淺談有效引導企業(yè)青年員工成長成才的方法和途徑

祁中強

摘 要 主要研究引導企業(yè)青年員工成長成才的方法與途徑，分析了企業(yè)青年員工發(fā)展現(xiàn)狀，在此基礎上，對引導企業(yè)青年員工成長成才的有效途徑與方法進行了探討。

關鍵詞 企業(yè) 青年員工 成長成才

企業(yè)發(fā)展依賴人才發(fā)展，人才成長是企業(yè)成長的基礎，企業(yè)長遠發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)依賴企業(yè)青年員工成長成才，企業(yè)有責任和義務引導企業(yè)青年員工成長成才，進一步發(fā)揮青年員工在企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中發(fā)揮的先鋒帶頭作用，實現(xiàn)企業(yè)的長遠發(fā)展。

一、企業(yè)青年員工發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，企業(yè)青年員工以80后和90后為主，思想狀態(tài)、價值觀念、文化需求出現(xiàn)了新的變化，企業(yè)青年員工的培養(yǎng)工作第一步是對當今青年員工身心特點的準確把握與深刻理解，在此基礎上，對企業(yè)青年員工的成長成才加以引導。調(diào)查研究結果顯示，新時期青年員工價值觀念更加復雜、多元化，行為方式也十分務實，主流意識比較積極，但是個體間差異比較大，青年員工個性強烈，對社會主流價值觀念有著一定的認同，有一定的主流意識，但是同時也有著較強的自我意識，對任何事物都要形成自我的分析判斷，不希望被脅迫和拘束。與此同時，新時期的企業(yè)青年員工對企業(yè)的發(fā)展也更加關注，強調(diào)首先自我價值，對個人和企業(yè)的關系看待比較務實，希望為企業(yè)發(fā)展貢獻自己的智慧與貢獻，但是也希望企業(yè)通過提供發(fā)展空間與勞動報酬等方式肯定自己的努力。企業(yè)青年員工也有著比較強烈的自我成長意愿，個體承受著較大的內(nèi)外部壓力，工作上形成了強烈的危機感，希望在工作崗位上得到鍛煉、晉升以及發(fā)揮自身才華的機會，同時也面臨著較大的生活壓力如房貸、婚姻、子女、父母等等，生活質(zhì)量不高，對工作與生活狀況普遍不滿意，并且隨著國家教育事業(yè)，尤其是高等教育的飛速發(fā)展，企業(yè)青年員工一般有著較高的文化知識水平，思想更加活躍，文化需求也比較復雜，身處信息化社會，網(wǎng)絡資源速度快，信息量大，多種文化觀念相互沖擊，也影響了青年員工的思想。美國心理學家阿爾伯特·班杜拉社會學習理論指出：“需求產(chǎn)生動機，動機產(chǎn)生行為。”當代青年面臨著比較復雜的社會環(huán)境，生存壓力很大，因此普遍有著強烈的成長與成才愿望，有著自身的職業(yè)夢想和事業(yè)追求，致力于找尋適合自己釋放青春才華，達成職業(yè)理想的平臺，并成為促進企業(yè)發(fā)展的最活躍力量?！督M織行為與員工激勵》課程指出，“達成目標手段多種多樣，但是最為合適的方式一定是人本方式。”企業(yè)也要深刻認識到這一點，結合現(xiàn)階段企業(yè)青年員工的實際特點，遵循以人為本的根本原則，了解青年員工成長成才的自我需求，為青年員工搭建成長的平臺，提供有效的成長與成才途徑。

二、企業(yè)青年員工成長成才的引導方法途徑

（一）思想凝聚

思想決定行動，集體力量來自思想共識，企業(yè)需要圍繞社會主義核心價值觀，對企業(yè)青年員工進行理想信念教育工作，鼓勵青年員工建立積極向上的人生觀與價值觀，引導青年員工保持努力奮斗的生活態(tài)度與拼搏精神，做好企業(yè)青年員工的思想引導工作，提高企業(yè)青年員工思想道德品質(zhì)。與此同時，企業(yè)還要加強青年員工的企業(yè)文化教育工作，通過教育培訓，深化青年員工對公司發(fā)展戰(zhàn)略的理解，開展一系列企業(yè)發(fā)展主題活動，加深青年員工對企業(yè)發(fā)展與個人成長成才必需的創(chuàng)新意識、風險意識、競爭意識以及效率意識的理解，使青年員工能夠抓住企業(yè)為青年員工提供的寶貴的成長成才機遇，在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略指導下統(tǒng)一思想行動，加強青年員工自身價值觀念和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略之間的契合程度，提升青年員工對企業(yè)的認同感和歸屬感。

