如何進(jìn)行有效的化學(xué)教學(xué)

李浩

摘 要：化學(xué)對(duì)于國(guó)家的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，它與大家的生活息息相關(guān)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該將化學(xué)學(xué)科重視起來(lái)，真正學(xué)到化學(xué)的精髓。但是也有很多學(xué)生對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)不感興趣，覺(jué)得化學(xué)的學(xué)習(xí)是困難的。針對(duì)如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善教學(xué)方式進(jìn)行有效教學(xué)進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；有效教學(xué)

一、提升化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)本就是一科深?yuàn)W，又相對(duì)來(lái)說(shuō)較為繁瑣的學(xué)科。它的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)既多又分散，而且很多的知識(shí)是需要記憶的。它的記憶又不能和語(yǔ)文相比較，應(yīng)該根據(jù)化學(xué)自身的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。因此，教師要提高學(xué)生對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣需要從以下幾個(gè)方面去做：

1.巧妙結(jié)合生活實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣

我們生活中的物質(zhì)環(huán)境無(wú)不都是化學(xué)元素的組成，我們身邊發(fā)生的許多現(xiàn)象都是化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。教師要善于將化學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系，這樣學(xué)生就會(huì)感到化學(xué)與我們的生活是息息相關(guān)的，促使學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生一定的興趣。如：環(huán)境中的溫室效應(yīng)、煤氣中毒如何解救、加碘食鹽是那一種含碘的化合物等等生活問(wèn)題，學(xué)生就會(huì)對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)更加透徹，對(duì)于學(xué)習(xí)的目標(biāo)也會(huì)明確，學(xué)習(xí)興趣也就會(huì)自然而然地上升。

2.建立良好的師生關(guān)系

良好的課堂氛圍是由教師與學(xué)生來(lái)共同創(chuàng)建的。好的課堂氛圍對(duì)于化學(xué)興趣的提高有很大益處。因此，教師在課堂上要尊重每一位學(xué)生，創(chuàng)建民主、平等的師生關(guān)系。然后，教師就可以樹(shù)立一些有效的教學(xué)理念，此時(shí)，學(xué)生就不會(huì)反感。而且和諧的師生關(guān)系有助于學(xué)生主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。學(xué)生如果對(duì)于教師有一個(gè)良好的印象，那么對(duì)于他所教的課程就會(huì)有一定的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)這也是一種所謂的情感轉(zhuǎn)移法。這樣就會(huì)整體提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、有效教學(xué)的進(jìn)行

1.用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)

對(duì)于化學(xué)這一學(xué)科來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)是其基礎(chǔ)。因此，教師在教學(xué)時(shí)多以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)必然也會(huì)得到相應(yīng)的教學(xué)成效。實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是生動(dòng)、鮮明的，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是教師每次實(shí)驗(yàn)前都做好充分準(zhǔn)備，努力做到操作規(guī)范，速度適中，便于觀察。為避免學(xué)生只是看實(shí)驗(yàn)，覺(jué)得好奇、好玩而忽視學(xué)習(xí)，因此教師也要選取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)讓學(xué)生自己動(dòng)手親自操作。如，在講《電解質(zhì)》這一章時(shí)，教師可以將學(xué)生分組配合進(jìn)行操作。將實(shí)驗(yàn)所需要的材料：6V直流電池，導(dǎo)線兩根，小電珠一個(gè)，石墨棒兩根，厚塑料片一塊，燒杯四只。稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水準(zhǔn)備好，教師先將一些基本的原理和一些實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所需要注意的事項(xiàng)進(jìn)行講解，隨后讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生按照步驟進(jìn)行操作：

（1）安裝好電珠，6V電池和石墨電極。

（2）當(dāng)電極沒(méi)有接觸溶液時(shí)，小電珠不亮。

（3）四只燒杯中，分別加入半燒杯的氯化鈉溶液、鹽酸溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水。

（4）將石墨電極插到氫氧化鈉溶液中，小電珠點(diǎn)亮。

（5）取出電極，用蒸餾水沖凈石墨電極上殘留的堿液，再放到鹽酸的燒杯中，小電珠也點(diǎn)亮發(fā)光。

（6）用同樣的方法，也能測(cè)得氯化鈉溶液導(dǎo)電。

（7）最后將洗凈的石墨電極，插入蒸餾水中，小電珠不亮。

通過(guò)操作，學(xué)生自己就會(huì)得出結(jié)論，并且記憶會(huì)更加深刻。而此時(shí)教師就要將以總結(jié)、歸納。教師還可以進(jìn)行合理地提問(wèn)，如學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的一些疑惑或者是感想的一些問(wèn)題，這樣的過(guò)程也可以加深學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中問(wèn)題的印象。而且這樣用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓教學(xué)變得更加有效，也可以促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，除此之外，還可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，也可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.重視電化教育

電化教育其實(shí)就是指的一些幻燈投影以及多媒體教學(xué)等設(shè)備教學(xué)。運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)不僅可以使學(xué)生得到直觀的影像教學(xué)，逼真地表現(xiàn)事物的存在和動(dòng)態(tài)變化，吸引學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，誘發(fā)學(xué)生思維，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的目的。

還可以將時(shí)間運(yùn)用到最佳，在最有效的時(shí)間里學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，同時(shí)也會(huì)提高教學(xué)效率。比如，對(duì)于《重要的有機(jī)化合物》這一章節(jié)時(shí)，就可以用多媒體進(jìn)行圖片的展示，并用聲音、動(dòng)圖等給學(xué)生創(chuàng)造一種圖文并茂的情境教學(xué)。除此之外，教師也要優(yōu)化講解，將多媒體與內(nèi)容的實(shí)效性緊密結(jié)合，將課堂教學(xué)變得精煉、

有效。

總之，化學(xué)教學(xué)的方法以及如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)這是一個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此，在今后的教學(xué)道路上，我將會(huì)更加不斷地將教學(xué)方式做到最佳，更好的完善，以便于學(xué)生可以得到更好的學(xué)習(xí)成效。

參考文獻(xiàn)：

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