高校研究生先進典型創(chuàng)新培育與宣傳的現(xiàn)狀和對策

秦樂樂　謝行思　戴宇婷

1.引言

我國一直重視研究生思想政治教育工作的有效開展，為引導研究生積極向上、促進研究生全面發(fā)展，各級單位和高校持續(xù)廣泛開展了研究生先進典型培育與宣傳工作，取得了一定成績。面對近年來研究生群體出現(xiàn)的新特點、新變化，傳統(tǒng)先進典型培育與宣傳已難以難以達到預期的效果，工作水平有所降低，工作實效明顯不足，對研究生培養(yǎng)所起到的積極作用日漸微弱。針對這一現(xiàn)狀，筆者通過廣泛的調研提出創(chuàng)新研究生先進典型培育與宣傳路徑的建議，以期指導高校相關工作的完善，重新構筑起先進典型教育引領的堅實力量。

2.研究生先進典型培育與宣傳工作亟需改革

在我國的傳統(tǒng)教育中，以榜樣為核心的先進典型一直是引導個人成長、激發(fā)自身斗志的重要載體。在《現(xiàn)代漢語詞典》中，“榜樣”被定義為值得學習的人或事物。先進典型作為一種通過社會生產勞動實踐而日漸產生的特定人或事，其核心便是普世的價值觀念與行為準則，落腳點則在于促使群體學習模仿，構建積極向上情感，引導、激勵形成統(tǒng)一的道德法律認同。

改革開放以來，我國恢復并大力發(fā)展研究生教育，為國家和社會建設培養(yǎng)了大批高層次人才，然而，現(xiàn)階段我國的研究生教育多聚焦于學術科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，思想政治教育這一重要組成部分亟待加強。中共中央總書記習近平在全國高校思想政治工作會議上指出，高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，實現(xiàn)全程育人、全方位育人?！督逃筷P于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》（中發(fā)[2004]16號）認為，在一些研究生身上仍不同程度地存在著理想信念模糊、集體觀念淡薄、學術道德失范、知行不夠統(tǒng)一等問題，并提出，要加強研究生骨干培養(yǎng)，發(fā)揮其在研究生思想政治教育中的榜樣帶動作用，要注重表彰和宣傳研究生中的先進典型，努力營造研究生自我教育的良好環(huán)境和氛圍。在這樣的大環(huán)境下，研究生先進典型培育與宣傳具有極其重要的現(xiàn)實意義。

研究生先進典型培育與宣傳工作中，當下傳統(tǒng)單一的教育形式與內容較難契合當下研究生的群體特點。在面向研究生群體需求側開展工作過程當中，思想政治教育供給側多年來運用固定的手段，教育內容及方法缺乏與時俱進的創(chuàng)新性，致使教育工作呈現(xiàn)出事倍功半的效果。即便是創(chuàng)新實用的培育與宣傳路徑，在后期的跟蹤反饋與調整適應上也存在短板，無法勝任全程育人的目標，更無法準確評估教育效果的好壞。

廣泛開展研究生喜聞樂見、卓有成效的先進典型培育與宣傳工作，對于提升研究生教育水平、傳播社會主義核心價值觀、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有不可替代的重要作用。通過培育與宣傳研究生先進典型，發(fā)揮先進典型行為示范作用，引導、激勵研究生群體樹立奮斗目標和學習對象，由思想政治教育工作者向研究生傳遞社會先進道德觀和行為準則，用內驅力約束個人行為，在自豪感和榮譽感的基礎上搭建先進典型的催化平臺，營造研究生自我教育的良好環(huán)境，形成校園推崇、學習、獎勵先進典型的良好氛圍，能夠推動高等教育綜合改革、高校研究生培養(yǎng)管理體系建設的全面深化，是中國特色社會主義高校建設的可靠保障。

3.研究生先進典型培育與宣傳路徑的現(xiàn)狀

掌握研究生先進典型培育與宣傳路徑的現(xiàn)狀是了解研究生心理特點、探索新型工作模式的基礎。筆者在2016年通過對337位來自國內25所重點高校研究生開展的調研，了解了各高校在研究生先進典型培育與宣傳路徑上的思路、措施和取得的成果。

國內高校在研究生先進典型培育與宣傳工作中，普遍存在管理制度不完善、研究生認可度低、工作形式傳統(tǒng)低效等問題，制約了研究生先進典型培育與宣傳工作的開展，使工作的針對性和實效性大打折扣。

