跨文化交流的語用問題研究

駱歆顏

【摘要】我們在日常的跨文化交流中，經(jīng)常會由于對各自文化的不熟悉不了解而產(chǎn)生誤會，其中語言交流不當(dāng)而引起問題的產(chǎn)生居于主要地位。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化和政治多元化的發(fā)展，世界各國之間的交流也日趨頻繁，因而對跨文化交流的研究便十分迫切，跨文化交流的語用問題研究也就尤為重要。

【關(guān)鍵詞】跨文化交流 跨文化用語 跨文化交流能力

引言

經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展給世界各國帶來了發(fā)展機(jī)遇的同時也帶來了挑戰(zhàn)。不同國家之間，不同地區(qū)之間甚至不同民族之間都存在著文化差異，世界各國在被卷入經(jīng)濟(jì)全球化的過程也是進(jìn)行跨文化交流的過程，那么在面對不同文化時，怎樣進(jìn)行交流才不會造成誤解，給本國帶來損失呢？跨文化交流語用問題的研究就為解決這個難題帶來了曙光。

一、口語交際中的跨文化語用失誤

文化具有多樣性，世界上各民族各地區(qū)各個國家的文化都是不同的，在進(jìn)行跨文化交流時就很容易產(chǎn)生問題?？缥幕涣鲿r，語言文化交流占絕大部分。語言文化交流即體現(xiàn)在口語交際中，由于對別國文化的不熟悉，語言的表達(dá)形式通常會以母語的表達(dá)形式呈現(xiàn)，這就和別國的語言表達(dá)不同，進(jìn)而引起誤解；以下一個例子就可以很直觀的告訴我們：

英語課上，老師讓同學(xué)們翻譯一個句子：中華民族歷史悠久，中華文明炫彩斑斕。

同學(xué)們很自然的就翻譯成了：Chinese nation is long history，chinese culture is colorful. 這是個很明顯的錯句。因為在英語里，這句話因該是：中華民族有著悠久的歷史，中華文明炫彩斑斕。是這個意思，因此，正確的翻譯就是：Chinese have a long history，and their culture is colorful . 不了解別國的文化，就會在進(jìn)行交流的過程中鬧笑話，并且詞不達(dá)意。

二、口語交際中的跨文化語用能力提高的方法

1.明確語言與文化之間的關(guān)系，樹立語言學(xué)習(xí)即文化學(xué)習(xí)的理念。語言是表達(dá)文化的載體，跨文化交流主要依托跨文化語言運用交流，因此提高跨文化語用能力的提高十分必要。以我國和美國之間的跨文化交流為例：要想進(jìn)行文化交流，就必須了解對方的文化，而了解對方文化的有效途徑就是學(xué)習(xí)對方的語言，溝通交流才能相互了解，因此，我國就大力推進(jìn)英語學(xué)習(xí)的開展，而美國方面也大力推進(jìn)漢語學(xué)習(xí)的開展，通過學(xué)習(xí)雙方的語言作為文化溝通的橋梁進(jìn)行跨文化交流，這便是語言學(xué)習(xí)即文化學(xué)習(xí)。要提高口語交際中跨文化交流的語用能力，就要明確語言交流促進(jìn)文化交流，牢固樹立語言學(xué)習(xí)即文化學(xué)習(xí)的理念。

2.廣泛閱讀，積累知識，增強(qiáng)對目的語文化的敏感性和領(lǐng)悟力。豐富多彩的文化背景，風(fēng)格迥異的文化常識和不同文化的表達(dá)形式都是進(jìn)行跨文化交流所需要深入研究的。語言作為一種文化載體，不會脫離文化本身而存在，跨文化語用能力的提高是跨文化交流雙方進(jìn)行公平、得體交際的核心所在，跨文化交流中要注意這些表現(xiàn)在言語和文化方面的差異，這樣才能減少語用失誤，更好地促進(jìn)跨文化交流。

想要很好的進(jìn)行跨文化交流，就要多了解別國文化的豐富含義，廣泛閱讀相關(guān)文化的書籍，增強(qiáng)文化底蘊，積累豐富學(xué)識的同時多運用，有條件的還可以到該文化地區(qū)進(jìn)行深入觀察體驗，更好地感受文化的差異性，以此來提高對該文化用語的理解能力和語境的敏感性，更加靈活的運用該語言系統(tǒng)，形成當(dāng)?shù)氐恼Z言表達(dá)方式，這樣在進(jìn)行跨文化交流時就能減少很多因文化差異帶來的不必要失誤，從而進(jìn)行有效的跨文化交流。

3.加強(qiáng)語言實踐，提高跨文化交流能力。語言學(xué)習(xí)一定要多用多實踐，在不停的和別人交流后才能知道自己的不足，也只有通過這樣，才能更好地進(jìn)行溝通交流，促進(jìn)跨文化交流。

比如我們中國人見面習(xí)慣性的問好：吃飯了嗎？吃的什么？一般中國人就會回答：吃了，還好。然后就過去了。但是一般在西方國家，如果你問他們：Hi，how do you do？ How about the lunch？他們通常會很認(rèn)真地回答：yes，pretty good??！ I like the beef，but if there are some salad will be better.

上面的對話會讓中國人覺得，我不過就是隨便問問，你怎么回答的那么詳細(xì)。而被問者由于他們的文化是這樣的，所以就覺得你是想知道他們真的吃的是什么，感覺怎么樣這些。這就是不同國家不同地區(qū)的文化差異，它體現(xiàn)在思想、行為和語言和表達(dá)方式上。

在學(xué)習(xí)他國語言文化時，盡可能的參加一些交流活動，比如聚會，討論會和一些其他活動，可以幫助我們在那種語言環(huán)境下訓(xùn)練思維，提高跨文化語言交際能力。

我們只有多和他們交流，不斷的認(rèn)識和了解他們的文化，才能在進(jìn)行跨文化交流時更好理解他們的語言，進(jìn)行得體自然的溝通交流。

三、結(jié)語

作為一個學(xué)習(xí)別國語言文化的人，難免會犯錯誤，在進(jìn)行語言溝通中也會鬧很多笑話，但是，要敢于實踐，多多和別人交流，逐步加深對別國文化的理解和認(rèn)知，才能減少今后跨文化交流中的語言應(yīng)用失誤。提高口語交際能力，學(xué)會用所使用的語言的思考方式進(jìn)行思考，多方面深入認(rèn)識該文化，就能融入該文化的氛圍中，自然而然的減少跨文化交流時的誤解和尷尬。

參考文獻(xiàn)：

[1]洪崗.跨文化語用學(xué)研究中的對等問題[J].外國語（上海外國語大學(xué)學(xué)報）.2001（02）.

[2]胡文仲.文化與交際[M].外語教學(xué)與研究出版社，1994.