談?wù)動(dòng)绊懘髮W(xué)生就業(yè)選擇的因素有哪些

鄭彩鸝

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，就業(yè)形勢也越來越嚴(yán)峻，影響當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的因素也越來越多，但主要有主觀因素和客觀因素兩個(gè)方面，其中起主導(dǎo)作用的是主觀因素，主觀因素主要包括這幾個(gè)方面：①正確認(rèn)識(shí)自己，制定良好的人生規(guī)劃；②是否能選擇適合自己的職業(yè)；③有良好的素質(zhì)；④懂得自我推銷；⑤圓融溝通，多交善友；⑥懂得自我完善；⑦有良好的習(xí)慣和品格?？陀^因素是無法避免的，所以當(dāng)代大學(xué)生要想很好就業(yè)，就必須要不斷完善自己的主觀方面。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；因素

每年都會(huì)有大批社會(huì)新鮮人躊躇滿志地走出象牙塔，開始他們新的生命航程，他們是初升的太陽，未來正在向他們展開。然而校園和社會(huì)在某種程度上來說是脫節(jié)的，青年人僅靠在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)并不能夠應(yīng)付他們所遇到的錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)問題。在處處碰壁后，他們明白了：事業(yè)的成功不單單在于一個(gè)人如何擅長把握鼠標(biāo)和報(bào)表。于是他們很迷茫，很困惑，甚至自暴自棄，走入生命的低谷。那么影響當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)選擇的因素是什么呢？我認(rèn)為主要有主觀和客觀兩個(gè)方面。

一、客觀方面

（1）近年來我國新增勞動(dòng)力呈上升趨勢，而就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)減少。據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部統(tǒng)計(jì)，1999年新增就業(yè)壓力為：下崗未就業(yè)600萬人+登記失業(yè)620萬人+企業(yè)新下崗300萬人+城鎮(zhèn)凈增加新勞動(dòng)力274萬人+機(jī)構(gòu)改革預(yù)計(jì)分流300萬人+農(nóng)轉(zhuǎn)非300萬人=2394萬人，比1998年增加23.27%，絕對(duì)數(shù)增加450萬人。勞動(dòng)就業(yè)壓力逐漸增大，這自然加重了畢業(yè)生就業(yè)的壓力。于此同時(shí)，畢業(yè)生的數(shù)量年年增加，普通學(xué)校畢業(yè)生已從1994年的60多萬增加到現(xiàn)在的一百多萬，而近幾年的需求卻沒有回升趨勢。

（2）原有畢業(yè)生就業(yè)主要渠道接收能力降低。由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，國有企業(yè)普遍不景氣，正在減員增效，下崗職工增多，接收畢業(yè)生往往是心有余而力不足，數(shù)量不會(huì)增多。新增多的就業(yè)點(diǎn)，由于資金制約，非公有經(jīng)濟(jì)增長緩慢，而政策、措施尚不配套，接收畢業(yè)生數(shù)量不會(huì)增長很快。

（3）畢業(yè)生就業(yè)渠道不暢通。一些地方為“保護(hù)”本地畢業(yè)生就業(yè)，出臺(tái)一些限制區(qū)域外生源進(jìn)本地區(qū)就業(yè)的措施。目前，人事、勞動(dòng)、戶籍制度改革與畢業(yè)生改革尚不配套，一些單位需要畢業(yè)生，因?yàn)閼艨谥笜?biāo)限制而不能錄用，也影響畢業(yè)生就業(yè)。

（4）高校某些“熱門專業(yè)”膨脹過快。前些年，由于一些學(xué)校受利益驅(qū)動(dòng)的短期行為，盲目新辦或擴(kuò)招“熱門”專業(yè)，使得財(cái)經(jīng)類、文史類、政法類等畢業(yè)生數(shù)量急劇膨脹，部分畢業(yè)生特別是較低學(xué)歷層次的?？飘厴I(yè)生就業(yè)困難。據(jù)統(tǒng)計(jì)，部分財(cái)經(jīng)，文史，政法類高校98屆畢業(yè)生一次就業(yè)率不足50%，有的專業(yè)甚至不到10%。

（5）用人單位接收畢業(yè)生的觀念出現(xiàn)偏差。近幾年，畢業(yè)生就業(yè)逐漸從賣方市場轉(zhuǎn)向買方市場，用人單位選擇畢業(yè)生的余地越來越大，有些用人單位往往提出過高的要求，比如只接收本科以上的畢業(yè)生，對(duì)?？粕挥杩紤]；只要名牌大學(xué)的畢業(yè)生，不要一般院校畢業(yè)生；只要男生，不要女生等。這都加劇了畢業(yè)生就業(yè)的不平衡現(xiàn)象。以上就是影響當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)選擇的客觀因素。目前，人事、勞動(dòng)、戶籍制度改革與畢業(yè)生改革尚不配套，一些單位需要畢業(yè)生，因?yàn)閼艨谥笜?biāo)限制而不能錄用，也影響畢業(yè)生就業(yè)。

