淺談漢語拼音教學(xué)

姚方敏

《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施建議指出：“漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹??！比绾伟芽菰锏慕虒W(xué)內(nèi)容，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段使之變得生動(dòng)有趣，從而最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我結(jié)合新教材的特點(diǎn)以及自己的教學(xué)反思，談一些體會(huì)。

一、趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣

在拼音教學(xué)中，如果導(dǎo)入方式設(shè)計(jì)得巧妙，就能引起學(xué)生對拼音的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速步入精神興奮狀態(tài)，并在好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究意向，從而為新的教學(xué)活動(dòng)做好心理準(zhǔn)備。如何設(shè)計(jì)妙趣橫生又服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)入方式呢？我總結(jié)了以下幾種導(dǎo)入方式：由圖導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、兒歌導(dǎo)入、謎語導(dǎo)入、演示法導(dǎo)入等等。

二、圍繞拼讀音節(jié)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)

學(xué)好拼音，掌握拼讀音節(jié)的基本方法。一些形近的聲母，容易混淆，比如：b和d、p和q、f和t、m和n、n和h等，教學(xué)時(shí)，可利用多種方法幫助區(qū)分，如自編兒歌區(qū)分：1上加點(diǎn)iii，小i左拐jjj，數(shù)字9像q，數(shù)字6像b，bdpq四兄弟，它們長得真稀奇，b大哥是大肚子，反過來是d小弟，二哥p是大腦袋，腦袋左轉(zhuǎn)就是q……有時(shí)為了正確區(qū)分這些形近字母，還可以引導(dǎo)學(xué)生用手中的橡皮泥來捏字母，引導(dǎo)學(xué)生玩中學(xué)、學(xué)中玩。學(xué)生對這種方法特別感興趣，既動(dòng)手又動(dòng)腦，一個(gè)個(gè)抽象的字母符號在學(xué)生眼前呈現(xiàn)出來，使學(xué)生從“要我記”轉(zhuǎn)變成“我要記”。

聲母教學(xué)重點(diǎn)還要放在拼讀上，通過拼讀進(jìn)一步鞏固聲母，達(dá)到正確拼讀的目的。在第一次的聲母拼讀“b-a-ba”教學(xué)中，我采用逆向思維對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，我先出現(xiàn)“爸”這個(gè)字，因?yàn)榇蟛糠趾⒆佣颊J(rèn)識(shí)這個(gè)字，就先把“bà”的音直呼出，再反過來問學(xué)生怎么拼？孩子們一下子異口同聲地拼讀了出來，b-à-bà 。這樣，第一次的聲母拼讀難點(diǎn)就解決了，孩子也明白了什么是拼讀。先知其音，再感悟拼讀規(guī)則的學(xué)習(xí)方法，降低了學(xué)習(xí)的難度，學(xué)起來也容易多了。

三、形式多樣，拼讀音節(jié)

1. 演一演。如：在教學(xué)j、q、x與ü相拼時(shí)，去掉兩點(diǎn)的規(guī)則是學(xué)生最難掌握的內(nèi)容。這個(gè)規(guī)則的講解可以用故事的形式來敘述。有一天j、q、x帶著小i出去玩，小ü也要去，急得哭了。j、q、x說：“你先擦掉眼淚，我們再帶你去。”小ü連忙擦掉眼淚，拉著j、q、x的手出去玩了。學(xué)生聽完故事，知道了j、q、x與ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要去掉。

2. 編一編。引導(dǎo)學(xué)生將拼音編成一個(gè)個(gè)童話故事，將教學(xué)內(nèi)容滲透在故事情節(jié)之中，激發(fā)學(xué)生積極探求知識(shí)的興趣。

3. 動(dòng)一動(dòng)。讓剛?cè)雽W(xué)的兒童乖乖地在課堂上坐40分鐘，會(huì)導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，我們在課堂上采用多種形式讓他們“動(dòng)”起來。如讓他們“找朋友”“緊急集合”“拍拍手”“讀拼音、做動(dòng)作”等，這些游戲使學(xué)生的腦、眼、口、手、腳都“動(dòng)”了起來，深受學(xué)生們的歡迎。

4. 畫一畫。所有的孩子都喜歡色彩鮮明、生動(dòng)直觀的圖畫。如果把拼音符號轉(zhuǎn)化為美麗的圖案，孩子們“心靈黑板”上一定會(huì)留下難以磨滅的印象。因此在教學(xué)中，利用課文中的彩色插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，讓學(xué)生從圖中明白字母的音和形，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽地把字母畫出來。

四、用表揚(yáng)、鼓勵(lì)激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)熱情

在拼音教學(xué)中，讀準(zhǔn)音是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，有的學(xué)生掌握起來比較慢，這就更需要老師的鼓勵(lì)與肯定，用表揚(yáng)激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)熱情，使他們樹立學(xué)好拼音的信心。