3.1 管理制度不完善

調查中，僅有42.43%的研究生明確表示了解學校在研究生先進典型培育方面所做的工作；49.55%的參與調查者明確表示所在高校制定了有關先進典型評選制度；36.80%的參與者不了解所在學校是否制定了評選制度；僅有一成參與調查者非常了解學校目前的研究生先進典型評選制度；42.14%的參與者表示有所了解；47.48%的參與者表示完全不了解。由此可見，現(xiàn)階段，國內高校在研究生先進典型培育與宣傳的管理制度建設上還有諸多工作需要完成。缺乏專門的制度保障很難確保研究生先進典型培育與宣傳工作的有效開展。

3.2 研究生認可度低

研究生認可度低是國內高校研究生先進典型培育與宣傳工作面臨的最嚴峻挑戰(zhàn)。調查中，46.29%的研究生對現(xiàn)有評選制度持中立或負面評價；16.32%的研究生認為學校宣傳的先進典型不夠優(yōu)秀或過于夸大；38%的研究生對學校宣傳的先進典型知之甚少。從教育學的基本理論來講，研究生自身的認可是先進典型發(fā)揮引領作用的基礎，其體現(xiàn)的是對價值觀的肯定，促使研究生對照先進典型進行內化于心、外化于行的學習。

另一方面，研究生對于先進典型的需求依然很強。90%的研究生認為先進典型教育十分必要，其中超過八成的研究生會主動參加學校組織的先進典型教育活動。這充分體現(xiàn)出，在研究生先進典型培育與宣傳領域，對先進典型教育的需求日益增長，與思想政治教育工作的缺位之間出現(xiàn)了矛盾，是急需下大力量解決的重點問題。

3.3 工作形式傳統(tǒng)低效

國內在研究生先進典型培育與宣傳工作中，由于缺乏針對性的工作方針和理念，多繼承和延續(xù)了面向本科生的工作形式，既沒有考慮研究生心智更為成熟、認識更加廣博的特點，又沒有照顧研究生科研工作繁重、學習安排緊湊的現(xiàn)狀，使得大量耗費時間精力的工作無人問津，甚至需要強制手段來要求研究生參加。

調查中，僅有36%的研究生認為國內高校常用的組織研究生先進典型頒獎典禮這一教育手段切實有效、51%的研究生支持學校定期舉辦研究生先進典型專題教育活動。因此，研究生先進典型培育與宣傳工作需要面向教育現(xiàn)代化、信息便捷化、網絡普及化的大趨勢，引導研究生主動加入評選先進典型的投票和宣傳工作，利用微信、QQ、校園廣播、平面媒體、校園活動等研究生樂于主動接受的渠道，從而改變現(xiàn)有工作的不利局面。

國內高校研究生先進典型培育與宣傳工作的不足既凸顯了以往思想政治教育的短板，也反映了今后工作開展的現(xiàn)實需求，需從這三方面主動探索具有創(chuàng)新性的研究生先進典型培育與宣傳路徑，這也是高校研究生思想政治教育建設這個大主題中的重要內容。

4.完善先進典型培育與宣傳工作方法

開展先進典型培育與宣傳工作，首先要明確“先進典型”的特征。先進典型不是高高在上、不可觸及的，不接地氣的先進典型無法產生良好的教育效果，選樹的先進典型應是可被模仿的、接地氣的、具有長效激勵作用的。結合當下研究生群體的心理特征以及需求，可通過面向全校征集典型事跡，學生、課題組、班級等推薦，日常工作積累等途徑挖掘，塑造在社會實踐、學術科研、全面發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、自強不息、見義勇為、孝老愛親、多才多藝等方面表現(xiàn)突出，受研究生認可的先進典型。

提高研究生先進典型培育與宣傳工作實效性，需創(chuàng)新工作理念及方法，可從制度、標準、媒介、評價四個方面著手，形成新形勢下研究生思想政治教育的工作理念與方法。

4.1 構建研究生群體認可的工作制度

高校應盡快建立和完善覆蓋研究生教育全程的研究生先進典型培育與宣傳的全員育人工作制度，明確研究生先進典型工作的基本要求、挖掘方式、培育流程、宣傳途徑和獎勵體系，改變過去經驗主義的工作方式，合法、合規(guī)的循章辦事，提高研究生先進典型的公信力，做到依法治校。

