從社會(huì)學(xué)角度探究角色扮演的社會(huì)價(jià)值

王妤兮?張瑋涵

摘要：角色扮演這一形式和理論已經(jīng)在課堂教育、心理學(xué)醫(yī)療法、商業(yè)形式上得到廣泛運(yùn)用，這一形式涉及那么多的領(lǐng)域，給人們帶來了眾多益處并且有著這樣蓬勃的發(fā)展，必定有其值得深究和探討的社會(huì)價(jià)值。探究角色扮演的社會(huì)價(jià)值，將這一模式進(jìn)行推廣，惠及大眾，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文就角色扮演的社會(huì)價(jià)值進(jìn)行探討，簡述其在社會(huì)中的運(yùn)用和推廣意義。

關(guān)鍵詞：角色扮演；價(jià)值；實(shí)踐；形式

一、角色扮演在教育環(huán)境下的推廣和運(yùn)用

角色扮演法，作為一種比較符合現(xiàn)代素質(zhì)教育的多功能教學(xué)法，被越來越多的教育工作從事者所廣泛運(yùn)用于課堂教學(xué)。將角色扮演這一形式運(yùn)用于課堂具有重要現(xiàn)實(shí)意義：

①實(shí)踐角色扮演的學(xué)生通過對人物角色的分析和表現(xiàn)，可以達(dá)到提高社會(huì)認(rèn)知水平，解決價(jià)值矛盾沖突，進(jìn)行自我人格反思的學(xué)習(xí)目的。如外國文學(xué)課上讓學(xué)生進(jìn)行哈姆雷特的角色扮演，在扮演過程中，學(xué)生可以感受到哈姆雷特內(nèi)心世界的起伏波動(dòng)和認(rèn)識(shí)到行為驅(qū)使原因，通過詮釋兒子、王子、弟弟等角色，學(xué)生可以將這些角色意識(shí)遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，汲取人物性格行為中優(yōu)異之處，摒除無益之處。從而更為清晰認(rèn)清自己的社會(huì)角色，規(guī)范自己的行為道德。

②實(shí)踐角色扮演的學(xué)生，可以更好的理解人物作品的精髓內(nèi)涵，利于課堂教學(xué)的順利推進(jìn)，減少師生之間的溝通障礙。如學(xué)生進(jìn)行了祝英臺(tái)的角色扮演，在熟悉臺(tái)詞和不斷排演的過程中，學(xué)生對這一角色的認(rèn)知會(huì)不斷加深，對于相關(guān)歷史常識(shí)的吸收和人物作品背景的理解就會(huì)更為透徹，這時(shí)無需老師點(diǎn)撥或是老師稍作點(diǎn)撥，學(xué)生便能很快掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。角色扮演法在課堂中的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體、學(xué)習(xí)的主人。

二、角色扮演在醫(yī)療事業(yè)中的推廣和運(yùn)用

角色扮演在醫(yī)療事業(yè)中的運(yùn)用，主要是將角色扮演與心理學(xué)相結(jié)合，形成角色扮演心理療法。角色扮演心理療法指在咨詢過程中，心理醫(yī)生為了協(xié)助患者紓解情緒、體驗(yàn)相關(guān)人物的感覺與想法、學(xué)習(xí)新行為與預(yù)演即將面對的情境等，由當(dāng)事人扮演相關(guān)人物，進(jìn)入他們的經(jīng)驗(yàn)中，來達(dá)到以上目的。角色扮演作為一種重要的心理治療技術(shù)，具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義：

①抑郁癥患者可通過角色扮演心理療法改變自己以前的行為或?qū)W習(xí)新行為，并進(jìn)而改變自己對某一事物的看法。

患有抑郁癥的病人，內(nèi)心處于封閉狀態(tài)，不愿意吐故納新，醫(yī)生通過讓其扮演相關(guān)角色的方法，可以幫助其打開心扉。如讓抑郁癥患者扮演一個(gè)學(xué)生，從進(jìn)教室跟老師同學(xué)打招呼到在課堂教學(xué)過程中回答問題，這一過程可以讓他學(xué)習(xí)到新的行為，從而改變以前諸如欺負(fù)同學(xué)，不尊重老師等行為，甚至對老師這一職業(yè)產(chǎn)生認(rèn)同感，對某一事物的看法隨之改變。

②在臨床實(shí)踐中，可以幫助心理醫(yī)師發(fā)現(xiàn)咨詢者的心理問題和技能缺陷，并加以矯正面對一個(gè)有心理疾病的人，單從面談和測試題很難全面了解其內(nèi)心世界的真實(shí)想法，醫(yī)生便很難對病人做出正確診斷和治療，通過讓病人扮演相關(guān)角色，可以得到一定的答案。如經(jīng)歷過災(zāi)害心理受到創(chuàng)傷的人，也許因?yàn)闃O度害怕自己經(jīng)歷的那個(gè)過程而拒絕向醫(yī)生透露發(fā)生了什么。通過讓病人扮演一個(gè)受困者形象，便可再現(xiàn)他在面對危險(xiǎn)時(shí)的本能反應(yīng)，從而了解他的心理問題，分析他的技能缺陷，更好的幫助病人恢復(fù)健康。

