初中“綠色化學(xué)”教育的研究與實(shí)踐

祝愛(ài)芹

【摘要】隨著我國(guó)“生態(tài)文明”建設(shè)的不斷深化，對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)越來(lái)越受到重視，對(duì)于初中化學(xué)教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)將“綠色化學(xué)”的理念融入到化學(xué)教學(xué)當(dāng)中，積極培養(yǎng)學(xué)生的“綠色化學(xué)”意識(shí)，只有這樣，才能使初中化學(xué)教學(xué)取得更大的成效。本文對(duì)初中“綠色化學(xué)”教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了研究和探討，特別是從自身的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，首先分析“綠色化學(xué)”教育的重要性，在此基礎(chǔ)上就如何更好的開(kāi)展“綠色化學(xué)”教育提出了自己的一些想法。

【關(guān)鍵詞】初中教育 綠色化學(xué) 教育模式

【中圖分類(lèi)號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）12-0176-02

自1991年提出“綠色化學(xué)”的概念以來(lái)，到目前已經(jīng)有20多年的時(shí)間，“綠色化學(xué)”越來(lái)越深入人心，這也與我為“生態(tài)文明”建設(shè)相適應(yīng)，這就需要在開(kāi)展初中化學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，一定要重視“綠色化學(xué)”教育，這既是我國(guó)“生態(tài)文明”建設(shè)的需要，同時(shí)也是化學(xué)教育教學(xué)工作的重要方面，因而一定要引起初中化學(xué)教師的高度重視。盡管當(dāng)前初中化學(xué)課本當(dāng)中涉及到很多“綠色化學(xué)”的內(nèi)容，但一些化學(xué)教師對(duì)此并沒(méi)有引起重視，特別是對(duì)開(kāi)展“綠色化學(xué)”教育的重要性缺乏深入的理解和認(rèn)識(shí)，因而還沒(méi)有落實(shí)到具體的教育教學(xué)工作當(dāng)中。

一、初中“綠色化學(xué)”教育的重要性

“綠色化學(xué)”是一種前沿性的化學(xué)理念，在當(dāng)前的初中化學(xué)課本當(dāng)中有一些章節(jié)和內(nèi)容，因而應(yīng)當(dāng)高度重視這些內(nèi)容的教育教學(xué)工作，特別是在當(dāng)前我國(guó)生態(tài)環(huán)境受到極大破壞、國(guó)家高度重視環(huán)境保護(hù)的歷史條件下，在初中化學(xué)教育教學(xué)中開(kāi)展“綠色化學(xué)”教育具有十分重要的意義，突出體現(xiàn)在兩個(gè)大的方面：一方面，開(kāi)展“綠色化學(xué)”教育有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這主要是“綠色化學(xué)”主要是綠色、環(huán)保、節(jié)能、可持續(xù)等方面的化學(xué)理念，因而在開(kāi)展“綠色化學(xué)”教育方面，能夠培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，特別是對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)同樣具有十分重要的價(jià)值，使學(xué)生能夠正確看待環(huán)境污染，以自己的實(shí)際行動(dòng)投身“生態(tài)文明”建設(shè)當(dāng)中；另一方面，開(kāi)展“綠色化學(xué)”教育有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于“綠色化學(xué)”來(lái)說(shuō)，涉及到綠色、生態(tài)、環(huán)保、環(huán)境、低碳等方方面面，很多內(nèi)容在書(shū)本上都沒(méi)有體現(xiàn)，教師在開(kāi)展“綠色化學(xué)”教育的過(guò)程中，可以將這些內(nèi)容融入到教學(xué)當(dāng)中，能夠有效提升學(xué)生的興趣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的提升。

二、開(kāi)展初中“綠色化學(xué)”教育的有效措施

初中化學(xué)教師在開(kāi)展“綠色化學(xué)”教育的過(guò)程中，一定要采取更加有效的方法和策略，使“綠色化學(xué)”教育能夠取得更好的成效，重點(diǎn)要在以下幾個(gè)方面下功夫。

一是普及“綠色化學(xué)”知識(shí)。在初中化學(xué)教學(xué)當(dāng)中開(kāi)展“綠色化學(xué)”教育，首先必須立足于知識(shí)教育，讓學(xué)生了解和接受更多的“綠色化學(xué)”知識(shí)，只有這樣，才能使學(xué)生對(duì)綠色化學(xué)有更加深刻的了解和認(rèn)識(shí)。在具體的教育教學(xué)過(guò)程中，由于初中化學(xué)當(dāng)中有關(guān)“綠色化學(xué)”的內(nèi)容絕大多數(shù)都屬于“選修”課，因而教師在具體的教學(xué)過(guò)程中，一定要進(jìn)行有效的融合，否則學(xué)生就會(huì)忽視“綠色化學(xué)”內(nèi)容的學(xué)習(xí)。比如教師在具體的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)在每節(jié)課上融入一些“綠色化學(xué)”知識(shí)，使學(xué)生循序漸進(jìn)的接受“綠色化學(xué)”教育。還要高度重視“綠色化學(xué)”知識(shí)的普及工作，比如可以引導(dǎo)學(xué)生多到網(wǎng)絡(luò)上查找一些生態(tài)環(huán)境、低碳經(jīng)濟(jì)等方面的內(nèi)容，這樣能夠?qū)W生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到很多綠色化學(xué)知識(shí)，這應(yīng)當(dāng)成為開(kāi)展“綠色化學(xué)”教育的重要措施。再比如還可以引導(dǎo)學(xué)生在生活中感受“綠色化學(xué)”，比如可以讓學(xué)生多了解本地環(huán)境污染問(wèn)題，并且引導(dǎo)學(xué)生提出一些防治措施等等。