二、主觀方面

（1）良好的素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)與就業(yè)的關(guān)系極為密切，在一定程度上可以說大學(xué)生素質(zhì)的高低將決定其就業(yè)的成功與否，甚至可以進(jìn)一步說，素質(zhì)可以決定人的一生是否成功。就業(yè)，是一種雙向選擇，看起來是用人單位對(duì)就業(yè)大學(xué)生的考察和選擇，用人單位處于矛盾的主要方面。但是，大學(xué)生如果能全面顯示自己的優(yōu)秀素質(zhì)，就會(huì)被用人單位另眼看待，成為其首選對(duì)象。這樣一來，大學(xué)生就能變被動(dòng)為主動(dòng)，使自己處于解決矛盾的主導(dǎo)地位，獲得較理想的就業(yè)崗位。由此看來，素質(zhì)的高低在就業(yè)問題上具有決定性的意義。那么，大學(xué)生究竟應(yīng)當(dāng)具有怎樣的素質(zhì)，才能獲得用人單位的好評(píng)呢？據(jù)權(quán)威專家的研究，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備7個(gè)方面的素質(zhì)：一要具有對(duì)社會(huì)、對(duì)人類高度的責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)中華民族奮發(fā)圖強(qiáng)、吃苦耐勞的民族精神；二是具有健康向上的思想品質(zhì)和健康的體魄；三是要善于用歷史唯物主義和辯證主義的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，擺正個(gè)人在社會(huì)上的位置；四是要具有寬廣的知識(shí)面，能運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)綜合分析并解決實(shí)際問題；五是要具有協(xié)同工作能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力及與人交流談判的能力和善于聽取接受他人意見的能力；六是要具有環(huán)境意識(shí)和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，具有較強(qiáng)的文化素養(yǎng)。這七個(gè)方面的素質(zhì)缺一不可，其中有些將直接決定大學(xué)生能否迅速得到用人單位的認(rèn)可、錄用。因此大學(xué)生應(yīng)注意不斷提高自己的素質(zhì)！這七個(gè)方面的素質(zhì)缺一不可，其中有些將直接決定大學(xué)生能否迅速得到用人單位的認(rèn)可、錄用。因此大學(xué)生應(yīng)注意不斷提高自己的素質(zhì)！

（2）能正確認(rèn)識(shí)自己，有良好的人生規(guī)劃。大部分人在學(xué)什么專業(yè)、找什么樣的工作這些重要問題上還停留在“社會(huì)上什么熱門，我就去追求什么的”的層面，導(dǎo)致這種情況產(chǎn)生的原因是多方面的，但自我認(rèn)知的缺乏無疑是最重要的原因。很多學(xué)生不知道自己喜歡什么，不知道自己適合干什么，這是目前大學(xué)生群體中存在的對(duì)自我認(rèn)識(shí)的奇怪狀態(tài)。表現(xiàn)為擇業(yè)的盲目性：對(duì)個(gè)人的目標(biāo)、愛好、優(yōu)勢、特長、性格等并不了解，甚至完全不了解。

（3）懂得自我推銷。在市場經(jīng)濟(jì)制度下，任何東西都有價(jià)格，換言之，每一個(gè)人在這個(gè)社會(huì)里，都是某種形式的商品，都需要花時(shí)間去經(jīng)營屬于自己的品牌、行銷自我，才能在這個(gè)社會(huì)中為自己取得最好的價(jià)格，更何況，未來人才的競爭是屬于全球性的，21世紀(jì)最重要的商品投資，就是“人才”。因此選擇好的職業(yè)必須懂得推銷自己。

（4）不斷完善自我。所謂完善自我是指不斷提高自己的思想，培養(yǎng)積極的心態(tài)。思想造就人生，你有王者的思想，就會(huì)擁有王者的人生。每個(gè)人的身價(jià)完全是由自己來設(shè)定的。要求得少，就只能得到這么多；要求得多，你的身價(jià)就有可能跟國王一樣。心有多高，未來就有多遠(yuǎn)。同時(shí)，積極的心態(tài)也能讓你不斷堅(jiān)持自己的夢想，也能讓你選擇到好的職業(yè)。

以上是影響大學(xué)生就業(yè)選擇的幾個(gè)主要方面。同時(shí)也應(yīng)注意：適應(yīng)社會(huì)，掌控自己；要善于運(yùn)用法律途徑保護(hù)自己的合法權(quán)益等等。盡管目前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，但只要盡力做好這些方面，不斷完善自己，相信大學(xué)生都能找到適合自己的職業(yè)。