遵義師范學(xué)院體育學(xué)院女生籃球裁判員現(xiàn)狀調(diào)查與分析

何德超 王 繪

（遵義師范學(xué)院體育學(xué)院，貴州 遵義 563000）

目前，我國(guó)國(guó)家級(jí)籃球裁判員共301人，其中女性40人，占總?cè)藬?shù)的13.28%，數(shù)據(jù)表明：我國(guó)籃球裁判員在性別比例上嚴(yán)重失調(diào)，自女生籃球裁判員80年代誕生第一名國(guó)家級(jí)裁判員以來(lái)，女生籃球裁判員漸漸得到認(rèn)可，2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)女籃決賽的賽場(chǎng)上，出現(xiàn)了一名中國(guó)女裁判員的身影(國(guó)家級(jí)裁判員彭玲) 讓女生籃球裁判員進(jìn)一步得到社會(huì)得認(rèn)可。籃球運(yùn)動(dòng)風(fēng)靡全國(guó)，是大中小學(xué)學(xué)生以及各單位人員喜愛(ài)的一項(xiàng)團(tuán)體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，籃球裁判是籃球運(yùn)動(dòng)不可缺少的一部分，作為地方性本科師范類(lèi)高校，遵義師范學(xué)院體育學(xué)院的學(xué)生就業(yè)方向?yàn)楦鞔笾行W(xué)以及體育相關(guān)的機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)如今各種層次的籃球比賽逐漸增多，對(duì)于籃球裁判員的需求也增加，然而受傳統(tǒng)思想的影響，女生籃球裁判員少之又少，遵義師范學(xué)院體育學(xué)院作為地方性師范類(lèi)高校，有義務(wù)或者說(shuō)有責(zé)任培養(yǎng)好籃球裁判員，也應(yīng)該更加注重女生籃球裁判員的培養(yǎng)，真正的做到全方面的培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

遵義師范學(xué)院體育學(xué)院持三級(jí)籃球裁判員證及以上的2012級(jí)、2013級(jí)、2014級(jí)的82名女生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)遵義師范學(xué)院圖書(shū)館藏書(shū)以及中國(guó)知網(wǎng)等權(quán)威學(xué)術(shù)網(wǎng)公開(kāi)發(fā)表的有關(guān)籃球運(yùn)動(dòng)，籃球裁判法，籃球裁判員培養(yǎng)以及女生籃球裁判員隊(duì)伍的分析現(xiàn)狀。

1.2.2 調(diào)查法

對(duì)遵義師范學(xué)院體育學(xué)院2012級(jí)，2013級(jí)，2014級(jí)的女生三級(jí)以上籃球裁判員共計(jì)82人，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷共82份，回收有效問(wèn)卷75份，有效回收率約91.5%,并對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn)。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 用Excel2010工作表對(duì)有效問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

2 結(jié)果與分析

2.1 遵義師范學(xué)院體育學(xué)院女生籃球裁判員現(xiàn)狀

2.1.1 持證人員年級(jí)，專(zhuān)業(yè)以及持證等級(jí)情況

表1 持證學(xué)生年級(jí)、專(zhuān)業(yè)以及持證等級(jí)情況（n=136)

遵義師范學(xué)院體育學(xué)院2012級(jí)，2013級(jí)，2014級(jí)女生人數(shù)共計(jì)136人，由表1調(diào)查數(shù)據(jù):持三級(jí)籃球裁判員證的人數(shù)為71人，占總?cè)藬?shù)的52.2%,持二級(jí)籃球裁判員證的人數(shù)為4人，占總?cè)藬?shù)的2.9%且都是12級(jí)體育教育的學(xué)生?？偟膩?lái)說(shuō)，體育教育的學(xué)生無(wú)論是持三級(jí)籃球裁判員證還是二級(jí)裁判員證都多余社會(huì)體育的學(xué)生，這與教學(xué)課程安排有關(guān)，主要是社會(huì)體育的學(xué)生沒(méi)籃球普修課。

2.1.2 持證人員對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度

表2 持證人員是否喜歡籃球運(yùn)動(dòng)(n=75)

