用愛撐起一片幸福的藍天

哈力旦木·吐爾遜

摘要：小學德育是提升小學生道德品質(zhì)的重要方式之一，其中主要的教育內(nèi)容包括思想教育、政治教育、法制教育、德育、心理健康教育等，小學班主任通過適當?shù)姆绞较蛐W生講解最為基本為人處世原則，通過完整科學的激勵方式，讓小學生能夠在教學中養(yǎng)成十分良好的習慣，形成自律的意識，讓小學生在脫離教學范圍下自主自覺遵守道德規(guī)范，具有十分積極向上的道德品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學；班主任；德育教育

引言

當前，我國正處在社會轉(zhuǎn)型時期，中小學德育同樣面臨著轉(zhuǎn)型社會所帶來的新機遇和挑戰(zhàn)，如何正確認識當前中小學德育的現(xiàn)狀，剖析存在的問題，推動中小學德育開創(chuàng)新的局面是教育界的一大問題。小學階段是一個人成長的重要時期，這對于日后的人生發(fā)展有著非常大的影響，所以，小學班主任應首先做好日常德育工作，幫助學生建立起正確的人生觀、世界觀與價值觀，提升學生整體的文化水平和道德修養(yǎng)，為學生的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

一、關(guān)心和愛護學生，從心理上循循善誘

小學班主任不能僅僅局限于對學生們進行思想教育，必須要深入心理方面與人際關(guān)系方面，對學生進行正確的心理輔導，協(xié)調(diào)學生之間、師生之間的人際關(guān)系。并且，現(xiàn)如今的教育發(fā)展也說明小學班主任應該要注重幫助學生形成健康的心理，而且還要根據(jù)學生之間的具體差別具有針對性地進行引導，讓所有的學生都能健康快樂地成長，都能具備健康的心理與完整的人格。小學班主任在教育后進生時，要做到有耐心，要選擇恰當?shù)姆椒ǎ谧鹬嘏c愛護學生的前提之下，多講一些人生道理給學生聽，讓學生自己能夠明辨是非，一定不能夠傷害到學生脆弱的自尊心。小學班主任在對后進生進行德育的時候，關(guān)鍵在于幫助學生找到自己所具有的優(yōu)點與特長，而不是去責備學生犯下的錯誤或者是不足，在此前提之下，要適時的進行鼓勵與教育，讓學生能夠進步和成長。將教育方式和期望進行有效結(jié)合是開展德育教育的保障。結(jié)合小學生的心理發(fā)展規(guī)律，以心理輔導作為著手點，在經(jīng)過適當?shù)囊龑?、啟示后，讓學生的思想和行為都向著好的方向發(fā)展。

二、營造良好的教育環(huán)境

營造良好的班級環(huán)境有利于德育教育的深入開展。班級是小學生開展學習的主陣地，對小學生自身的品格養(yǎng)成具有十分重要的作用。打造優(yōu)秀的班級環(huán)境是一個系統(tǒng)的工程。為了培養(yǎng)學生班級管理的“主人翁”意識，可以讓學生們互相討論制定班級成員必須遵守的守則與規(guī)定，提高學生自身的自覺性，讓同學們在不知不覺當中實現(xiàn)自我的教育；要充分發(fā)揮每一位學生的有點和特長，選好班級干部，鍛煉學生們的自我管理能力，讓學生能夠高效的獨立開展工作；可召開形式多樣的主題班會等。

其次是營造相對良好的網(wǎng)絡環(huán)境?，F(xiàn)如今的社會網(wǎng)絡無孔不入，對學生進行封殺網(wǎng)絡是不切實際的。網(wǎng)絡固然有不好的一面，但也有好的一面，班主任要正確引導學生使用網(wǎng)絡。建立同學們專屬的網(wǎng)絡平臺，是一個最大程度上發(fā)揮網(wǎng)絡積極作用的有效方法。如，在學校網(wǎng)站上主頁上可設(shè)立班級專區(qū)，展示學生的文學、手工、創(chuàng)意作品，提高學生們參與網(wǎng)絡的積極性；開設(shè)獨立的聊天專區(qū)，以便能夠讓學生之間交流；增設(shè)一些學生感興趣的動畫片及游戲，方便學生在學習之余進行適當?shù)男蓍e娛樂。通過網(wǎng)絡平臺，教師能夠及時掌握學生的思想動態(tài)，更加的具有針對性地開展德育工作，還可以借助網(wǎng)站宣傳正確的價值觀與輿論導向，最大程度上提高德育工作的有效性。

三、開展實踐活動，深入德育教育

所有的教育都是為了實踐于現(xiàn)實，特別是德育教育，如果一個學生只是想著擁有良好的品德行為，想著做一些助人為樂、拾金不昧的好事，可是在日常當中卻不是這樣去做，那德育教育的開展工作還有什么用？其實良好的品德也是一種生活習慣，所以在開展德育教育工作的時候，教師也要適時的組織學生進行一些社會實踐活動，通過活動逐漸培養(yǎng)學生的良好習慣，讓學生真正做到言行一致，知行合一。如在教育學生助人為樂的時候，教師就可以利用課余時間將學生帶到室外，讓學生自己去體會怎樣在生活中去幫助別人，而且實踐活動是很十分靈活的，也許學生在實踐的過程中就會學到更多有利于自身發(fā)展的東西。實踐是實施德育工作中十分重要的一步，實踐的過程不僅可以讓學生將那些理論真正的用于現(xiàn)實，還能在實踐中體會美好的品德帶給自己的快樂，當然在課外活動的過程中班主任也同時要注意學生的安全，做到安全第一。

四、與時俱進，探索德育新方法

班主任要結(jié)合新時期德育工作的具體情況，與時俱進，探索新的方法。作為班主任，首先要為人師表，以身作則。身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動時刻在影響著學生，學生不僅聽其言，而且觀其行。班主任要做好教書育人，為人師表的表率，進而再去用自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生的高尚品德，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次，是以情感人。在教育學生的過程中一定要充滿愛心，急學生之所急，將心比心，才能以心換心。對經(jīng)濟困難的學生、學習困難的學生等要多關(guān)心，組織其他學生送溫暖，幫助這類學生解決實際困難和具體問題。三是，建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作的順利開展離不開規(guī)范化、制度化。建立一套完整的德育評價機制與規(guī)章制度是必須。為此，需要班主任在實際工作中逐步完善量化管理制度，主要包括學生守則、日常行為規(guī)范等，要結(jié)合學生每日學習、生活各項活動的情況評分并給予適當?shù)莫剳?，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，將規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，為做好德育工作提供理論上的準備。

小學階段是學生發(fā)展最容易受到影響的階段，這一時期的教育對學生一生的發(fā)展起到極為重要的影響。小學班主任要針對具體情況，針對不同學生選擇不同的德育教育方式，用愛去灌溉學生、教育學生。德育工作任務任重且道遠，選擇科學合理的教育方式開展德育教育，為全方位提升學生的綜合素養(yǎng)打好基調(diào)。

參考文獻：

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