探討高校人力資源管理的現(xiàn)狀及對(duì)策

姜麗君

摘要：隨著人力資源理論的深入，其在高校人資管理中的作用越來(lái)越重要。為了更好地促使高校人力資源管理的科學(xué)化，對(duì)其現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，積極探索相應(yīng)對(duì)策就顯得非常重要。

關(guān)鍵詞：高校人資；人力資源管理；現(xiàn)狀分析；研究對(duì)策

社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步讓人才作用發(fā)揮的越來(lái)越重要，做好人力資源管理已經(jīng)日漸成為各行各業(yè)所需要關(guān)注的重要內(nèi)容。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，同樣需要積極探索人力資源管理的科學(xué)化、高效化路徑，其不僅關(guān)系著高校內(nèi)人力資源的合理配置，更加關(guān)系著整個(gè)教育體系的完善和發(fā)展。因此，針對(duì)高校人力資源管理的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，解決其存在的各種問(wèn)題，積極尋找相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略應(yīng)當(dāng)成為高校所需要關(guān)注的重要內(nèi)容。

一、我國(guó)高校人力資源管理的現(xiàn)狀問(wèn)題

1.人力資源管理理念守舊

改革開(kāi)放以后，我國(guó)高等教育的發(fā)展逐漸趨于規(guī)?；?、體系化，人事制度的管理主要是高校傳統(tǒng)人力資源管理的內(nèi)容。這就讓很多院校在進(jìn)行人力管理過(guò)程中沿用陳舊觀念，無(wú)論是觀念上還是管理的方法上都存在一定的陳舊思想，同時(shí)還有著以前行政命令式的思想與方式。其讓院校的師資方面、教學(xué)、科研等等方面的引進(jìn)工作出現(xiàn)不足，導(dǎo)致院校人力資源管理水平難以提高。

2.管理制度上的不規(guī)范

科學(xué)、合理個(gè)管理制度能夠促使人力資源的管理更加高效，能夠讓高校人力資源管理體系的建設(shè)更加規(guī)范化。但是，就目前的情況來(lái)看，我國(guó)在人力資源管理方面的科學(xué)水平還有所欠缺，管理制度上還與目標(biāo)存在一定差距，很多管理制度上不規(guī)范性依然存在，這對(duì)于高校的人資管理，對(duì)于人力資源的利用都難以產(chǎn)生有力作用。

3.綜合評(píng)價(jià)制度的不合理

對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，有效的檢驗(yàn)人力資源的方法，就是綜合評(píng)價(jià)制度，這樣的綜合評(píng)價(jià)制度有利于提高高校教職工的工作積極性。但是依照當(dāng)前的情況來(lái)看，高校中的綜合評(píng)價(jià)制度缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕y(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所以不能很好的對(duì)高校教職工進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。這就難以激發(fā)教職工的工作積極性，難以讓其在對(duì)自身正確認(rèn)識(shí)方面發(fā)揮作用，難以讓教職工感受到院校對(duì)其所一直持有的關(guān)注。

二、高效人力資源管理的有效措施

1.更新創(chuàng)新型管理觀念

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持以身作則，從自身做起，高度重視人力資源的管理，不斷提高自身管理理念水平，發(fā)揮創(chuàng)新管理觀念作用，不斷促進(jìn)高校的人力資源的有效運(yùn)用，推動(dòng)高校的持續(xù)發(fā)展。其次，院校領(lǐng)導(dǎo)所具有的創(chuàng)新型理念的應(yīng)用要注重結(jié)合院校實(shí)際，從院校本身的實(shí)際情況出發(fā)，將其予以合理利用。只有讓院校的管理理念與教職工的個(gè)人情況相結(jié)合，才能夠真正讓新型管理理念發(fā)揮作用。第三，高校為了構(gòu)建新型人力資源管理體系，需要注重做好人才的引進(jìn)，通過(guò)現(xiàn)代化人才的引用，讓其人資管理理念注入院校的管理之中，豐富院校人力資源管理的內(nèi)容。

2.規(guī)范高校的管理制度

教育體制在不斷的發(fā)展變化，高校在人力資源管理方面也要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)原則，堅(jiān)持做好相應(yīng)的改變，通過(guò)制度的構(gòu)建讓人力資源管理更加規(guī)范，讓人力資源管理更加科學(xué)、合理。首先，院校要結(jié)合時(shí)代發(fā)展的情況構(gòu)建符合本校發(fā)展特色的管理機(jī)制，這種管理制度并不是為了特色而“特色”，而是在符合院校需要的基礎(chǔ)上予以創(chuàng)建的。這就需要院校人資管理人員真正走入到教職工工作一線中，了解其實(shí)際情況，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行制度的規(guī)劃和實(shí)施。其次，高校所進(jìn)行的人資制度建設(shè)需要注重將團(tuán)隊(duì)理念融入其中，也就是說(shuō)人力資源管理絕不是一個(gè)人的事情，也不是一個(gè)部門的事情，其更重要的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事情，只有院校的人員組成一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，才能夠保證人資管理更加高效和高質(zhì)。第三，為了更好地促使院校人力資源管理的有效實(shí)施，為了在人力資源配置上需要實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化，需要建立一定的人才流動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍的最優(yōu)化，才能夠讓人才“流動(dòng)”起來(lái)，才能夠讓高校人資管理部門為更好地組建高校教職工隊(duì)伍而發(fā)揮作用。

3.完善人力資源管理的考核系統(tǒng)

人力資源管理效率質(zhì)量的提升需要依靠合理的績(jī)效考核制度來(lái)保證，而有效的人資考核制度并不是“憑空產(chǎn)生”，其既需要依托于原有制度而建立，也需要在原有考核機(jī)制上予以創(chuàng)新，并結(jié)合院校自身的發(fā)展特色，融入相應(yīng)的以人為本教育理念，從而讓考核機(jī)制發(fā)揮更大的積極性。首先，院校在進(jìn)行人力資源考核的過(guò)程中要注重將多種元素融入其中，對(duì)教職員工的考核盡量全面，讓其各自優(yōu)勢(shì)得以更好體現(xiàn)，通過(guò)全面的考核對(duì)其崗位進(jìn)行安置和相應(yīng)調(diào)整。其次，院校要注重對(duì)不同職位的教職工進(jìn)行不同標(biāo)準(zhǔn)的考核，通過(guò)制定高端人才考核方式和普通教職工考核方式，達(dá)到對(duì)人力資源考核的公平性、規(guī)范性。

三、結(jié)語(yǔ)

高校作為人才培養(yǎng)的重地，作為向社會(huì)輸送人才的根據(jù)地，更加需要從自身做起，做好人力資源的管理，做好人力資源的配置，只有堅(jiān)持從人力資源管理入手，積極探索更好的人力資源體系建設(shè)路徑，才能夠讓高校的發(fā)展越來(lái)越好，才能夠讓高校的科研質(zhì)量越來(lái)越高。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]陳君.地方高校人力資源管理的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].黃石理工學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2008，（05）：38-41.