再談中專音樂教學中的教師素質(zhì)和教法運用

趙芳

摘 要：隨著時代的變化與發(fā)展，作為一名藝術(shù)課程的教師，我們就應(yīng)該不斷更新自己的教學方法，要緊隨時代潮流的步伐，不斷學習新的知識來提升自己。此外，要根據(jù)學生的心理發(fā)展，努力加強與學生的交流，為學生創(chuàng)造一個較好的學習環(huán)境。文章主要圍繞中專音樂教學，就教師的素質(zhì)以及教法的運用進行簡要的分析。

關(guān)鍵詞：音樂教學；教師素質(zhì)；教法運用

作為培養(yǎng)專業(yè)化人才的學校，中專院校肩負著為社會培養(yǎng)專業(yè)型人才的重任。中專院校開設(shè)音樂教學，主要是為了提升學生的綜合素質(zhì)，為了讓學生走向全面發(fā)展的道路。而這就需要音樂教師不斷地提升自己的專業(yè)水平，要不斷學習新的知識來充實自己，要不斷地更新自己的教學手段，以便更好地培養(yǎng)學生的音樂能力。

一、如何提升音樂教師的專業(yè)素質(zhì)

音樂教師的專業(yè)素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常的音樂教學之中，要完成教書育人的工作重任，而這就需要教師具備專業(yè)的知識，要有著較強的能力結(jié)構(gòu)。而這也是老師做好本職工作的基礎(chǔ)條件。教師的專業(yè)素質(zhì)的高低，教育任務(wù)的是否完成都對教學效率有著極大的影響。那么如何提升音樂教師的專業(yè)素質(zhì)就成為一項非常重要的任務(wù)了，主要有以下幾種措施：

1.加強對音樂教師的專業(yè)培訓

學校要聘請專業(yè)的音樂教師來對學校的音樂教師進行系統(tǒng)化的培訓，要提升本校教師的音樂專業(yè)知識，要促使音樂教學的專業(yè)化程度有所提升。要重視教師的理論學習，要讓當前的先進教學思想來影響音樂教師的教育教學方式，使音樂教師能夠與時代所接軌。

2.建立完善的教學學習制度

學校要對音樂教師的學習內(nèi)容進行規(guī)范，要制定一些針對教師學習的制度。例如，在每一個學期要求音樂教師閱讀多少本關(guān)于音樂專業(yè)的書籍，或者是其他方面的書籍多少本等。總之，就是讓教師在課外生活去進行不斷地學習，不斷地提升自己的綜合素質(zhì)，進而促進音樂教學水平。

3.加強教師之間的交流

學校要定期開展教師之間的教學心得交流會，通過相互之間的學習來達到雙方的提高，當然，這個交流會不能流于形式，而是要讓教師切實體會到這個機會能夠提升自己的專業(yè)知識能力，能夠提升自己的音樂教學水平，通過與其他音樂教師的交流，能夠了解自己的不足，進而加以改正。

二、如何對音樂教學方法進行有效的運用

教師的教學方法主要是考察教師基本功的運用，因為教學方法是教師平常從事教學工作時必須掌握的一個技能。如果教學方法得當，那么既能夠提升學生的音樂學習積極性，還能夠提升音樂的教學質(zhì)量，使學生的音樂能力有著極大的提升。但是受傳統(tǒng)教學方法的影響，當前許多中專院校的音樂教師的教學手段還比較陳舊，通常是教師播放一些音樂給學生聽，或者是以教學生唱歌的方式來進行教學。這樣一來，就使得課堂的氣氛較為沉悶，難以激發(fā)出學生的音樂學習熱情，也使得教學的質(zhì)量偏低。那么該如何進行良好的音樂教學，可以從以下幾方面著手：

1.改變傳統(tǒng)的教學方法

在傳統(tǒng)的音樂教學中，教師經(jīng)常采用“灌輸式”的教學方法，自己講什么知識點就讓學生接受什么知識點，學生沒有機會提出自己的意見與看法，教師講完教學任務(wù)之后就任由學生自由活動。這種教學方法會挫傷學生的學習積極性，會使他們對音樂學習產(chǎn)生厭惡感。故此，就需要中專音樂教師改變這種教學方法，要重視培養(yǎng)學生的審美水平，使學生能夠受到一些優(yōu)秀音樂作品的熏陶與感染，進而受到潛移默化的影響。教師可以與時俱進，運用現(xiàn)代化的教學手段，例如，多媒體教學法、小組合作學習法等，可以在網(wǎng)上下載一些民族優(yōu)秀音樂作品，通過播放MV的方式，讓學生能夠受到MV中音樂與畫面，繼而能夠感受到民族藝術(shù)的魅力。也可以在網(wǎng)上下載一些外國優(yōu)秀的音樂作品，讓學生能夠了解國外的音樂作品。教師還可以下載一些電影中的音樂配樂，這樣一來，學生通過電影畫面與音樂背景就能夠更好地感受到音樂的魅力。

2.運用啟發(fā)式的教學方法

在讓學生學習音樂的過程中，教師可以將音樂的創(chuàng)作背景或者是作者生平的簡介介紹給學生，讓學生能夠結(jié)合音樂的創(chuàng)作背景，能夠揣摩到音樂的主題思路。然后可以通過討論的方式，讓學生對音樂的感悟進行回答，這樣能夠加深他們對音樂知識的記憶，并且能夠?qū)ψ髡叩乃枷敫星橛猩羁痰捏w會。

在進行音樂教學時，教師的專業(yè)素質(zhì)的高低會影響音樂的教學水平，教師教學方法的運用是否恰當也會影響音樂教學的質(zhì)量。故此，學校需要加強對本校音樂教師的專業(yè)培訓，以提升他們的音樂知識水平，要制訂一系列的學習計劃，讓教師能夠不斷去學習新知識以充實自己。此外，教師要突破傳統(tǒng)的教學方式，要運用現(xiàn)代的教學手段，重視培養(yǎng)學生的鑒賞能力。如此，就能夠進一步提升音樂教學質(zhì)量，能夠提升學生的音樂知識水平。

參考文獻：

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（作者單位：江西省南豐縣職業(yè)中等專業(yè)學校）