn)。被選中的學(xué)生無(wú)需按照正常的教學(xué)計(jì)劃完成課程的學(xué)習(xí)，而是專門針對(duì)大賽進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。因此其參賽選手培訓(xùn)時(shí)間多達(dá)2-3年，而我區(qū)選手培訓(xùn)時(shí)間僅為半年。

其次，選手競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)豐富。這些院校會(huì)在國(guó)賽前將參賽的種子選手多次送往不同院校進(jìn)行模擬比賽，一方面，使學(xué)生熟悉機(jī)床數(shù)控系統(tǒng)，見識(shí)不同難度的試題，熟悉不同賽場(chǎng)的環(huán)境；一方面增強(qiáng)學(xué)生的自信心，增長(zhǎng)競(jìng)賽的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生更加了解什么是競(jìng)賽，從而更加適應(yīng)競(jìng)賽的氛圍。而我區(qū)選手沒(méi)有到外地院校拉練的機(jī)會(huì)，競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)及其缺乏。

世界技能競(jìng)賽的舉辦，對(duì)現(xiàn)代制造業(yè)技能型人才的培養(yǎng)、職業(yè)教育的改革發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)這個(gè)交流的平臺(tái)，我們立志以此次比賽為新的起點(diǎn)，努力攀登新的高峰。

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