經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下高等職業(yè)院校招生管理工作策略研究

張赫

【摘 要】經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展是高等職業(yè)教育賴以生存與發(fā)展的源動力，而高等職業(yè)教育則是區(qū)域內(nèi)部經(jīng)濟(jì)發(fā)展與再造生產(chǎn)力的助力器和智力支持。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與高職教育相互促進(jìn)＼協(xié)同發(fā)展、共生共榮。目前，我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時期，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下的高職教育人才選拔正呈現(xiàn)出諸多不適應(yīng)性，這一時期對高職教育招生管理工作提出了新的更高要求。

【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 高等職業(yè)教育 招生管理

1 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下高等職業(yè)院校招生基本現(xiàn)狀分析

1.1 社會生源總量不足，高職生源數(shù)量持續(xù)下降

我國目前正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時期，高等職業(yè)教育也隨之經(jīng)歷著巨大的變化和發(fā)展，從我國學(xué)制體系角度來看，高等教育的人才選拔，主要是以普通教育的高中應(yīng)屆畢業(yè)生為主，使高職院校的招生生源和普通高等學(xué)校的招生生源乃至國際教育機(jī)構(gòu)發(fā)生重合，這樣引起嚴(yán)重的競爭生源的狀況。隨著高等教育招生數(shù)量不斷擴(kuò)大，高職教育的招生數(shù)量卻是增長乏力，完成來自高考生源的招生計(jì)劃難上加難。

1.2 高職整體生源質(zhì)量較差，最低控制分?jǐn)?shù)線持續(xù)降低

近幾年來，各省專科最低錄取分?jǐn)?shù)線一降再降，甚至有些省份還推出免試注冊入學(xué)的新政策，如此做來以吸引更多的考生和落榜考生。河北省、天津市 2006年至2016 年高職高專最低控制分?jǐn)?shù)線如表1所示，通過數(shù)據(jù)顯示天津市、河北省專科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線逐年降低，到2016年為止已降至歷史最低200分。高職院校生源質(zhì)量下降將給高職院校的教學(xué)工作帶來極大的難度，對于高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提出了極大的挑戰(zhàn)。

1.3 招生宣傳缺乏整體設(shè)計(jì)，宣傳方式較為單一

目前，高職院校廣告宣傳的還缺乏整體策劃，宣傳方式較為單一，多為招生簡章、期刊雜志、網(wǎng)絡(luò)宣傳等組合形式，并期望招生宣傳工作不能結(jié)合院校自身的專業(yè)特色和辦學(xué)優(yōu)勢，沒有明確的定位。招生宣傳廣告投放的科學(xué)性不足，投放時間較為隨意，多為短期行為。投放后缺乏效果反饋和結(jié)果跟蹤。另外，宣傳策略缺乏系統(tǒng)性和穩(wěn)定性，宣傳途徑較為單一，招生工作人員宣傳意識不足，主觀能動性小。

1.4 招生內(nèi)部聯(lián)動作用不足，外部公共關(guān)系維護(hù)不力

從內(nèi)部角度來看，招生工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要教學(xué)、就業(yè)、教輔、行政等部門的協(xié)同與合作，從而最大化地發(fā)揮內(nèi)部聯(lián)動作用。目前，絕大多數(shù)的高職院校招生內(nèi)部聯(lián)動作用不足，還未形成一定體系化的招生聯(lián)動系統(tǒng)，招生工作仍集中在招生管理部門，而院校內(nèi)部的教學(xué)、就業(yè)、教輔、行政等部門未能形成最大化的招生聯(lián)動力量。從外部角度來看，高職院校外部公共關(guān)系維護(hù)不力，未能與政策管理部門、省教育廳、考試院、社會媒體、家長、考生建立持久良好的聯(lián)系。

