在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的研究

黃小華

【摘 要】隨著我國工業(yè)迅速發(fā)展，帶來的資源浪費和環(huán)境污染越來越嚴重。針對這一問題，我國開始制定和頒布相關(guān)政策，希望有效減少資源浪費，降低環(huán)境污染，增強社會群眾的綠色環(huán)保意識。在新課改背景下的初中化學(xué)教學(xué)中，教師也開始將“綠色化學(xué)”這一理念逐步引入初中化學(xué)課堂教學(xué)中，強化初中學(xué)生的環(huán)保意識。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué);化學(xué)教學(xué);綠色化學(xué);理念研究

綠色化學(xué)代表的是對生命的愛護和尊重，以及人與自然和諧相處的美好的愿望。新課改背景下，在初中化學(xué)教學(xué)中，開展綠色化學(xué)教育要是宣傳、滲透綠色化學(xué)的思想和理念，讓初中學(xué)生樹立環(huán)境保護的意識，為生態(tài)環(huán)境和社會的可持續(xù)發(fā)展作出自己的貢獻。

一、綠色化學(xué)的概念

綠色化學(xué)又叫做環(huán)境無害化學(xué)，由美國化學(xué)會（ACS）在20世紀90年代提出的“綠色化學(xué)”理念[1]，是指在進行化學(xué)生產(chǎn)或化學(xué)反應(yīng)或時，利用先進的化學(xué)生產(chǎn)技術(shù)或方法，盡量使用環(huán)保、無害、無毒的化學(xué)原料，減少生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的化學(xué)有毒有害污染，達到保護環(huán)境，可持續(xù)發(fā)展的目的新課改背景下，在初中化學(xué)教學(xué)中，已將綠色化學(xué)這一理念引入化學(xué)課堂教學(xué)中。

二、在化學(xué)課堂教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的策略

1.宣傳綠色化學(xué)，增強環(huán)保意識

初中學(xué)生的行動受思想的支配，在日常生活及學(xué)習(xí)中，要想使初中學(xué)生做到保護環(huán)境、節(jié)約資源，就要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)化環(huán)境、保護環(huán)境、改造環(huán)境的環(huán)保意識，使初中學(xué)生接受綠色化學(xué)的思想，正確對待環(huán)境保護問題。初中化學(xué)教師在化學(xué)教學(xué)活動中，要充分利用生活中的教學(xué)資源，對學(xué)生進行有組織、有計劃、有目的的教育宣傳活動。

例如某初中化學(xué)教師在講解課本緒言時，告訴學(xué)生，化學(xué)為人類的生活作出的貢獻，并向?qū)W生展示化工生產(chǎn)的視頻、圖片等資料，使初中學(xué)生了解化學(xué)的重要性。同時，教師向?qū)W生展示環(huán)境污染、生態(tài)破壞的宣傳視頻和圖片，讓學(xué)生認識到，化學(xué)雖然給生活帶來了便利，但也破壞了環(huán)境，造成了資源浪費嚴重，環(huán)境污染，引發(fā)了資源短缺，嚴重影響人類的身體健康，介紹綠色化學(xué)的特點、概念，引入“綠色化學(xué)”理念，使學(xué)生接受綠色化學(xué)的思想，認識到綠色化學(xué)能夠提高人們生活質(zhì)量。

2.根據(jù)教材內(nèi)容，開展綠色教育

在初中化學(xué)教學(xué)的過程中，老師要將化學(xué)教學(xué)和綠色化學(xué)進行有機的結(jié)合，結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，有效切入，進行綠色化學(xué)理念教育，讓學(xué)生認識到綠色化學(xué)的作用。

例如某教師在講授第四單元第一課愛護水資源時，結(jié)合教材，讓初中學(xué)生了解人類擁有的淡水資源并不多，可用的淡水還不到1%，教育學(xué)生要愛護水資源，通過講述節(jié)約用水、水體污染、工業(yè)污染、生活污染、農(nóng)業(yè)污染等知識中，讓學(xué)生各抒己見，開展討論，總結(jié)教訓(xùn)和綠色發(fā)展措施。

3.通過社會調(diào)查，強化綠色思想

在課堂教學(xué)中，要滲透綠色化學(xué)理念，在社會生活中，更要開展綠色化學(xué)實踐?；瘜W(xué)教師根據(jù)化學(xué)中的環(huán)保教育知識，與學(xué)生商定，提出有關(guān)環(huán)保方面的問題，讓學(xué)生設(shè)計方案，以小組形式進行社會調(diào)查，強化對綠色化學(xué)思想的認識[2]。

例如在《愛護水資源》教學(xué)過程中，某教師帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)定相應(yīng)的課題，然后進行社會調(diào)查。在學(xué)生開展調(diào)查的過程中，進行分組，一組學(xué)生選取水樣，分析污水成分，另一組學(xué)生進行調(diào)查，了解水污染給人們帶來的影響。通過社會調(diào)查，讓學(xué)生了解了水污染危害，強化綠色化學(xué)思想，增強初中學(xué)生環(huán)境保護意識。

4.開展綠色活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

開展綠色化學(xué)理念的教學(xué)，初中化學(xué)老師要積極尋找合適有效教育的途徑，提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)綠色化學(xué)的積極性。在開展綠色化學(xué)教學(xué)的過程中，教師要結(jié)合學(xué)生的接受知識的能力和理解能力，開展關(guān)綠色化學(xué)的活動[3]。

例如某教師通過組織學(xué)生到社區(qū)和街道辦事處工作人員聯(lián)合開展“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的環(huán)境保護主題宣傳活動，號召社區(qū)居民不亂扔垃圾、紙屑、果皮等影響環(huán)境衛(wèi)生的雜物，切實調(diào)動學(xué)生綠色學(xué)習(xí)的積極性。并在每學(xué)期舉辦“小太陽杯”綠色化學(xué)知識講座、綠色化學(xué)知識競賽等，將綠色環(huán)境知識融入知識，在比拼中，幫助學(xué)生記憶相關(guān)綠色知識，形成趣味性強的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的綠色知識學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時，參與活動，激發(fā)興趣，認識到自然和環(huán)境之間存在的關(guān)系，增加對化學(xué)的了解和認識。

三、結(jié)語

綜上，在初中化學(xué)課堂教學(xué)中，教師要向?qū)W生滲透綠色化學(xué)理念，采取合理的教學(xué)方式，使學(xué)生接受綠色化學(xué)思想，將綠色化學(xué)理念滲透到實踐活動中，強化學(xué)生的環(huán)保意識，付出行動，保證生活質(zhì)量，保護生態(tài)環(huán)境，為我國綠色化學(xué)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]鞏立珍.在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的研究[J].山東師范大學(xué)，2013，（01）：137-137

[2]趙廣義.在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的研究[J].新課程：中學(xué)，2015，（03）：23-23

[3]李想.在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的研究[J].理科考試研究：初中版，2016，（08）：12