三、角色扮演在商業(yè)方式中的推廣和運(yùn)用

①通過扮演一定的角色，給觀眾最為直觀的視覺感受。吸引大眾的眼球，激發(fā)大眾的好奇心，從而達(dá)到商業(yè)宣傳的目的。沃爾特·迪斯尼看準(zhǔn)時(shí)機(jī)適時(shí)的在1955年創(chuàng)建了世界上首座迪斯尼樂園。同時(shí)為了替產(chǎn)品自身作宣傳及為更好的吸引游客，沃爾特·迪斯尼還特別請來員工穿上米老鼠服裝以供游客玩賞或是拍照留念。通過這樣的角色扮演，使游客被米奇、唐老鴨、小熊維尼等形象吸引，加深過路人和游客的印象，從而更好的引導(dǎo)人們支持產(chǎn)品或活動(dòng)。

②通過扮演角色的游戲模式，豐富商業(yè)形式，惠及大眾，賺取商業(yè)利潤，惠及商家。

麥魯小城是華僑城集團(tuán)旗下的新型兒童職業(yè)體驗(yàn)樂園，主要是讓兒童通過角色扮演的方式，體驗(yàn)相關(guān)角色的行為，在扮演角色的過程中獲取生活經(jīng)驗(yàn)得到游戲樂趣。麥魯小城是一座迷你版的兒童城市，城里有數(shù)十座不同風(fēng)格的房屋，也有熱鬧的街區(qū)和繁忙的交通。在這里，小朋友有自己的身份證和銀行卡，還可以體驗(yàn)不同的角色扮演，警察、消防員、空姐、醫(yī)生、記者、點(diǎn)心師、攝影師……五十多種職業(yè)應(yīng)有盡有。完成工作之后，還可以賺取到"麥元"，在園區(qū)里面享用美食、購買紀(jì)念品、報(bào)名參加職業(yè)培訓(xùn)。這樣的游戲模式，不僅利于增強(qiáng)兒童的社會(huì)責(zé)任感，提升成就感，甚至讓兒童明白“一分耕耘一分收獲”的道理。這樣的游戲模式，還豐富了商業(yè)盈利的形式，形成了健康積極惠及兒童的商業(yè)模式。深圳麥魯小城于2012年5月15日開業(yè)，成都麥魯小城于2012年11月9日開業(yè)，而武漢麥魯小城也于2013年2月3日落成開業(yè)。隨著這一游戲模式的推廣，角色扮演的重要性和現(xiàn)實(shí)價(jià)值也逐步體現(xiàn)。

四、角色扮演在其他方面的廣泛推廣和運(yùn)用

①實(shí)踐角色扮演的人可以在社會(huì)生活中暫時(shí)逃避社會(huì)壓力，實(shí)現(xiàn)一些不可能的夢想。

在競爭如此激烈的都市社會(huì)中，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)樽约汗ぷ骰驅(qū)W習(xí)上的不順而承受著各式各樣的壓力與困惑。如果在此時(shí)能夠拋開這些，Cosplay （Cosplay狹義的解釋是模仿、裝扮虛擬世界的角色，也被稱為角色扮演）出另一個(gè)自己，那豈不是對自我精神壓力上一種絕大的解放。就像日益流行的角色扮演網(wǎng)絡(luò)游戲，玩家可以在虛擬的世界尋求精神的放松。所以，通過角色的互相轉(zhuǎn)換角色扮演的方式來舒解自己、放松心情， 將成為一種解壓趨勢。

著名動(dòng)漫《火影忍者》中的忍者，這是個(gè)令人浮想連連的職業(yè)，敏捷的身手，快速的反應(yīng)，關(guān)于忍者所有的一切都是帥氣的，能Cosplay這樣一個(gè)職業(yè)，想想就很令人砰然心動(dòng)，讓平凡的人找回自信，感受正能量，釋放壓力。

②角色扮演法在人力資源管理中起到重要作用，提高績效管理的效率

績效管理是人力資源管理中重要的一部分。在績效管理中，其中最重要的一環(huán)是進(jìn)行績效反饋。在實(shí)際的反饋時(shí)要針對不同的對象采取不同的方式方法，才能收到好的結(jié)果，促進(jìn)員工產(chǎn)生更好的績效?？冃Ч芾淼倪@一部分理論很抽象，教師采用傳統(tǒng)講授法很枯燥，學(xué)生理解起來較難，教學(xué)進(jìn)程難以推進(jìn)。采用角色扮演法來學(xué)習(xí)該部分內(nèi)容，效果將大大的提高。

人力資源管理涉及兩方面的對象：管理者和被管理者。從學(xué)生角度來說，當(dāng)他們走上工作崗位時(shí)，首先是一名普通員工，是管理的對象。而從他們的職業(yè)發(fā)展角度來說，他們?nèi)蘸蠛芸赡艹蔀楣芾碚撸岔毝梦{、培訓(xùn)、激勵(lì)和留住人才的有效方法；角色扮演法通過分配他們輪流扮演管理者和普通員工，讓他們在仿真的模擬活動(dòng)中相互體驗(yàn)不同的角色，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，為今后的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

角色扮演這一形式的出現(xiàn)和發(fā)展，為現(xiàn)實(shí)生活帶來了諸多益處。認(rèn)真學(xué)習(xí)和創(chuàng)新運(yùn)用這一形式，將這一形式更多的運(yùn)用于服務(wù)大眾的平臺(tái)，具有不可估量的社會(huì)價(jià)值。如創(chuàng)業(yè)者可以模仿迪士尼或麥魯小城在全國各地建造更多的以角色扮演為主題的樂園，教學(xué)者可以將這一方式廣泛運(yùn)用于教學(xué)，為人父母者可以讓孩子們體驗(yàn)角色扮演，培養(yǎng)孩子正確的社會(huì)行為和價(jià)值觀念取向。角色扮演的價(jià)值，是新時(shí)代的研究者值得探索和挖掘的。

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