英漢銜接手段對(duì)比研究

盧文迪+王月華

【摘 要】銜接手段的恰當(dāng)運(yùn)用是文章連貫的重要因素。文章根據(jù)韓禮德和哈桑的銜接理論，以《闡述“中國(guó)夢(mèng)”——習(xí)近平就職后第一次發(fā)言》和《重塑“美國(guó)夢(mèng)”——奧巴馬勝任演講》兩篇經(jīng)典演講為例，對(duì)比分析英漢銜接手段在實(shí)際運(yùn)用中的異同。

【關(guān)鍵詞】銜接手段 對(duì)比 英漢 相似性 差異性

一、引言

1976年，韓禮德和哈桑出版了Cohesion in English（《英語中的銜接》）一書，闡述了銜接是貫穿語篇的語義鏈條，是構(gòu)成語篇中話語組織的紐帶，是構(gòu)成語篇連貫性的重要因素[1]。該書詳細(xì)論述了指稱、替代、省略、連接、重復(fù)、同義關(guān)系、上下義關(guān)系和詞匯搭配八種銜接手段。

在學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)英漢語篇銜接手段的種類大致相同，但是由于英漢語言在思維習(xí)慣和表達(dá)方式上的不同，導(dǎo)致英漢語篇銜接手段的具體使用存在一定的差異。本文以《闡述“中國(guó)夢(mèng)”——習(xí)近平就職后第一次發(fā)言》和《重塑“美國(guó)夢(mèng)”——奧巴馬勝任演講》兩篇經(jīng)典演講為例，對(duì)比分析英漢銜接手段在實(shí)際運(yùn)用中的異同。

二、英漢銜接手段對(duì)比

（一）相似性

1.指稱

指稱（Reference）是指語篇中的一個(gè)成分做另一個(gè)成分的參照點(diǎn)，能夠有效提示語篇中已經(jīng)出現(xiàn)過或者尚未出現(xiàn)的內(nèi)容[2]。在兩篇演講中，以人稱指稱為例，演講者能夠運(yùn)用它幫助聽眾理解具體所指對(duì)象是誰。

例如，在奧巴馬“美國(guó)夢(mèng)”演講詞中，用“I”指代自己，“you”指代聽眾，“we”指代所有人?！皐e”在演講中共出現(xiàn)了45次，例如：“...we gather because we have chosen hope over fear， unity of purpose over conflict and discord...”“we”這個(gè)詞帶有強(qiáng)烈的情感色彩，表示奧巴馬與聽眾站在同一立場(chǎng)，極大地拉近了與他們之間的情感距離。

同樣的，在習(xí)近平主席“中國(guó)夢(mèng)”的演講中，“我們”一詞出現(xiàn)20次。例如“只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬眾一心，為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無比強(qiáng)大，我們每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的努力就擁有廣闊的空間……”這一句多次使用“我們”，表達(dá)了習(xí)近平希望各族人民為了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”緊密聯(lián)系、團(tuán)結(jié)一心的愿望。

2.重復(fù)

重復(fù)是銜接手段中最直接的方式，指具有同樣語義、同一形式的詞匯或句子在篇章中反復(fù)出現(xiàn)[3]。重復(fù)在政治演講中扮演了重要的作用，能夠加強(qiáng)演講者的語氣，喚起聽眾共鳴。

在奧巴馬的演講中，在表達(dá)對(duì)先烈的感激之情時(shí)，他重復(fù)三次使用了“For us，they...”結(jié)構(gòu)，如：“For us， they packed up their few worldly possessions and traveled across oceans in search of a new life... For us， they toiled in sweatshops and settled the West...For us， they fought and died...”奧巴馬強(qiáng)調(diào)了先烈為后代所付出的努力，強(qiáng)烈表達(dá)了希望美國(guó)所有的年輕人能沿著先烈的腳步不斷奮斗、開創(chuàng)新的事業(yè)的情感。

在習(xí)近平演講中，也多次運(yùn)用重復(fù)。例如：“各位代表，這次大會(huì)選舉我擔(dān)任中華人民共和國(guó)主席，我對(duì)各位代表和全國(guó)各族人民的信任，表示衷心的感謝！”“各位代表！‘功崇惟志，業(yè)廣惟勤。我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段……”“各位代表”在全文出現(xiàn)共8次，充分表達(dá)了習(xí)近平希望與全國(guó)人民攜手共同實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的愿望，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”不僅僅是政府的事，也不是少數(shù)人的事，而需要在黨的帶領(lǐng)下和全國(guó)人民共同努力。

