網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高高職英語專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量研究

【摘要】英語專業(yè)的畢業(yè)論文的撰寫及指導(dǎo)工作無論對于學(xué)生還是教師來說都是一項重要任務(wù)，其完成過程總是受到時間和空間的限制，而且貫穿其中的指導(dǎo)方式和評價體系一直墨守成規(guī)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展為我們提供了解決此項難題的的辦法和可能性。本文針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職應(yīng)用英語專業(yè)畢業(yè)論文的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出合理性的改革策略，旨在探討如何利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提高高職英語專業(yè)畢業(yè)論文的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高職院校學(xué)生 英語畢業(yè)論文

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）15-0086-02

Research on the Improvement of Higher Vocational English Majors Graduation Paper in Network Environment

Fan Guoli

（Hohhot Vocational College， Hohhot， Inner Mongolia 010051 ）

【Abstract】The writing process of English majors graduation paper and its instruction work is an important task for both the students and faculty advisors. The whole process of the accomplishment of the paper has always been constrained by the limitations of time or space. In addition， the traditional instruction methods and the evaluation systems have always been molded into a rigidly conventional pattern. The rapid development of computer network provides the possibility and solutions to these problems. This paper analyzes the present situation of higher vocational English majors graduation paper in network environment， and presents some reasonable countermeasures to discuss how to improve the quality of higher vocational English majors graduation paper in network environment.

【Key words】Network environment；Higher vocational college students；English majors graduation paper

近年來高職英語專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量參差不齊、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重的問題成為高校外語教育研究的熱點(diǎn)，但只關(guān)注此項英語教育中的薄弱環(huán)節(jié)本身還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為高職教師，面對當(dāng)前形勢，應(yīng)該集思廣益，不斷改革和創(chuàng)新。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，我們每一個人的工作和生活的方方面面都更加依賴于網(wǎng)絡(luò)。如何高效且合理得利用網(wǎng)絡(luò)是我們每個人都需要認(rèn)真思考和研究的問題。作為一個傳統(tǒng)的專業(yè)，英語專業(yè)的教學(xué)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系值得我們每位教師重視。在此，我就高職英語教育專業(yè)的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系的自我研究來闡述自己的想法。

一、論文的選題是論文的靈魂，也是論文的主題思想

作為指導(dǎo)教師，在選題的過程中，我們應(yīng)該充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，由傳統(tǒng)的被動選題的方式改變?yōu)橛衫蠋熀蛯W(xué)生共同探討可寫的論文題目，教師主要起到啟發(fā)和引導(dǎo)的作用，最終的題目由學(xué)生自己擬定。在選題的過程中，師生可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性，其特點(diǎn)就是在題目的數(shù)量和質(zhì)量上都有了很大的可供選擇的范圍。教師需要引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己能力水平和高職英語專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)用題目，如有關(guān)外貿(mào)、翻譯、教育等方面的題目。

二、畢業(yè)論文準(zhǔn)備階段是論文質(zhì)量好壞的關(guān)鍵，但是從浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中查找和選定論文所需要的資料對于高職學(xué)生是一個極大的挑戰(zhàn)

對于高職學(xué)生來說，大多數(shù)學(xué)生不知如何把網(wǎng)絡(luò)方便快捷的特點(diǎn)與論文材料的搜集充分的結(jié)合在一起，教師可以指導(dǎo)學(xué)生瀏覽參考文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)網(wǎng)站，閱讀有關(guān)的構(gòu)建畢業(yè)論文的網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)教育期刊、期刊資源庫等。幫助學(xué)生廣泛涉獵，開闊眼界，又能辯偽存真，選擇自己想要的且能支持自己畢業(yè)論文的資料。

三、論文撰寫和評閱是畢業(yè)論文完成過程中耗時長，難度大的重要階段。在高職院校即將畢業(yè)階段，學(xué)生由于種種原因不能到校，為此，指導(dǎo)教師們可以采取以下解決措施

1.通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)軟件，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的互動。通過QQ、微信群，指導(dǎo)教師學(xué)生論文進(jìn)行實(shí)時指導(dǎo)、督促和收集等工作。學(xué)生也可以將寫作過程中遇到的問題即時反饋給教師，及時得到相應(yīng)的指導(dǎo)。

2.利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺，將畢業(yè)論文開設(shè)為網(wǎng)絡(luò)課程。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，將畢業(yè)論文作為課程學(xué)生向?qū)W生開放，給學(xué)生提供選題、撰寫，修改等一系列步驟的相關(guān)指導(dǎo)。

四、論文的答辯與成績評定更具客觀性和科學(xué)性，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給我們提供了嘗試新的評價體系和新的實(shí)施辦法的機(jī)會和條件

1.突破論文答辯工作受到時間、空間的限制的局面。為了解決這一問題，指導(dǎo)教師可以參考視頻會議的做法，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)平臺答辯，解決傳統(tǒng)論文答辯方式的局限性，使得答辯工作更具靈活性和高效性。

2.降低答辯人員的構(gòu)成和數(shù)量對畢業(yè)論文成績的影響。指導(dǎo)教師可以把學(xué)生的畢業(yè)論文呈現(xiàn)于網(wǎng)上，由老師、學(xué)生和專業(yè)對口的合作單位人員共同組成評價小組，按一定比例評定最終成績。

畢業(yè)論文既是對學(xué)生在 大學(xué)階段知識掌握的深度與廣度的總體檢驗(yàn)， 也是對學(xué)生思維分析能力的全面考察， 所以， 畢業(yè)論文的撰寫是決定大學(xué)生能否順利畢業(yè)的一個極其重要的環(huán)節(jié)， 具有非常重要的意義。畢業(yè)論文指導(dǎo)和管理工作是一項復(fù)雜而具創(chuàng)造性的工作， 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高職英語專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)模式， 解決了畢業(yè)論文環(huán)節(jié)中的時空問題， 實(shí)現(xiàn)了師生對信息及時反饋和有效交互， 促進(jìn)了指導(dǎo)教師對畢業(yè)論過程的質(zhì)量監(jiān)控， 對于畢業(yè)論文工作效率和工作效能的改善以及畢業(yè)論文質(zhì)量的提高都具有重要的意義 。

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作者簡介：范國莉（1977--），女，講師，呼和浩特職業(yè)學(xué)院外國語學(xué)院教師，學(xué)士，研究方向：高職教育研究。