高校思想政治教育在校園新媒體環(huán)境下的途徑創(chuàng)新

摘 要：隨著時代的演化和發(fā)展，科學技術(shù)也發(fā)生了日新月異的變化和提升，為我國高等教育的進步與發(fā)展注入了新的活力。作為我國高等教育中一部分重要內(nèi)容，思想政治教育在以互聯(lián)網(wǎng)為主體的新媒體技術(shù)的蓬勃發(fā)展下面臨著重大的機遇和挑戰(zhàn)。本文深入探究了新媒體環(huán)境下高校思想政治教育途徑和教育路徑應該如何順應環(huán)境變化，創(chuàng)新思想政治教育策略，為高校在思想政治教育方面新媒體的運用提供思路。以此進一步提升對思想教育的重要性的認識，提高高校學生的思想政治素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育；校園新媒體環(huán)境；創(chuàng)新

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：2095-4379-（2017）14-0291-01

作者簡介：樊力（1988-），男，湖北潛江人，碩士，武漢科技大學城市學院，助教，研究方向：體育教育訓練學。

科學技術(shù)水平的提高為我國的數(shù)字通信技術(shù)的發(fā)展插上的新的翅膀，新媒體技術(shù)的使用范圍日漸覆蓋到全國的各個地區(qū)，對人類的日常學習、工作乃至傳播方式都產(chǎn)生了深遠的影響。新媒體的基礎(chǔ)是現(xiàn)代信息化技術(shù)，網(wǎng)絡和通信技術(shù)作為新媒體的平臺，一方面引起了大學生人際交往方式的重大變革，同時也以潛移默化的方式改變了大學生的價值取向和行為方式。在當今社會，怎樣把新媒體技術(shù)加以熟練掌握，科學合理的運用在高校的思想政治教育上已然成為眾多高校政治老師面前的重要課題。

一、校園新媒體的特點

總體來講，校園新媒體特點主要是體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）無限的開放性

校園新媒體與傳統(tǒng)的媒體不同，它具有其他媒體所不能比擬的開放性，校園新媒體能夠跨越地域和時間上的局限性，全面?zhèn)鬟f海量的信息，從而使網(wǎng)絡信息能夠源源不斷的供應給需求者。因此，我們也可以稱校園新媒體為全天候的媒體。[1]

（二）及時的交互性

相較于傳統(tǒng)的電視、廣播、報紙，校園新媒體能夠在不明確受眾與傳播者的身份的條件下，通過各種多元化的傳播渠道來實現(xiàn)校園信息的多元化傳播。網(wǎng)絡上信息的傳播和接收都沒有時間上的限制，傳播者和受眾能夠隨時隨地的發(fā)布消息，新媒體可以實現(xiàn)信息傳播和接受的同時和和同步性，使得每個人既可以做信息的傳播者，也可以做信息的接收者。

（三）虛擬多樣性

新媒體是一種集合了圖形、文字、聲音、動畫等多種形式為一體的平臺，主要提供點對點的信息傳播服務，這使得信息傳播者可以根據(jù)不同的受眾的心理偏向和需要來提供更個性化的服務。

二、新媒體環(huán)境下，創(chuàng)新高校思想政治教育的有效途徑

（一）科學發(fā)揮高校思想政治教育的育人功能

環(huán)境具有廣泛性、開放性以及包圍性的特點，這便意味著人們幾乎不能做到擺脫環(huán)境而獨立行動和思考。在社會環(huán)境的大背景下，人們所能做的只有主動地適應以及積極地創(chuàng)建和優(yōu)化環(huán)境。新形勢下的高校思想政治教育工作，需要更為積極、健康的思想文化來引領(lǐng)，需要大學生充分利用自己的主體意識來創(chuàng)設(shè)有思想價值以及教育價值的新媒體環(huán)境。[2]

（二）借助新媒體積極拓展教育新陣地

新媒體技術(shù)的發(fā)展為傳統(tǒng)教育方式的變革帶來了新的福音，教育的方式不再僅僅是單調(diào)的課堂教育方式這一種，我們可以利用新媒體技術(shù)來引導學生通過新媒體平臺學習思想政治知識，積極舉辦開放性、交互性高的網(wǎng)絡文化活動，從而不斷提高思想政治課程的親和力和影響力。除此之外，還要把社會主義核心價值觀為指導來建設(shè)校園網(wǎng)絡文化，積極拓展新的教育陣地，教師還要視自己為道德的學習者，既要教書育人，還要在這個過程中不斷提升自我的道德素養(yǎng)。[3]

（三）在校園中營造濃厚的健康文化氛圍

要營造健康的校園文化氛圍，首先要保證傳統(tǒng)的校園文化和新媒體文化時刻處于一個同一面上，使得二者通過相互碰撞和融合來實現(xiàn)優(yōu)勢互補，在思想政治教育工作中發(fā)揮更大的作用。另外，還需要把校園網(wǎng)絡平臺以及手機平臺歸入校園文化的范疇，不斷拓展和強化校園文化教化、育人的功能。需要注意的是，一定要堅持將虛擬和現(xiàn)實結(jié)合的原則，將思想政治的信息化和網(wǎng)絡化歸為思想道德教育途徑創(chuàng)新的重要內(nèi)容，切實協(xié)調(diào)好思想政治的課堂教育以及新媒體教育之間的關(guān)系，營造健康、豐富的校園新文化。

三、結(jié)語

綜上所述，從事高校思想政治教育的工作者們理應感悟新媒體技術(shù)的魅力所在，同時還要承擔好學習和利用好新媒體技術(shù)推動思想政治教育工作與時俱進的責任，努力開拓高校思想政治工作的新天地。因此，高校思想道德老師既需要通過學習來不斷累積新媒體技術(shù)實戰(zhàn)經(jīng)驗，還要具體深入地分析和應對新媒體環(huán)境下出現(xiàn)的各種高校思想政治教育問題，不斷利用新媒體技術(shù)來實現(xiàn)高校思想政治教育工作策略的創(chuàng)新性發(fā)展。不得不說，新媒體的應用的確為高校思想政治教育工作指明了新的方向，拓展了新的思路，教育者除了要專注于提高自身的新媒體運用技術(shù)之外，還要正確引導學生熟練的使用新媒體技術(shù)來獲取了解和學習知識的捷徑，路遙知馬力，日久見人心，相信通過以上多方的努力，社會高素質(zhì)、有道德的人才的建設(shè)一定能夠取得豐碩的成果。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]江振麗.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育途徑研究[J].長春教育學院學報，2014（15）：74-75.

[2]汪馨蘭.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究[J].學校黨建與思想教育，2013（03）：70-71.

[3]狄欣.校園新媒體環(huán)境下高校思想政治教育途徑探析[J].山東農(nóng)業(yè)工程學院學報，2014（01）：120-121.