先進典型工作不應落腳于評選后的一紙獎狀、一份獎勵，或者一次表彰大會。先進典型的選拔及評選過程是研究生自我總結、自我認知、自我提升的過程，辨別自己、明確努力方向的過程，注重選拔過程，細化選樹路徑，正確的利用過程導向，可有效提高是先進典型教育工作的實效性。

為加深研究生對制度的了解與認可，提高先進典型工作的實效性，在制定和完善的過程中，高校應廣泛通過座談會、調查問卷、意見箱、在線調研等線上線下形式聽取研究生自身的意見和建議，充分落實聽證制度，與研究生代表坐下來談、攜起手干，讓有關研究生先進典型培育與宣傳的制度從一開始就切實得到研究生的擁護與認可。

在制度制定后，高校應抓住新生入學、評優(yōu)評優(yōu)、就業(yè)季、畢業(yè)季、大型活動、學術論壇、科研講座、文體活動等教育契機，用研究生喜聞樂見的方式，大力普及相關制度的具體內容，確保高校與研究生勁往一處使，激發(fā)研究生參與先進典型培育與宣傳的熱情。

4.2形成層次導向的培育標準

現(xiàn)階段，我國研究生教育體系可以按全日制培養(yǎng)與非全日制培養(yǎng)、博士與碩士研究生、學術型與專業(yè)學位研究生等形成不同的劃分種類，相應的，高校在工作中也應以針對不同培養(yǎng)類型為基本導向，靈活形成培育標準。例如，全日制培養(yǎng)更注重學術水平，非全日制培養(yǎng)兼顧學業(yè)與工作成果；博士研究生在先進典型培育中的基本要求應較碩士研究生有所提高；專業(yè)學位研究生要將工程實踐作為重要的考核標準，等等。同時，高校還應積極培育與宣傳在社會工作和生活中弘揚社會主義核心價值觀、做出較大社會貢獻、獲得師生較高評價的研究生先進典型，成為研究生德、智、體、美、勞全方位培養(yǎng)的重要抓手。

明確且實際的培育標準有助于研究生自身明確努力方向，確保不同培養(yǎng)類型的研究生都能夠有自身可以效仿的榜樣，也方便高校思想政治教育工作者方便快捷的開展培育和宣傳工作，減少在研究生群體內部協(xié)調溝通的工作壓力。

4.3 用足新興媒體的發(fā)展紅利

二十一世紀是互聯(lián)網飛速發(fā)展的時代，新興媒體的出現(xiàn)極大地推動了社會變革的進程。高校應緊跟新興媒體飛速發(fā)展的腳步，盡早在微博、微信、論壇、貼吧、直播平臺等研究生常去、?？吹男屡d媒體上建立自身的工作陣地，傳播研究生先進典型培育與宣傳的正能量，吸引更多研究生加入到研究生先進典型培育與宣傳的工作中來，用足新興媒體的發(fā)展紅利，通過研究生的主動參與、廣泛普及提高思想政治教育工作的實效。以微信公眾平臺為例，高?？赏ㄟ^發(fā)布研究生先進典型事跡介紹、組織線上研究生先進典型學習教育活動等方式，將研究生先進典型培育與宣傳工作專業(yè)化、常態(tài)化、深入化開展下去，使之產生較傳統(tǒng)媒體更明顯的教育效果。

5.結語

廣泛地開展研究生先進典型培育與宣傳工作，是習近平總書記對高校思想政治教育工作提出的新要求，對于推動研究生教育改革、傳播社會主義核心價值觀有著不可替代的作用?，F(xiàn)階段國內高校在研究生先進典型培育與宣傳工作中，管理制度不完善、研究生認可度低、工作形式傳統(tǒng)低效，急需要采取針對性的措施加以改進與完善。高校應以研究生為根本出發(fā)點和立足點，搭建起研究生認可的制度平臺，形成以培養(yǎng)層次為導向的培育標準，用足新興媒體的發(fā)展紅利，建立好學校與研究生間全過程互動的評價體系，創(chuàng)新研究生先進典型培育與宣傳路徑。

參考文獻：

[1]侍旭，高校思政教育也應有“供給側改革”思維，光明日報

[2]微言教育微信公眾號：《如何加快推進教育現(xiàn)代化 聽聽教育部長怎么說》