論如何提高初中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

邱良

【摘 要】本文主要從三個(gè)方面提出觀(guān)點(diǎn)，從教學(xué)工作者來(lái)說(shuō)，要提高自身的英語(yǔ)素養(yǎng)，并且在教學(xué)中感染學(xué)生；從教學(xué)方式來(lái)說(shuō)，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，引入新型的教學(xué)工具，吸引學(xué)生的注意力；從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，要多組織以英語(yǔ)為主題的活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲和娛樂(lè)中得到知識(shí)的提升。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué) 教學(xué)工具 教學(xué)方式 英語(yǔ)素養(yǎng) 英語(yǔ)活動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.043

在現(xiàn)代的初中教育中，英語(yǔ)作為除漢語(yǔ)外是需要掌握的重要的一門(mén)語(yǔ)種，但我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中會(huì)面臨著許多困境。如何提高學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是亟待解決的問(wèn)題之一。初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是為高中階段英語(yǔ)的深入學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，但當(dāng)下的學(xué)生普遍存在對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠、無(wú)興趣、缺乏有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法等問(wèn)題。教學(xué)工作者們?nèi)绾文軌蚪鉀Q好這些問(wèn)題，就成了現(xiàn)階段提高英語(yǔ)教學(xué)能力的重要評(píng)價(jià)方式。英語(yǔ)，是一門(mén)開(kāi)放并且靈活的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教學(xué)工作者們要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，將語(yǔ)言教學(xué)的魅力充分的發(fā)揮出來(lái)，不要蜻蜓點(diǎn)水，而是要做到深入淺出，真正將英語(yǔ)教學(xué)與漢語(yǔ)教學(xué)結(jié)合。

一、提高自身英語(yǔ)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)真正的漢英教學(xué)

作為一名英語(yǔ)教學(xué)工作者，自身的英語(yǔ)素養(yǎng)是必不可少的，比如英語(yǔ)口語(yǔ)的流利程度，英語(yǔ)板書(shū)的美觀(guān)程度，這些都是必備的素養(yǎng)。但是當(dāng)下的許多教學(xué)工作者疏忽了這方面素質(zhì)的提高，而只是將目光盯在學(xué)生硬性分?jǐn)?shù)的提高，不懂得從自身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將更多的壓力轉(zhuǎn)移到了學(xué)生的身上。首先，教學(xué)工作者們可以時(shí)常收聽(tīng)英語(yǔ)講座，參與到有外教參與的英語(yǔ)座談會(huì)中，在與其交流中糾正自身的發(fā)音的缺陷，這樣一來(lái)就不會(huì)在課堂上出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。其次，統(tǒng)一教學(xué)小組的成員都可以作為互相之間的老師，在一起備課的過(guò)程過(guò)中，對(duì)于同一個(gè)單詞的解讀、發(fā)音的糾正都可以作為拿出來(lái)一同討論的課題。最后，要提到的是，教學(xué)工作者們不僅要提高英語(yǔ)教學(xué)的自身素養(yǎng)，并且還要拓展自身的英語(yǔ)視野，因?yàn)橐寣W(xué)生真正的愛(ài)上英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，僅僅教授課本內(nèi)容是完全不夠的，更需要掌握一些課外的知識(shí)來(lái)擴(kuò)充知識(shí)面。當(dāng)下的英語(yǔ)時(shí)報(bào)，英語(yǔ)刊物，英語(yǔ)論文都是開(kāi)拓教學(xué)工作者思維方式的重要工具，將這些與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容加入到課堂中，讓學(xué)生了解到英語(yǔ)不僅作為一門(mén)學(xué)科，還能夠成為觀(guān)察世界、了解世界的重要工具。漢英結(jié)合是得到廣大教育者認(rèn)同的一種教學(xué)方式，由于學(xué)生們對(duì)于母語(yǔ)的親進(jìn)度和感受度更加敏感，所以在教學(xué)中將兩者貫通的部分利用起來(lái)，達(dá)到真正的提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率的目的。

二、創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)方式，引入現(xiàn)代化科技

在當(dāng)下的教學(xué)中，現(xiàn)代化的教學(xué)工具已經(jīng)得到教學(xué)工作者們普遍認(rèn)可。這樣的方式不僅會(huì)節(jié)約時(shí)間提高效率，而且還能夠起到意想不到的效果。初中的英語(yǔ)教材中多是以人物對(duì)話(huà)為主，短篇的文章也是日常口語(yǔ)的組合，這就方便了教學(xué)工作者靈活運(yùn)用教學(xué)方式。

首先，學(xué)生的角色扮演是較為趣味的方式。在課堂表演中，由組織者安排分配角色，營(yíng)造適當(dāng)?shù)姆諊?，例如發(fā)生在學(xué)校里的學(xué)生與學(xué)生之間的談話(huà)以及師生之間的談話(huà)，發(fā)生在圖書(shū)館的談話(huà)，問(wèn)路的談話(huà)，問(wèn)興趣的談話(huà)，都可以在輕松的氛圍中讓學(xué)生掌握句型和單詞。