由表2可知，持三級(jí)以上籃球裁判員證75人，她們?cè)趯?duì)于是否喜歡籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的回答，有37人回答了喜歡，其中二級(jí)裁判員有4人，占總?cè)藬?shù)的5.3%，持證三級(jí)裁判員有33人，占總數(shù)的44%，28人回答了一般，占總?cè)藬?shù)的37.3%，有12人回答了不喜歡，占總?cè)藬?shù)的13.4%。說(shuō)明86.6%的同學(xué)是因?yàn)橄矚g籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)才學(xué)習(xí)籃球裁判。

2.1.3 持證人員學(xué)習(xí)籃球裁判的初衷

表3 學(xué)習(xí)籃球裁判的目的(n=75)

由表3可知，持二級(jí)籃球裁判員證的同學(xué)都是非常喜歡籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，且對(duì)籃球裁判非常感興趣的，學(xué)習(xí)籃球裁判的初衷是想更好的了解籃球和熱愛(ài)籃球裁判工作，但是由于調(diào)查對(duì)象是持證的同學(xué)，所以通過(guò)訪談和問(wèn)卷得知，之所以少部分不喜歡籃球和籃球裁判，卻又考取了證是因?yàn)橛X(jué)得多一個(gè)證書(shū)，對(duì)畢業(yè)找工作“有好處”?？偟膩?lái)說(shuō)大部分同學(xué)非常想學(xué)習(xí)籃球裁判且是因?yàn)閻?ài)好和興趣來(lái)學(xué)習(xí)。

2.1.4 學(xué)習(xí)籃球裁判的途徑及對(duì)對(duì)學(xué)院組織學(xué)習(xí)籃球裁判的態(tài)度

表4 學(xué)習(xí)籃球裁判的途徑(n=75)

由表4可知，遵義師范學(xué)院體育學(xué)院的女生籃球裁判員74.6%的人學(xué)習(xí)途徑是學(xué)院組織18.6%的同學(xué)去校外籃球裁判俱樂(lè)部學(xué)習(xí)，6.8%的同學(xué)通過(guò)其他途徑學(xué)習(xí)，其他途徑主要是網(wǎng)上自學(xué)等。

表5 對(duì)學(xué)院開(kāi)設(shè)籃球裁判選修課的興趣(n=75)

由表5可知，關(guān)于學(xué)院開(kāi)設(shè)籃球裁判選修課，遵義師范學(xué)院體育學(xué)院持證女籃球裁判員48%的人非常感興趣，34.6%的人感興趣，17.4%的人不感興趣，其中“不感興趣”的百分比和表3“只是想多拿一個(gè)證對(duì)找工作有好處”的數(shù)據(jù)相差5.4%。數(shù)據(jù)表明82.6%的學(xué)生對(duì)開(kāi)設(shè)籃球選修課是表示感興趣的，不感興趣的始終是少部分。

2.2 影響遵義師范學(xué)院體育學(xué)院女生籃球裁判員現(xiàn)狀的原因

2.2.1 持證學(xué)生自身的看法

通過(guò)對(duì)體育學(xué)院持三級(jí)以上籃球裁判員證的女生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析知：認(rèn)為影響自己學(xué)習(xí)籃球裁判的因素主要是自身原因，所占百分比為48%,其次認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容影響的占24%，認(rèn)為教師素質(zhì)影響的占6%，認(rèn)為其他原因影響的占22%。自身原因的人主要是對(duì)于籃球裁判的理論知識(shí)和自己心理原因，認(rèn)為不能學(xué)好籃球裁判。對(duì)于同學(xué)們掌握籃球裁判理論的情況，有61%的同學(xué)表示完全掌握，30%的同學(xué)表示只是基本掌握，8%的同學(xué)表示不掌握，僅僅知道一點(diǎn)籃球理論知識(shí)。即使對(duì)籃球裁判理論知識(shí)掌握得較好的同學(xué)，在問(wèn)卷上問(wèn)其是否在臨場(chǎng)執(zhí)裁中缺乏信心，有8%的同學(xué)認(rèn)為自己不缺乏，75%的同學(xué)認(rèn)為自己比較缺乏，17%的同學(xué)認(rèn)為自己非常缺乏。數(shù)據(jù)表明，即使遵義師范學(xué)院體育學(xué)院女生有75人持證，但是大部分只是對(duì)理論了解，并沒(méi)多少學(xué)生勇于去實(shí)踐，主要是自身心理原因影響了臨場(chǎng)執(zhí)裁的學(xué)習(xí)。