（二）青年員工文化吸引

根據(jù)企業(yè)文化建設工作現(xiàn)狀與青年員工成長發(fā)展情況實際，滿足青年員工的文化需求和特殊興趣需求，推動企業(yè)文化活動載體創(chuàng)新，提升企業(yè)文化活動對青年員工的吸引力，組織開展企業(yè)核心價值觀念、企業(yè)經(jīng)營理念、員工行為規(guī)范的專家解讀和案例剖析，通過多種形式的企業(yè)文化教育活動，吸引更多的企業(yè)青年員工踐行企業(yè)文化，用員工行為規(guī)范約束自己，提升自身自制能力。與此同時，企業(yè)還要充分利用情感、興趣等因素，選擇青年企業(yè)員工更加易于接受的溝通交流與聯(lián)絡方式，借助新媒體、文化藝術、時尚等多種渠道，迎合企業(yè)青年員工興趣廣泛思想活躍的特點，開展興趣協(xié)會、青年聯(lián)誼會等多種特色文化活動，營造關愛青年的良好企業(yè)風氣和文化氛圍。

（三）學習培訓

企業(yè)青年員工能力以自身掌握的科學知識、專業(yè)技能為主，青年員工對充實、提升與完善自身有著強烈的意愿，希望發(fā)揮自身潛能，磨煉自己，對自我發(fā)展有著強烈的訴求，如果企業(yè)滿足了青年員工自我發(fā)展的需求，將會激發(fā)青年員工長久的工作積極性，因此企業(yè)要抓住青年員工最佳成長期，尊重并盡量滿足青年員工培訓與學習的愿望，將使青年員工保持高度的學習興趣與熱情，從而獲得更好的學習培訓效果，不斷提升自身職業(yè)能力，獲得崗位成功。企業(yè)需要為青年員工建立明確的職業(yè)生涯規(guī)范方案，加強企業(yè)青年員工個人發(fā)展目標和企業(yè)組織發(fā)展目標之間的聯(lián)系，根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求為青年員工提供成長機會，開展合適的業(yè)務技能培訓與導師帶徒活動，為青年員工提供一個磨煉并提升自身職業(yè)技能的廣闊平臺，爭取更多的學習機會與資源，持續(xù)提升青年員工職業(yè)技能水平與綜合素養(yǎng)。

（四）優(yōu)秀青年員工發(fā)掘機制建設

企業(yè)要為優(yōu)秀的青年員工提供一個可以脫穎而出的發(fā)揮平臺，滿足青年員工崗位競爭的需求，組織開展青年崗位PK賽、技能比武、崗位練兵，發(fā)掘優(yōu)秀的，掌握特殊技能的青年員工，開展論壇與辯論賽，給青年員工施展才華提供發(fā)揮空間，企業(yè)還要積極建立優(yōu)秀青年員工的發(fā)掘機制，建立青年人才數(shù)據(jù)庫，擇優(yōu)上崗，完善企業(yè)晉升機制，為優(yōu)秀的青年企業(yè)員工提供公平的崗位競爭與晉升空間。另外，企業(yè)還要積極建設企業(yè)青年員工的帶頭帶動平臺，組織開展崗位能手、十佳青年等優(yōu)秀青年選拔活動，借助網(wǎng)站、微博、報紙雜志等多種載體，全方位報道企業(yè)優(yōu)秀青年員工先進事跡，發(fā)揮個別優(yōu)秀青年企業(yè)員工的帶頭榜樣作用，積極涌現(xiàn)各種企業(yè)優(yōu)秀青年典型，發(fā)揮模范帶頭作用，全面培養(yǎng)青年員工職業(yè)精神、職業(yè)技能，提升企業(yè)青年員工的綜合素養(yǎng)。企業(yè)還要為青年員工建立良好的溝通交流平臺，各級領導都要重視與青年員工的溝通工作，并在力所能及的范圍內(nèi)幫助企業(yè)青年員工解決實際困難，認真傾聽青年員工的呼聲，了解青年員工的真實想法。企業(yè)要積極建立領導和青年企業(yè)員工之間的溝通機制，組織開展領導與青年員工之間的面對面活動，給予青年員工更多的人文關懷，并從住房、人際關系、心理疏導等多方面給予幫助和指導，消除青年員工生活與工作上的顧慮，從而使其全身心的投入工作中。

三、結語

企業(yè)需要有責任有義務引導青年員工成長與成才，消除青年員工對自身前途、企業(yè)發(fā)展等問題的顧慮，發(fā)揮青年員工在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的積極作用，做好企業(yè)發(fā)展人才儲備工作，實現(xiàn)企業(yè)和青年員工的共同成長。

（作者單位為中鐵工程設計咨詢集團有限公司）

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