其次，英語(yǔ)單詞的背誦在很多時(shí)候讓英語(yǔ)教學(xué)工作者們感到頭疼，但是英語(yǔ)單詞的記憶有時(shí)避不可免的，只有單詞記憶量達(dá)到一定的程度，才能進(jìn)行更高層次的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。教學(xué)工作者們可以組織一些趣味性的單詞記憶的活動(dòng)，例如選擇一些可以準(zhǔn)備實(shí)物的單詞，讓同學(xué)們分別去準(zhǔn)備，然后大家一起分享，這樣的記憶不僅會(huì)更牢固而且也增加了學(xué)習(xí)的趣味。學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)也是很重要的方式，教師們可以選擇一個(gè)比較合適的時(shí)間，開(kāi)一個(gè)小型的座談會(huì)，讓一些在記憶單詞上有技巧的同學(xué)可以談一談自己的學(xué)習(xí)方法。

最后，要提到的是在課堂上老師也可以發(fā)揮科技教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，例如在制作課件的時(shí)候可以充分運(yùn)用高科技可視可聽(tīng)的優(yōu)勢(shì)，在一些記憶比較困難的單詞上多下工夫，用一些顏色比較鮮亮的顏色標(biāo)志出來(lái)，這樣一來(lái)學(xué)生們?cè)诳凑n件時(shí)就會(huì)留下了比較深刻的印象，記憶起來(lái)就會(huì)輕松不少。在上課和下課前，可以播放一些英語(yǔ)歌曲，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，而且還讓學(xué)生能夠愛(ài)上英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)課堂。我提倡以下這幾種方法：1.由音及形法。 即弄清這個(gè)單詞中的字母或字母組合的發(fā)音，根據(jù)讀音寫(xiě)出相應(yīng)的字母及字母組合。這樣既可以使我們準(zhǔn)確發(fā)音，又能較容易地記住單詞拼寫(xiě)。2.分類(lèi)法。把學(xué)過(guò)的單詞按其屬性分門(mén)別類(lèi)串在一起記。例如季節(jié)：spring 、summer 、autumn 、winter學(xué)科：English、maths、physics history、 Chinese……顏色：red、yellow 、white 、black、 green……3.聯(lián)想法。利用詞與詞之間類(lèi)似之處進(jìn)行對(duì)比，利用詞與詞之間的差異進(jìn)行分析辨認(rèn)。這不僅能加深我們對(duì)新詞的印象，還同時(shí)鞏固了舊詞。

三、豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生是教育教學(xué)的主體，只有學(xué)生真正的愿意接觸英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，才有可能將這門(mén)學(xué)科學(xué)好。在學(xué)校生活中，開(kāi)展一些有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)，可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。例如，可以開(kāi)展“讓外教走進(jìn)課堂的活動(dòng)”，讓學(xué)生們分小組提前準(zhǔn)備好幾個(gè)問(wèn)題，準(zhǔn)備好幾個(gè)話(huà)題。然后準(zhǔn)備好教室，板凳，最好是自由分散的進(jìn)行排座，這樣不僅有利于學(xué)生與外教面對(duì)面交流，而且也形成了自由開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍。再如，每周可以舉行一次小型的英語(yǔ)電影的觀(guān)賞會(huì)，由教育工作者根據(jù)學(xué)生的理解能力和興趣點(diǎn)選擇幾部有意義、值得學(xué)習(xí)的影片讓學(xué)生們投票選擇，然后將最受歡迎的影片選擇出來(lái)，在課堂任務(wù)比較輕松的時(shí)候，可以組織學(xué)生們?cè)谡n堂上觀(guān)看。當(dāng)然，教學(xué)工作者們的工作便是在一旁進(jìn)行講解，對(duì)于人物的一些口語(yǔ)性的表達(dá)，對(duì)于一些英語(yǔ)俗語(yǔ)的解釋都是必不可少的，這樣一來(lái)學(xué)生們就會(huì)對(duì)于影片更加的理解深刻。還有，教學(xué)工作者們不要只注重輔導(dǎo)教材的講解，英語(yǔ)本身是一門(mén)語(yǔ)言文化類(lèi)型的學(xué)科，要真正的學(xué)好要著重了解英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言就需要去了解外國(guó)的語(yǔ)言文化習(xí)慣。教學(xué)工作者們可以將一些難度適合初中生學(xué)習(xí)的英文名著，選取其中的幾個(gè)片段對(duì)其進(jìn)行精讀教學(xué)。讓學(xué)生們?cè)陂喿x名著的過(guò)程中，了解英語(yǔ)語(yǔ)法的習(xí)慣，深入感受英語(yǔ)文化。

本文主要是從教育教學(xué)的三個(gè)主體來(lái)展開(kāi)論述如何提高初中學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)作為一門(mén)中國(guó)學(xué)生較早接觸的語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，很多學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。初中階段學(xué)生的英語(yǔ)水平已經(jīng)有了一定的進(jìn)步，所以在這一階段更加重要的是讓學(xué)生繼續(xù)保持對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。教育工作者在平時(shí)不可放松對(duì)自身能力的提高，不能一味的自滿(mǎn)自足，要不斷充實(shí)自己、完善自己。適當(dāng)?shù)慕M織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，教與學(xué)真正的結(jié)合起來(lái)。從英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的特殊性來(lái)說(shuō)，要從語(yǔ)言文化的魅力上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。