二是培養(yǎng)“綠色化學(xué)”情感。在開(kāi)展“綠色化學(xué)”教育的過(guò)程中，一定要高度重視對(duì)學(xué)生“綠色化學(xué)”情感的培養(yǎng)，這應(yīng)當(dāng)成為重要的教育教學(xué)目標(biāo)，教師要給予重視。培養(yǎng)中學(xué)生的“綠色化學(xué)”情感，首先要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面狠下功夫，比如在初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，要高度重視規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作、減少環(huán)境污染，突出“三廢”處理、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，積極開(kāi)展“微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)”等等，這就能夠使中學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)感受到“綠色化學(xué)”理念的應(yīng)用，進(jìn)而使學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的“綠色化學(xué)”情感。比如在開(kāi)展“微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)”的過(guò)程中，由于所使用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備體積小、用到的化學(xué)品數(shù)量少，教師可以在這一過(guò)程中向?qū)W生講解“綠色化學(xué)”的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明“微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)”能夠減少污染、防控危險(xiǎn)等等。在此基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中樹(shù)立綠色、環(huán)保、節(jié)能的意識(shí)，進(jìn)而使“綠色化學(xué)”教育能夠有效的實(shí)施。這都有賴(lài)于化學(xué)教師的教育和引導(dǎo)，同時(shí)自身也要發(fā)揮表率作用，開(kāi)展綠色、環(huán)保、低碳工作和生活。

三是強(qiáng)化“綠色化學(xué)”意識(shí)。開(kāi)展“綠色化學(xué)”教育，最終要引導(dǎo)中學(xué)生落實(shí)到行動(dòng)中去，實(shí)現(xiàn)“知行合一”的目的，這應(yīng)當(dāng)成為開(kāi)展“綠色化學(xué)”教育的重中之重，這就需要在具體的教育教學(xué)過(guò)程中，著力強(qiáng)化中學(xué)生“綠色化學(xué)”意識(shí)的培養(yǎng)。比如可以引導(dǎo)學(xué)生多開(kāi)展一些社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，可以對(duì)當(dāng)?shù)氐乃鄰S、污染處理廠、無(wú)機(jī)鹽廠以及其他與化學(xué)相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)的參觀和考察，使他們能夠更多的了解“綠色化學(xué)”的應(yīng)用，讓他們能夠有更加深刻的理解和常識(shí)，進(jìn)而能夠?qū)ι鷳B(tài)環(huán)境保護(hù)以及綠色環(huán)保節(jié)能更加重視并落實(shí)到自己的行動(dòng)當(dāng)中。再比如還可以引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“環(huán)保使者”行動(dòng)，讓學(xué)生到社會(huì)上、到小區(qū)里、到企業(yè)里開(kāi)展“綠色化學(xué)”宣傳活動(dòng)，學(xué)生在向社會(huì)公眾普及“綠色化學(xué)”知識(shí)之前就會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究，能夠提升學(xué)生的理論素養(yǎng)，而在具體的普及過(guò)程中，也會(huì)讓他們加深理解。比如在對(duì)魯教版九年級(jí)上冊(cè)第六單元“燃燒與燃料”中“大自然中的二氧化碳”一節(jié)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以結(jié)合汽車(chē)尾氣排放對(duì)空氣的影響進(jìn)行教學(xué)，這樣就會(huì)使學(xué)生對(duì)“綠色化學(xué)”有更深的了解。

綜上所述，在初中化學(xué)教育教學(xué)工作當(dāng)中開(kāi)展“綠色化學(xué)”教育，不僅有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，而且也有利于使學(xué)生形成綠色環(huán)保意識(shí)，因而教師應(yīng)當(dāng)高度重視“綠色化學(xué)”教育工作，特別是要從當(dāng)前的一些實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合初中化學(xué)課本，積極開(kāi)展化學(xué)拓展教學(xué)工作，著力在普及“綠色化學(xué)”知識(shí)、培養(yǎng)“綠色化學(xué)”情感、強(qiáng)化“綠色化學(xué)”意識(shí)等方面下功夫，使“綠色化學(xué)”教育能夠真正取得良好的成效。

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