啦啦操在中小學(xué)開展的可行性分析

張凌姍

摘 要：文章以啦啦操在中小學(xué)開展的可行性分析為題展開論述，介紹了啦啦操的起源，結(jié)合相關(guān)的研究文獻(xiàn)，分析了在中小學(xué)開展啦啦操的可行性。作者希望可以推廣啦啦操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，最終為國家的發(fā)展培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

關(guān)鍵詞：啦啦操；中小學(xué)；可行性分析

啦啦操屬于新的健身形式，具有很強(qiáng)的競(jìng)技性、娛樂性、藝術(shù)性以及觀賞性。該健身項(xiàng)目在開展的過程中，采用了感染性、鼓動(dòng)性的形式，融合了音樂、口號(hào)、服裝、道具等元素，以及跑、走、跳等動(dòng)作，采用了各種造型，使得動(dòng)作更加連貫。學(xué)生通過參與活動(dòng)，能夠激發(fā)他們的內(nèi)在活力，并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

一、啦啦操的起源

啦啦操最早誕生于美國，到目前已經(jīng)有上百年歷史。從字面意思上來理解，啦啦操代表了振奮精神、提高士氣的意思。在早期表演啦啦操時(shí)，其主要為親友團(tuán)的吶喊、鼓掌、歡呼，形式比較單一。后來，隨著啦啦操的不斷發(fā)展，在形式上也越來越多樣化，有效地融合了音樂與舞蹈，同時(shí)包含了多種動(dòng)作。當(dāng)前，啦啦操已經(jīng)初具規(guī)模，并發(fā)展到了其他國家，包括日本、韓國、新加坡等。在21世紀(jì)，國內(nèi)也開始流行這種運(yùn)動(dòng)。

二、中小學(xué)開展啦啦操的可行性

1.啦啦操能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)

在素質(zhì)教育理念下，要求促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。與此同時(shí)，啦啦操運(yùn)動(dòng)采用各種跳躍性的動(dòng)作，激發(fā)了學(xué)生的彈跳力與爆發(fā)力，訓(xùn)練了學(xué)生的平衡力；同時(shí)，利用各種舞蹈動(dòng)作，提高了學(xué)生身體的柔韌度，使其動(dòng)作更加靈敏、協(xié)調(diào)；另外，讓學(xué)生進(jìn)行拋接動(dòng)作、托舉動(dòng)作的訓(xùn)練，能夠加強(qiáng)力量、動(dòng)作速度的鍛煉。當(dāng)學(xué)生連續(xù)完成不同的動(dòng)作練習(xí)時(shí)，就達(dá)到了增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

2.啦啦操能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

啦啦操是基于觀眾的拉拉隊(duì)活動(dòng)而興起的，展現(xiàn)了青春動(dòng)感的活力，體現(xiàn)了積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。該項(xiàng)目是一種新的健身活動(dòng)，包括多種藝術(shù)元素與動(dòng)作內(nèi)容，具有很強(qiáng)的動(dòng)感性、藝術(shù)性、健體性。與此同時(shí)，中小學(xué)生年齡比較小，有著強(qiáng)烈的個(gè)性化特點(diǎn)，在新鮮的事物面前能夠表現(xiàn)出很大的熱情?；诖?，在中小學(xué)開展啦啦操后，不僅能夠滿足學(xué)生在認(rèn)知、鍛煉上的需求，而且在參與的過程中培養(yǎng)了他們個(gè)性化的發(fā)展，提高了他們?cè)谒囆g(shù)、運(yùn)動(dòng)方面的創(chuàng)造力，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和愛國精神。

3.啦啦操在中小學(xué)開展的多種優(yōu)勢(shì)

研究表明，在中小學(xué)開展啦啦操具有多重優(yōu)勢(shì)。

（1）根據(jù)啦啦操自身的要求與學(xué)校的特點(diǎn)，可以將操場(chǎng)作為發(fā)展陣地。這樣，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情，而且便于將啦啦操的感染性、鼓動(dòng)性充分發(fā)揮出來，以此來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

（2）中小學(xué)校每年都會(huì)舉辦各種比賽活動(dòng)，如籃球賽、足球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這樣，可以更方便地開展啦啦操。

（3）中小學(xué)教師經(jīng)過了專業(yè)、系統(tǒng)的教育，可以規(guī)范地教學(xué)啦啦操，為啦啦操的開展創(chuàng)造了有利條件。

（4）當(dāng)前，根據(jù)國家義務(wù)階段的要求，學(xué)校均應(yīng)該將“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目落實(shí)到位，采用課堂教育的方式，開展藝術(shù)、體育、音樂教學(xué)；同時(shí)，依據(jù)項(xiàng)目的內(nèi)容，制訂詳細(xì)、完善的教學(xué)計(jì)劃；在此基礎(chǔ)上，加大教育改革的力度，提高教學(xué)的整體水平。除此之外，在中小學(xué)開展啦啦操活動(dòng)時(shí)，學(xué)校要引起高度重視，給學(xué)生搭建良好的平臺(tái)。比如，充分利用課外時(shí)間，或者文體活動(dòng)時(shí)間，舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣化的校園文化體育活動(dòng)。在實(shí)際開展的過程中，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生必須掌握兩項(xiàng)以上的運(yùn)動(dòng)技能以及一項(xiàng)技術(shù)技能，保證啦啦操的教學(xué)質(zhì)量。這在學(xué)生以后的發(fā)展中，便于更好地發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，取得更大的發(fā)展。

4.啦啦操有益于學(xué)生的心理健康

學(xué)生在參與啦啦操的過程中，能夠自覺地配合團(tuán)隊(duì)來完成動(dòng)作，這樣也培養(yǎng)了他們積極交流、相互協(xié)作、勇于拼搏、積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，學(xué)生在參與的過程中，完成了音樂、體育、舞蹈的完美結(jié)合，展現(xiàn)了活力四射的青春魅力。除此之外，啦啦操的感染性給學(xué)生帶來了更多的歡樂，使學(xué)生緩解了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)、釋放了不良的情緒，從而提高了學(xué)生心理健康的水平。

三、結(jié)語

當(dāng)前，隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國家對(duì)教育的關(guān)注度也不斷提高。與此同時(shí)，受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，學(xué)生在體育方面的鍛煉越來越不足，不利于他們身心的健康發(fā)展。鑒于此，本文引入了起源于美國的啦啦操項(xiàng)目，希望可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?？梢钥闯?，啦啦操作為一種新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)方面的熱情，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)精神以及創(chuàng)新精神，同時(shí)有助于學(xué)生身心的健康發(fā)展。因此，在未來的中小學(xué)教育中，開展啦啦操是非?？尚械摹?/p>

參考文獻(xiàn)：

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[2]朱靜靜，李羊羊.我國中小學(xué)開展啦啦操課程的可行性研究[J].青少年體育，2015（4）.

（作者單位：甘肅省蘭州市西固區(qū)西固城第二小學(xué)）