幼兒園一日活動中的教學(xué)管理策略研究

劉曉玲

【摘要】幼兒一日活動的開展通過豐富活動的開展可以在一定程度上促進(jìn)幼兒健康成長，在一日活動的開展中要能夠從各個方面做好教學(xué)管理在保證一日活動促進(jìn)幼兒獲得知識的同時，還要能夠發(fā)揮其作用，促進(jìn)幼兒健康成長。本文重點闡述了在幼兒一日活動中的一些策略，以便更好的促進(jìn)一日活動的開展。

【關(guān)鍵詞】幼兒園一日活動 教學(xué)管理

【中圖分類號】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）17-0031-01

幼兒園一日活動的開展能夠在一定程度上促進(jìn)幼兒成長，通過一日活動幼兒能夠積極主動的參與到各種活動中，在活動中幼兒是自己的主人，幼兒通過自主學(xué)習(xí)、自主探索，在學(xué)習(xí)到相應(yīng)知識的同時，還能夠在活動中促進(jìn)幼兒其他方面的成長，以此更好的促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。幼兒園一日活動中要注重在教學(xué)管理上注重求精，教學(xué)隊伍要保證務(wù)實，教學(xué)活動開展重要做到多樣化，以便更好的做好幼兒園一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長。

一、完善規(guī)章制度

在幼兒園一日活動中要完善其規(guī)章制度，要能夠在教學(xué)活動、游戲活動等各個環(huán)節(jié)做到有所依，能夠調(diào)動和激發(fā)教師在一日活動中的積極性，做好良好管理。此外，還要建立科學(xué)的考評機(jī)制和評價機(jī)制，以便及時發(fā)現(xiàn)在一日活動中的薄弱環(huán)節(jié)做好指導(dǎo)，更好的推進(jìn)一日活動。對教研網(wǎng)絡(luò)也要進(jìn)行相應(yīng)完善，通過以園區(qū)為核心，專題教師為骨干形成教研網(wǎng)絡(luò)為游樂園一日活動提供良好環(huán)境。教師在一日活動中要仔細(xì)設(shè)計活動中的每個環(huán)節(jié)，并能夠在實踐中得到一定的反思，從而使得幼兒園一日活動能夠得到質(zhì)的提升。在一日活動中還要完善人事責(zé)任，讓每個教師都能夠各司其責(zé)，在各自崗位上進(jìn)行工作，促進(jìn)幼兒一日活動的開展。

二、注重教師隊伍素質(zhì)提升

在幼兒園一日活動開展中要能夠做到不斷創(chuàng)新教研機(jī)制，為教師發(fā)展創(chuàng)一定的環(huán)境氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長。首先要能夠發(fā)揮園長的引領(lǐng)作用，要有計劃的進(jìn)行園長培訓(xùn)工程。除了讓園長參加集中研討之外，還要定期舉辦園長選撥活動，以此提升園長對一日活動的指導(dǎo)水平。針對一日活動中存在的問題，可以讓園長輪流擔(dān)任教師專業(yè)化培訓(xùn)主講人，促進(jìn)園長能力提升。此外，要能夠發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，教師在了解幼兒的基礎(chǔ)上為教師提供一定的支持，讓每位教師都能夠發(fā)揮自己的聰明才智。通過骨干教師的帶頭作用，使得一日活動能夠采取多樣化教學(xué)活動，以便促進(jìn)一日活動的開展。

三、活動組織方式多樣化

在一日活動中主要是通過游戲進(jìn)行開展，幼兒的天性決定幼兒樂于參與到游戲中，為此，在一日活動中開展中要有區(qū)域活動，通過區(qū)域活動拓展主題教育活動內(nèi)容。幼兒園要能夠根據(jù)幼兒的年齡特征以及相應(yīng)的興趣愛好設(shè)置不同的區(qū)域活動，區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)要豐富多彩，具有功能性、層次性。此外，要將學(xué)習(xí)活動和區(qū)域活動結(jié)合起來，以便讓幼兒進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主探索，促進(jìn)幼兒多方面發(fā)展。一日活動開展中的一切活動和設(shè)施都要能夠促進(jìn)幼兒發(fā)展，讓幼兒成為一日活動中的主人，使得每個幼兒都都能夠健康、賦予個性的成長。還要提供給幼兒表現(xiàn)自己的機(jī)會，讓幼兒在活動中得到相應(yīng)的成長。在一日活動中還要結(jié)合幼兒生活實際以此激發(fā)幼兒參與的興趣，在社會中發(fā)生的一些大事件根據(jù)對幼兒的發(fā)展價值和意義來進(jìn)行主題活動的開展，一日活動本身是幼兒教育中的一部分，通過一日活動在讓幼兒學(xué)習(xí)到一定知識的同時，還要能夠豐富幼兒經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒健康持續(xù)發(fā)展。

四、豐富一日活動資源

在幼兒一日活動中要能夠充分利用各種資源以便更好的發(fā)揮一日活動的作用，可以從廢舊物品的利用、園本課程相結(jié)合，與環(huán)境的互動等方面進(jìn)行對資源的利用。在一日活動開展中要能夠挖掘幼兒園自身可以利用的資源，通過將幼兒園的當(dāng)?shù)刭Y源和課程教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，根據(jù)幼兒園發(fā)展實際情況，最大限度調(diào)動幼兒園自身發(fā)展積極性，促進(jìn)幼兒園能夠得到一定的發(fā)展。此外，還可以利用家庭社區(qū)的一些資源，幼兒在成長過程中會受到家庭、幼兒園以及社區(qū)等方面的影響，為此，要能夠從多方面相聯(lián)系為幼兒一日活動的開展創(chuàng)設(shè)多元化、開放式的學(xué)習(xí)空間，通過相互作用更好的促進(jìn)幼兒成長。

五、結(jié)語

幼兒園一日活動的開展能夠在一定程度上促進(jìn)幼兒成長，在幼兒園一日活動中要完善其規(guī)章制度，要能夠在教學(xué)活動、游戲活動等各個環(huán)節(jié)做到有所依，能夠調(diào)動和激發(fā)教師在一日活動中的積極性，做好良好管理。要能夠做到不斷創(chuàng)新教研機(jī)制，為教師發(fā)展創(chuàng)一定的環(huán)境氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長。通過骨干教師的帶頭作用，使得一日活動能夠采取多樣化教學(xué)活動，以便促進(jìn)一日活動的開展。幼兒園要能夠根據(jù)幼兒的年齡特征以及相應(yīng)的興趣愛好設(shè)置不同的區(qū)域活動，區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)要豐富多彩，具有功能性、層次性。在一日活動中還要結(jié)合幼兒生活實際以此激發(fā)幼兒參與的興趣，充分利用各種資源以便更好的發(fā)揮一日活動的作用，可以從廢舊物品的利用、園本課程相結(jié)合，與環(huán)境的互動等方面進(jìn)行對資源的利用。在一日互動開展中還要不斷探索其措施，以便發(fā)揮一日活動的最大價值，促進(jìn)幼兒健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]閔建華.幼兒園一日活動過程中的安全管理策略[J].甘肅教育，2016，12：32.

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