2.2.2 持證學(xué)生臨場(chǎng)執(zhí)裁機(jī)會(huì)、情況。

雖然遵義師范學(xué)院體育學(xué)院每年會(huì)組織迎新杯，教學(xué)杯以及班級(jí)與班級(jí)間的友誼賽，總的來(lái)說(shuō)臨場(chǎng)執(zhí)裁機(jī)會(huì)挺多，但是這些比賽中出現(xiàn)女生籃球裁判員較少，在調(diào)查中，只有4人參加過(guò)這些比賽的臨場(chǎng)執(zhí)裁，且都是2012級(jí)4個(gè)二級(jí)籃球裁判員。其余的71人，有40人參加過(guò)學(xué)校其他學(xué)院組織的籃球賽裁判，在她們執(zhí)裁的時(shí)候有28人表示執(zhí)裁中經(jīng)常犯錯(cuò)誤，有8人偶爾會(huì)犯錯(cuò)誤，只有4人在臨場(chǎng)執(zhí)裁中暫時(shí)沒(méi)發(fā)生過(guò)錯(cuò)誤。在執(zhí)裁中經(jīng)常犯錯(cuò)誤的人表示非常有必要加強(qiáng)籃球裁判技能的學(xué)習(xí)，以至于實(shí)踐的時(shí)候減少錯(cuò)誤發(fā)生。

3 結(jié)論與對(duì)策

3.1 結(jié)論

3.1.1 持三級(jí)裁判員證多于二級(jí)籃球裁判員證的人數(shù)，是因?yàn)榭既∪?jí)籃球裁判員證的門(mén)檻較低，促使學(xué)生報(bào)以?xún)e幸的心理去參加籃球裁判員證考試。

3.1.2 少部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)籃球裁判員的興趣不是很高。再者就是臨場(chǎng)機(jī)會(huì)雖然多，但是女生籃球裁判員臨場(chǎng)執(zhí)裁情況不容樂(lè)觀。

3.1.3 遵義師范學(xué)院體育學(xué)院學(xué)習(xí)籃球裁判的途徑主要是學(xué)院組織，注重理論，缺乏臨場(chǎng)執(zhí)裁實(shí)踐。

3.1.4 遵義師范學(xué)院體育學(xué)院的女生學(xué)習(xí)籃球裁判大部分是喜愛(ài)籃球和熱愛(ài)籃球裁判工作，只是學(xué)習(xí)途徑太單一。

3.1.5 女生裁判臨場(chǎng)實(shí)踐心理素質(zhì)差，臨場(chǎng)執(zhí)裁時(shí)比較慌張且錯(cuò)誤多。

3.2 對(duì)策

3.2.1 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球裁判的興趣

少部分同學(xué)不喜歡籃球也不熱愛(ài)籃球裁判工作，只有加深她們對(duì)籃球裁判的熱愛(ài)，她們學(xué)習(xí)籃球裁判的興趣才濃，帶動(dòng)她們臨場(chǎng)執(zhí)裁的積極性，讓其慢慢找到樂(lè)趣，自然而然就培養(yǎng)其學(xué)習(xí)籃球裁判的興趣。

3.2.2 注重理論學(xué)習(xí)的同時(shí)結(jié)合實(shí)踐

遵義師范學(xué)院體育學(xué)院的女生籃球裁判員，大多數(shù)都只是理論型的，實(shí)踐型的特別少，所以在注重理論學(xué)習(xí)的時(shí)候結(jié)合實(shí)踐，讓學(xué)生不僅懂理論，還要用到實(shí)踐中。

3.2.3 加強(qiáng)女生籃球裁判員自信心的培養(yǎng)。

女生籃球裁判員在臨場(chǎng)執(zhí)裁時(shí)心理素質(zhì)較差，在籃球裁判教學(xué)中，只注重理論和裁判技能的掌握，不對(duì)心理素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，這對(duì)女生籃球裁判員的成長(zhǎng)非常的不利，同時(shí)也應(yīng)該培養(yǎng)其正確的體育道德觀及良好的意志品質(zhì)。

4.2.4 開(kāi)設(shè)籃球裁判選修課，讓有興趣的同學(xué)得到系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)習(xí)。

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