3.詞匯搭配

詞匯搭配即詞匯同現(xiàn)，同現(xiàn)的詞匯在語義上往往是有聯(lián)系的，從而達(dá)到語篇的連貫[4]。在兩篇演講中，演講者都恰當(dāng)?shù)厥褂昧嗽~匯搭配。這有助于聽者掌握語篇中心，形成思維上的連貫性，使得整個(gè)演講深入人心。

奧巴馬在闡述國(guó)家所面對(duì)的危機(jī)時(shí)，多次運(yùn)用了詞匯搭配。如：“...our collective failure to make hard choices and prepare the nation for a new age. Homes have been lost； jobs shed； businesses shuttered...”“住房不再”“就業(yè)減少”“商業(yè)破產(chǎn)”，這些詞匯的搭配，緊緊圍繞著“失敗”這一中心，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)衰退之嚴(yán)重。走出危機(jī)，實(shí)現(xiàn)“美國(guó)夢(mèng)”，需要美國(guó)人民堅(jiān)定信念，共同奮斗。

在習(xí)近平的演講中，詞匯搭配出現(xiàn)的次數(shù)也較多。例如，“……以豐富的政治智慧、高超的領(lǐng)導(dǎo)才能、勤勉的工作精神，為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義建立了卓越的功勛……”“豐富的政治智慧”“高超的領(lǐng)導(dǎo)才能”“勤勉的工作精神”，都體現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人必須具備的品質(zhì)。只有在一代又一代這樣優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下，中國(guó)人民才有可能走向?qū)崿F(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的道路。

（二）差異性

1.省略

英語是一種高度形式化、邏輯化的語言，句子中主謂結(jié)構(gòu)完備，形式齊全，表意精確；而漢語是以語義為中心，并不是特別注重形式，不管句子是否完整，只要表達(dá)清楚，與意義無關(guān)的形式成分皆可省去[5]。

在奧巴馬的演講中，句子結(jié)構(gòu)較為完整。而在習(xí)近平的演講中，省略運(yùn)用比較頻繁。例如，“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路……，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神……，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量……”以上幾句話都省略了主語“中華民族或全國(guó)各族人民”，在意義表達(dá)清楚的情況下，避免了行文累贅。

2.連接

英語語篇多使用連接詞語，并需要借助不同的連接詞以明示其內(nèi)涵邏輯。連接詞語出現(xiàn)頻率非常高，是一種形式連接。在奧巴馬的演講中，使用連接詞較為頻繁。例如：“We honor them not only because they are guardians of our liberty， but because they embody the spirit of service...”在這句話中，奧巴馬闡述了后人崇敬先烈，不僅因?yàn)樗麄兒葱l(wèi)了自由，更是因?yàn)樗麄兇碇I(xiàn)身精神?！皀ot only”“but”的使用，表達(dá)了一種遞進(jìn)關(guān)系，使得整個(gè)句子語義流暢。

漢語中雖然也有些連接詞，但常常表現(xiàn)出少用或不用連接詞的趨勢(shì)。語義間的邏輯關(guān)系并不呈現(xiàn)為具體的連接成分，而是內(nèi)含的，主要依賴語義的貫通來行文，表現(xiàn)為零形式連接或意合連接。在習(xí)近平的演講中，除了“和”這個(gè)表示并列關(guān)系的連接詞之外，其他表轉(zhuǎn)折、假設(shè)、因果、遞進(jìn)等關(guān)系的連接詞均很少使用。

三、結(jié)語

基于以上兩篇演講的對(duì)比，我們可以看到英漢銜接手段運(yùn)用的相似性，如均頻繁運(yùn)用指稱、重復(fù)、詞匯搭配等銜接手段。同時(shí)，英漢銜接手段的運(yùn)用也存在差異性。在奧馬巴的演講中，語言上注重形合，邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)，連接詞運(yùn)用頻繁；而在習(xí)近平的演講中，注重主客體統(tǒng)一，在語言上重意合，其句子之間的邏輯關(guān)系隱藏在語氣和感情之中，多次運(yùn)用了省略。通過銜接手段的研究，我們也可以更好地挖掘演講者意圖。

【參考文獻(xiàn)】

[1]Halliday. M.A.K. & Hasan. R. Cohesion in English英語的銜接[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社， 2001.

[2]韓冬菊，陳穎.奧巴馬獲勝演講詞中的銜接與連貫性分析[J].青年文學(xué)家，2013（2）：188-189.

[3]馬立杰.奧巴馬連任就職演講的銜接手段分析[J].科技信息，2013（14）：160.

[4]路丹丹，張志敏.習(xí)近平“中國(guó)夢(mèng)”講稿的銜接手段分析[J].齊齊哈爾師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2014（3）.

[5]李坤，賈德江.語篇翻譯中的英漢銜接手段對(duì)比——布什9·11演講分析[J].南華大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2006，7（3）：97-99，123.