大數(shù)據(jù)時代下高職學生寢室文化建設探究

饒蕓　郭嵐

摘要：寢室文化是我國大學校園文化中的一角，更是體現(xiàn)學生風貌的重要部分。寢室文化在建設過程中可以有效促進校園文化發(fā)展，提高學生自理能力，幫助學生成長。在現(xiàn)如今的社會當中，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為時代發(fā)展的代名詞，大數(shù)據(jù)時代正好為校園的寢室文化建設提供了難得的機遇，學?？梢岳脭?shù)據(jù)支持，通過校園、領導、學生的不斷努力，徹底改變現(xiàn)有寢室文化建設現(xiàn)狀。文章將會通過實際探究，系統(tǒng)分析在大數(shù)據(jù)時代下，我國高職院校學生寢室文化建設的相關內容。

關鍵詞：大數(shù)據(jù)時代；高職學生；寢室文化；文化建設

在信息時代，數(shù)據(jù)主要指的是通過收集、測度等手段保存起來的可以用于管理的信息。數(shù)據(jù)本身具有著數(shù)量大、樣式多、傳播快、價值高等優(yōu)質特征，充分挖掘后才能真正實現(xiàn)其內在價值。寢室文化以寢室為核心，每一個學生都是特殊文化形態(tài)的代表，建設寢室文化可以為學生快樂成長提供助力，寢室是大學生學習生活的重要陣地，尤其是我國高職院校的學生，他們本身存在學習習慣不佳，學習興趣不濃、自身行為習慣上不足等多方面因素，因此高職院校學生的寢室文化建設刻不容緩。

一、高職學生寢室文化建設的主要作用

1.促進校園文化建設，提高校園整體美觀度

寢室文化是校園文化的一部分，是學生除教室學習外的一個重要場所，它是大學生思想政治教育工作的重要陣地，它同班級文化、社團文化等一樣重要，它直接影響著校園整體文化的建設與發(fā)展。良好的寢室文化將會為學生樹立正確的生活發(fā)展方向，尤其現(xiàn)代大學生基本上絕大部分的時間都是在寢室中度過，通過建設寢室文化還能讓彼此交流思想，相互督促。針對高職院校的學生來講，豐富他們的日常生活，讓他們更加愛護校園，愛護自己的寢室，提高自己的學習積極性，從而更為快速的融合到校園文化建設當中，為校園整體發(fā)展提供助力。

2.提升凝聚力，促進身心發(fā)展

寢室不僅僅是休息的場所更是學生學習、修養(yǎng)品性的關鍵場所。在寢室中學生彼此可能會相敬如賓，彼此友好的在一起生活。或者是，彼此冷漠、彼此針對，形成冷漠型、對立型的關系模式，這對學生正常發(fā)展影響甚大。寢室文化本身具備著感染力、凝聚力，它讓學生彼此可以玩在一起、學在一起，當寢室學習氛圍濃厚，環(huán)境干凈整潔，每個個體相信都會自覺地愛護這個環(huán)境，學會相互關心，全面促進學生身心的發(fā)展。

二、大數(shù)據(jù)時代對寢室文化建設產(chǎn)生的影響

1.有效的幫助教師進一步了解學生

隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的全面覆蓋，現(xiàn)階段的高校教學中，很多學生使用的都是校園網(wǎng)絡，無論是QQ、微信還是微博都會產(chǎn)生非常多有價值的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)直接反映出學生現(xiàn)階段的學習情況、生活狀況、心里波動等，這些都是幫助平臺的使用，讓教師、輔導員進一步的了解學生，提供很好的了解途徑。教師與學生之間不再是簡單的面對面交流，更多的是通過虛擬通信渠道建立彼此聯(lián)系，繼而產(chǎn)生重要數(shù)據(jù)，通過分析重要數(shù)據(jù)采取相對應的處理方式，這是數(shù)據(jù)帶給學生、教師們的影響之一。

2.便于發(fā)現(xiàn)問題，防患于未然

近年來，由于學生寢室內部矛盾影響著同學間的學習生活，進而發(fā)生慘劇，此類事件在現(xiàn)階段的社會發(fā)展中時而發(fā)生。例如馬加爵事件、復旦大學高材生投毒案等，這些悲劇的發(fā)生不是偶然，而是矛盾積攢后的結果。如果教師或輔導員可以及早發(fā)現(xiàn)問題，如果室友或同學之間可以第一時間進行調節(jié)，給予雙方一定的幫助與開導相信悲劇是可以避免的。

