淺析初中足球教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

王樹軍

摘 要：隨著教育的發(fā)展，在初中教育中，一些較為流行的體育項目逐漸出現(xiàn)在校園內(nèi)，其中就包括足球。但是，從目前的足球教學(xué)情況來看，依然存在著諸多問題，比如教師的足球教學(xué)觀念不正確，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)足球的興趣，在課堂上無法與教師進(jìn)行配合，學(xué)習(xí)積極性不高等，導(dǎo)致足球教學(xué)課堂氣氛沉悶，影響到學(xué)生足球?qū)W習(xí)的效率。基于此，在實際教學(xué)中，教師應(yīng)以興趣為突破點，采取針對性的教學(xué)策略，全面激發(fā)學(xué)生足球?qū)W習(xí)的興趣。

關(guān)鍵詞：初中足球教學(xué)；興趣；高效教學(xué)

足球是一項全民運動，也是一項有利于初中生身心發(fā)展的運動，因此，開展高質(zhì)量的足球教學(xué)具有重要的意義。但是，由于學(xué)生對足球?qū)W習(xí)的興趣不高，初中足球教學(xué)困難重重，一方面，影響到初中足球教學(xué)工作的有序開展，另一方面，也阻礙了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，教師應(yīng)立足于當(dāng)前足球教學(xué)的現(xiàn)狀，并采取有針對性的激發(fā)學(xué)生足球興趣的策略，確保學(xué)生足球?qū)W習(xí)的有效性。

一、初中足球教學(xué)開展現(xiàn)狀

從目前初中足球教學(xué)開展情況來看，其依然存在著諸多的問題，具體分析如下：首先，足球教育觀念不正確，大部分初中校園足球教育教學(xué)指導(dǎo)思想不正確。這一方面源于學(xué)校輕視體育教學(xué)，進(jìn)而壓縮或取消足球教學(xué)時間。另一方面，由于受職業(yè)足球不正確的選才觀念制約，在足球特長教學(xué)選才中對身高、長跑能力要求較高，使大量具有足球天賦的學(xué)生失去接受專業(yè)足球教育的機會。其次，教師足球教學(xué)理念與方法落后，在足球教學(xué)中訓(xùn)練方式不科學(xué)，過于強調(diào)技能與體能訓(xùn)練，忽視足球理論教學(xué)，導(dǎo)致培養(yǎng)的學(xué)生在球場上缺乏大局觀，沒有足夠的足球視野，球商不高，制約了今后的發(fā)展。最后，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)足球的興趣。由于教師的教學(xué)手段不科學(xué)、教學(xué)時間有限、足球技術(shù)難度過大等原因，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)足球的興趣，從而影響到足球?qū)W習(xí)的效果。

二、初中足球教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略

1.將足球教學(xué)與多媒體技術(shù)相結(jié)合

在初中足球教學(xué)中，傳統(tǒng)的“教師只教、學(xué)生只學(xué)”的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，容易導(dǎo)致學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)興趣不高，進(jìn)而出現(xiàn)教師講得神采飛揚、學(xué)生無精打采的情況。因此，初中體育教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，結(jié)合足球教學(xué)的特點以及現(xiàn)代化信息技術(shù)，利用多媒體等進(jìn)行教學(xué)，將足球教學(xué)的難度降至最低，使學(xué)生快速地掌握足球技術(shù)，提高足球教學(xué)效率，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性。例如，教師可以利用多媒體將一些技術(shù)難點進(jìn)行分解，并細(xì)致地為學(xué)生講解，使學(xué)生了解該動作的細(xì)節(jié)，進(jìn)而在學(xué)習(xí)難度降低的情況下，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果也會更好。此外，教師還可以利用多媒體播放學(xué)生感興趣的足球比賽，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，學(xué)生在與教師高度配合下，快速地掌握足球技術(shù)，了解足球的相關(guān)技巧，提高學(xué)習(xí)足球的質(zhì)量。

2.開展足球比賽，鼓勵學(xué)生積極參與

初中生的好勝心較強，且性格活潑開朗，對比賽等活動有著濃厚的熱情，教師可以充分利用這一點，科學(xué)地開展足球比賽，并鼓勵學(xué)生積極參與。學(xué)生的參與過程實際上也是學(xué)習(xí)和交流的過程，通過此種方式，學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性被充分調(diào)動起來。此外，還應(yīng)該注意一點，由于部分女同學(xué)的參與度不高，教師應(yīng)做好這類學(xué)生的思想教育工作，鼓勵學(xué)生參與到比賽中，通過積極地開展足球比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的熱情，充分實現(xiàn)對學(xué)生的科學(xué)教學(xué)、高效教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。

3.注重教學(xué)語言的趣味性，營造良好的課堂教學(xué)氛圍

在初中足球教學(xué)中，教師應(yīng)注重教學(xué)語言的趣味性，從而為學(xué)生營造良好的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生在輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)足球知識，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。在這里，對教師提出幾點要求：首先，教師的教學(xué)語言要幽默，給學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)足球知識，掌握足球技能。其次，教師應(yīng)在課堂上與學(xué)生進(jìn)行充分的互動，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，有針對性地開展足球教學(xué)工作，這樣才能保證學(xué)生足球?qū)W習(xí)的效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，為學(xué)生的足球?qū)W習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。最后，教師還應(yīng)該在課外與學(xué)生共同開展足球活動，比方說，下午放學(xué)后一起踢足球等，進(jìn)而實現(xiàn)對學(xué)生的高效教學(xué)。

俗話說：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生只有對足球感興趣，才能投入更多的精力去學(xué)習(xí)足球，鉆研足球技術(shù)，同時增強學(xué)習(xí)足球的實效性。因此，教師應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣著手，采取一系列激發(fā)學(xué)生足球興趣的措施，使學(xué)生足球教學(xué)課堂更加活躍，提高足球教學(xué)效果，從而實現(xiàn)對學(xué)生的科學(xué)教學(xué)和高效教學(xué)。

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編輯 郭小琴