2 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下高職院校招生管理工作策略

2.1 加強(qiáng)高職院校品牌建設(shè)， 提升知名度和影響力

學(xué)院的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、專業(yè)設(shè)置、師資力量、行政管理體系等都是提升學(xué)校品牌建設(shè)的重要組成部分。提高高職院校品牌的核心競爭力，做好專業(yè)設(shè)置，突出特色專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)，建設(shè)品牌專業(yè)、品牌師資、品牌畢業(yè)生等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)品牌價值的最大化；探索建立新型的人才培養(yǎng)模式，講院校課程教育與技能培訓(xùn)結(jié)合起來，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，謀求職業(yè)的長期發(fā)展；提高學(xué)校和企業(yè)的融合，拓寬學(xué)生就業(yè)率的同時提升學(xué)校的品牌知名度和社會影響力。

2.2 挖掘就業(yè)市場潛力，積極開設(shè)適應(yīng)市場的特色專業(yè)

高職院校應(yīng)大力開發(fā)、培育富有競爭力且特色鮮明、優(yōu)勢顯著的品牌專業(yè)，逐漸形成產(chǎn)學(xué)研結(jié)合緊密、產(chǎn)業(yè)覆蓋廣、人才培養(yǎng)質(zhì)量高的特色專業(yè)群。以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向推進(jìn)教學(xué)課程改革，培養(yǎng)具有符合區(qū)域職業(yè)素質(zhì)發(fā)展的專業(yè)人才，拓展高職就業(yè)市場，使高職院校在整個市場競爭中占據(jù)有利位置。應(yīng)根據(jù)社會發(fā)展和市場的需求對人才的需求因地制宜地設(shè)置特色專業(yè)，完善課程結(jié)構(gòu)體系，突出辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系，使其既有寬闊的基礎(chǔ)，同時又具有很強(qiáng)的專業(yè)性，努力辦出高職院校特色，從而吸引更多高質(zhì)量的生源報考。

2.3 做好院校招生宣傳的整體設(shè)計(jì)，拓寬招生宣傳渠道

高職院校要做好招生宣傳的前期籌備工作，首先對于招生宣傳工作有個整體的認(rèn)識和把握。要在投放渠道、投放時間、宣傳方式、宣傳核心等方面做整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)。同時，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”這種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)的興起，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在資源配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于招生宣傳領(lǐng)域中已勢在必行。高職院?？梢猿浞职l(fā)揮多種傳播媒介的傳播優(yōu)勢和特色，通過宣傳模式、宣傳渠道上的創(chuàng)新和改變實(shí)現(xiàn)多管齊下的宣傳調(diào)動，努力搭建院校與高中、中職、學(xué)生、家長之間交流和溝通的平臺，做好對院校整體情況的全方位解讀。

2.4 發(fā)揮院校內(nèi)部聯(lián)動作用，維護(hù)良好的公共關(guān)系

實(shí)現(xiàn)高職院校內(nèi)部營銷和全員招生策略，院校全體教職工及在校學(xué)生需要加強(qiáng)本校自身的價值觀、管理理念、招生策略營銷等，最大化的發(fā)揮院校內(nèi)部聯(lián)動作用。同時，樹立教學(xué)、教輔、行政、就業(yè)與招生工作的良性互動機(jī)制，并構(gòu)建招生工作的聯(lián)動機(jī)制，使招生工作與教學(xué)、管理、就業(yè)工作融為一體。加強(qiáng)與各省市招生主管部門的有效溝通，通過合理設(shè)置高職院校招生數(shù)量、調(diào)整高職院校招生比例、專業(yè)設(shè)置等方式，能夠?qū)崿F(xiàn)對高職院校生源和招生的宏觀調(diào)控。維護(hù)好高職院校與高中中職學(xué)校、考生家長的公共關(guān)系，把握其中的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，及時收集相關(guān)的信息，加強(qiáng)聯(lián)系協(xié)調(diào)，以提高社會、考生、家長的認(rèn)可度。

參考文獻(xiàn)：

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