因此大數(shù)據(jù)時代就為此提供了方便，教師、班主任或輔導員可以通過微博、微信朋友圈等時刻關注學生們的動態(tài)，了解其心理狀態(tài)，從而為其提供有效的幫助，把事情控制在萌芽狀態(tài)之內。

3.寢室生活方式多樣化，發(fā)展更為完善

大學生的個人素質是決定寢室文化、校園文化的核心，大學教育是在高中教育的基礎上，進行專門教育，而高職教育目的是為社會發(fā)展提供一線應用性技術人才，為社會培養(yǎng)服務型、技術型的一線崗位的技術人員。鑒于此，大學生需要利用更多的方式和途徑來充實自己和提升自己的技能及綜合素質例如社團活動，社會志愿者服務等等，處在大數(shù)據(jù)時代下可以充分滿足學生對未知的渴望，讓學生通過微信、微博、微平臺等多種互聯(lián)網(wǎng)途徑獲取更多學習資源。同時，學生與學生之間在大數(shù)據(jù)背景下實際上就是“一根網(wǎng)線”的問題，他們彼此溝通了解讓寢室生活多種多樣，在提高自身素質的同時豐富了身心，這對于高職學生來講更為重要。

4沖擊校園文化地位，形成負面影響

大數(shù)據(jù)時代屬于一把雙刃劍，既有好處，又有弊端。校園文化正常來講是高校發(fā)展的主文化，而寢室文化屬于亞文化，雖獨立存在卻又受其影響。校園文化的主旋律會影響學生自身的發(fā)展，理想狀態(tài)下寢室文化在發(fā)展時主要依托于校園文化，而且二者相互幫扶。當大數(shù)據(jù)來臨時，信息復雜，很多學生無法分辨真?zhèn)?，很容易在此情況下形成負面文化，從而沖擊校園文化的發(fā)展，導致文化發(fā)展偏離原有的軌道。

5.沖擊學生主流價值觀

價值觀的形成與信息有著密切的關系，網(wǎng)絡數(shù)據(jù)本身具有共享性與開放性，學生雖然可以很容易掌握信息，但也很容易收到影響。學生在大學階段，屬于人生價值觀定型的關鍵階段，他們本身好奇心強，很容易接受新鮮事物，區(qū)分真?zhèn)蔚哪芰^低，當負面信息進入后直接動搖其內心的主流意識。因此，在如此復雜的校園環(huán)境下，開展豐富多彩的寢室文化活動，進行正確的寢室文化建設必不可少。

三、如何在大數(shù)據(jù)時代下建設高職學生的寢室文化

寢室文化建設不能一蹴而就，它屬于一個積累的過程，需要學校、管理者、學生自身三者共同努力。數(shù)據(jù)信息是現(xiàn)階段寢室文化建設的助推劑，無論是學校還是管理者都必須要依靠數(shù)據(jù)支持，依靠網(wǎng)絡信息技術了解學生，了解學生內心所想，為寢室文化的建設樹立正確的方向。

1.從學校入手，統(tǒng)籌建設之路

（1）提供物質幫助，奠定堅實基礎。物質基礎是文化發(fā)展的根基，高校需要在保證基本設施完善、安全設施完善的基礎上，堅持人性化、多元化的原則，為學生提供更為溫馨的環(huán)境。以浙江省某高職院校調研為例：高職院校的學生本身在學習興趣、學習成績較比普通本科高校的學生有一定的差距，他們自身也表示對于學習的興趣不高，校園環(huán)境、寢室環(huán)境一般更加無心學習。此次調研近乎50%的學生同時標識寢室環(huán)境直接影響自身心情，他們還認為校園應當提供更多的寢室設施，或者是提供“準許自行完善”的機會。endprint

現(xiàn)在很多高職院?；驹O施由于場地建設限制還無法保證，尤其是民辦的高職院校，它們空間小、透光性差、通風不暢、隔音不好等缺陷嚴重影響了學生自身的舒適感。因此要想建設寢室文化首先就要滿足物質需求，校園可以利用更多網(wǎng)上信息，了解其他院校建設的方向與樣式，在固定供應商或者網(wǎng)絡上為學生采購一些基本設施。

（2）建立預警防護機制，防患于未然。大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)信息最重要的一點優(yōu)勢就是數(shù)據(jù)分析及數(shù)據(jù)預測，通過海量的數(shù)據(jù)可以分析預知出事物發(fā)展的大方向。例如：一些購物網(wǎng)站可以根據(jù)顧客的瀏覽痕跡、收藏記錄等預測顧客的購買愛好，從而為其進行推薦。在寢室文化建設的過程中一樣可以利用預測功能，對問題產(chǎn)生的時間、原因、可能發(fā)生的后果等進行預測，預測后教師可以對其進行適當?shù)母深A及管理。高職院校的學生他們的思維很活躍，但是問題處理可能較為單一或片面，信息時代下，很多學生喜歡將自己發(fā)生事情或者喜怒哀樂發(fā)布送到多媒體平臺上，無論是學習還是戀愛都可能發(fā)布在上面。學?？梢岳眯@網(wǎng)絡平臺，在后臺通過數(shù)據(jù)收集、分析、處理及時告知相關人員，從而進行疏導或者管理，做到防患于未然；同時現(xiàn)在很多不法分子騙子利用網(wǎng)絡進行詐騙，在引導學生正確使用網(wǎng)絡的同時也要防止被騙的悲劇發(fā)生。

2.管理者層面，實現(xiàn)直接干預

管理者除了輔導員、班主任、教師之外最重要的就是宿舍管理者。他們都是高校管理隊伍的重要組成部分，無論是知識傳授還是德育教育，他們都是骨干力量。因此，在大數(shù)據(jù)時代需要他們掌握數(shù)據(jù)并學會分析數(shù)據(jù)的能力。

通常來講，輔導員與宿舍管理者同學生之間接觸的最為廣泛，尤其是宿管員他們掌握這學生日常生活的第一手資料，不僅是衛(wèi)生檢查、安全檢查，更重要的他們還需要利用多元化的觀察手段監(jiān)管學生們的動態(tài)。例如，宿管員可以日常翻看監(jiān)控錄像，掌握學生平時的動態(tài)，當發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)或者不斷重復某種狀態(tài)時要分析其中的可能，及時予以溝通，必要時需要向學校反映情況。學校也需要定期對宿管員進行工作培訓，提高其服務意識，督促其養(yǎng)成收集數(shù)據(jù)的習慣，發(fā)揮宿舍管理的關鍵作用。

3.學生自身層面，從根源抓起

（1）提升辨別是非能力，樹立主流價值觀。寢室文化本身存在育人、塑人的作用，當大數(shù)據(jù)威脅指數(shù)上升時，學生需要自行提高辨別能力，鍛煉自己從理性兼感性的層面人手，適當適時處理自身所存在的問題，保證寢室文化的純潔性。寢室文化塑造中，充分利用好學生黨員、學生干部這個主力軍，做好這支隊伍的先鋒模范作用，為學生寢室文化建設做好很好的抓手作用。當然，還要管理好學生信息員這支隊伍，當學生出現(xiàn)問題或者困難時要及時匯報和反饋，并予以幫助，采取最為恰當?shù)拇胧橛袑W生提供幫助從而良好的效果。

（2）加強交流，形成歸屬感。寢室內部成員會對寢室文化形成一種認可，這種認可來源于他們對于寢室的歸屬感，最為直接的表現(xiàn)形式就是他們自身喜歡呆在寢室，喜歡建沒寢室。數(shù)據(jù)信息不單單是網(wǎng)絡信息，實際上每個成員他們本身的交流就是一種有用的信息，而且會產(chǎn)生不一樣的效果。學生之間需要進行交流，尤其是學習成績稍差的學生要主動請教其他人；失戀的學生要主動找自己的好朋友傾訴而化解煩惱；無聊的同學要找傾訴對方等；因此這些都是營造良好氛圍、提高歸屬感的方式，更是建設寢室文化的關鍵所在。

4.提供平臺，營造良好的寢室文化氛.圍

高職院校要充分利用學生的特點，利--用學生社團、學生網(wǎng)絡微平臺這個有效的平臺，鼓勵學生參與寢室文化活動中來。通過寢室文化系列活動來增進室友之間的情感交流，增強寢室同學之間的凝聚力建設，以活動促進寢室文化建設，以活動促進同學之間的情感交流，從而促進建設寢室文化的建設。

綜上所述，文章分析了我國高職院校學生如何在大數(shù)據(jù)時代下建設寢室文化，利用大數(shù)據(jù)提供的信息建設寢室文化是當下社會不可替代的方式

，無論是高校工作者還是學生自身都需要挖掘數(shù)據(jù)信息的有用性，提升自身收集、分析數(shù)據(jù)的能力，相信在每個人的努力下，寢室文化將會更加貼近時代發(fā)展的方向，學生之間也會建立起親人般的感情模式，從而促進我國高職院校的校園文化建設。endprint