服務(wù)于醫(yī)藥行業(yè)的高職院校圖書(shū)館特色資源建設(shè)研究

潘偉男+鄧水秀+舒展

（湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院，長(zhǎng)沙 410208）

[摘 要] 闡述了高職院校圖書(shū)館特色資源建設(shè)的重要性，分析了建設(shè)高職院校圖書(shū)館特色資源服務(wù)于醫(yī)藥行業(yè)的必要性。湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)，緊貼學(xué)院人才培養(yǎng)模式和示范性特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，重點(diǎn)打造CNKI職業(yè)技能資源在線平臺(tái)、《化學(xué)文摘》特色文獻(xiàn)館、中草藥實(shí)用手冊(cè)全文數(shù)據(jù)庫(kù)和“專(zhuān)業(yè)館、課程館、考證館”服務(wù)平臺(tái)，進(jìn)一步提升特色館藏資源服務(wù)醫(yī)藥行業(yè)的水平。

[關(guān)鍵詞] 醫(yī)藥行業(yè)；高職院校圖書(shū)館；特色資源建設(shè)

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 07. 062

[中圖分類(lèi)號(hào)] G250；G258 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2017）07- 0133- 03

1 引 言

高職院校圖書(shū)館是收集、整理、開(kāi)發(fā)和利用圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品、電子出版物與網(wǎng)絡(luò)信息等文獻(xiàn)資源，為師生教學(xué)科研、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，為行業(yè)技能鑒定、繼教培訓(xùn)提供信息服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。作為文獻(xiàn)信息中心與圖書(shū)情報(bào)中心，圖書(shū)館不僅是高職院校的三大支柱之一，也是高職院校教學(xué)科研、行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)鑒定的服務(wù)平臺(tái)，更是全面提升高職院校教育質(zhì)量和深度對(duì)接行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的重要保障[1 ]。

當(dāng)今時(shí)代是以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、移動(dòng)化、智能化、泛在化為特征的信息時(shí)代，高職院校師生和行業(yè)企業(yè)讀者對(duì)圖書(shū)館信息資源的需求廣泛迫切，伴隨著3G、4G、云技術(shù)、大數(shù)據(jù)理念、移動(dòng)智能終端的快速發(fā)展，高職院校圖書(shū)館已衍變?yōu)榧堎|(zhì)圖書(shū)、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)、特色資源庫(kù)和職教特色服務(wù)為一體的數(shù)字資源中樞和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)[2 ]。作為湖南省唯一一所專(zhuān)門(mén)從事藥品（食品）生產(chǎn)、質(zhì)控、經(jīng)管、服務(wù)及監(jiān)督全產(chǎn)業(yè)鏈技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的行業(yè)高職院校，湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)，緊貼學(xué)院人才培養(yǎng)模式和示范性特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，重點(diǎn)打造特色館藏資源，進(jìn)一步提升信息資源服務(wù)醫(yī)藥行業(yè)的水平。

2 高職院校圖書(shū)館特色資源建設(shè)的重要性

教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》（教高[2015]14號(hào)）中規(guī)定：“圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)的需要，以及館藏基礎(chǔ)和資源共建共享的要求，統(tǒng)籌紙質(zhì)資源、數(shù)字資源和其他載體資源建設(shè)，保持重要文獻(xiàn)、特色資源的完整性與連續(xù)性，形成具有本校特色的文獻(xiàn)信息資源體系。”《關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》（教職成[2011]12號(hào)）明確指出：“高等職業(yè)學(xué)校要搭建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)推廣服務(wù)平臺(tái)，面向企業(yè)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)，推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。高等職業(yè)學(xué)校要努力成為當(dāng)?shù)乩^續(xù)教育和文化傳播的中心，搭建多樣化學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)放教育資源?！备鶕?jù)《全國(guó)高職高專(zhuān)院校圖書(shū)館建設(shè)指南》的要求：“各高職院校圖書(shū)館應(yīng)依托本地區(qū)和學(xué)校特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)或?qū)ｎ}資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合地方政治、經(jīng)濟(jì)、文化及社會(huì)發(fā)展，根據(jù)教學(xué)科研的需求和專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展的需要開(kāi)展專(zhuān)題特色資源建設(shè)。長(zhǎng)期積累以形成專(zhuān)題特色文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)。”

資源建設(shè)是圖書(shū)館開(kāi)展服務(wù)的基礎(chǔ)與保障，特色資源建設(shè)是圖書(shū)館面向?qū)W校、行業(yè)、企業(yè)信息服務(wù)的重點(diǎn)，也是體現(xiàn)圖書(shū)館核心競(jìng)爭(zhēng)力的指標(biāo)之一。高職院校主要為社會(huì)、為行業(yè)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)技術(shù)技能型專(zhuān)門(mén)人才，館藏文獻(xiàn)資源既要體現(xiàn)高職教育的“高等性”，又要體現(xiàn)高職教育的“職業(yè)性”，在經(jīng)費(fèi)缺乏、人才偏少、館藏規(guī)模小、技術(shù)手段和服務(wù)管理相對(duì)落后的情況下，將有限的資金集中用于建設(shè)“專(zhuān)而精”的特色館藏已成為大多數(shù)高職院校圖書(shū)館的首選。其次，學(xué)科專(zhuān)業(yè)是高職院校人才培養(yǎng)的重要載體。高職院校圖書(shū)館的基本任務(wù)之一就是為專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，尤其是為重點(diǎn)、品牌、特色專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)群建設(shè)提供完備的文獻(xiàn)信息服務(wù)，凸顯學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，做到人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我強(qiáng)。再者，高職院校依托地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)產(chǎn)業(yè)，可以更好地保護(hù)優(yōu)勢(shì)資源和發(fā)揚(yáng)地方特色，為地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定文獻(xiàn)資源保障[3 ]。因此，高職院校圖書(shū)館特色資源建設(shè)顯得尤為關(guān)鍵、迫切。

3 建設(shè)高職院校圖書(shū)館特色資源服務(wù)于醫(yī)藥行業(yè)的必要性

民以食為天、藥以安為先、安以質(zhì)為重、質(zhì)以人為本。醫(yī)藥行業(yè)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能事關(guān)藥品質(zhì)量安全，藥品質(zhì)量安全更關(guān)系著國(guó)民健康、社會(huì)穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。醫(yī)藥行業(yè)是一個(gè)多學(xué)科先進(jìn)技術(shù)和手段高度融合的高科技產(chǎn)業(yè)群體，是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，集一、二、三產(chǎn)業(yè)為一體的產(chǎn)業(yè)。醫(yī)藥行業(yè)作為民生行業(yè)，素有“黃金行業(yè)”之稱(chēng)，是典型高產(chǎn)出、高回報(bào)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，名符其實(shí)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，是《中國(guó)制造2025》戰(zhàn)略中十大重點(diǎn)領(lǐng)域和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)之一，也是湖南省“十三五”時(shí)期七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、十二大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、長(zhǎng)株潭核心產(chǎn)業(yè)之一[4 ]。

隨著高職院校產(chǎn)教融合、校企合作的進(jìn)一步深化，高職院校圖書(shū)館的用戶群體發(fā)生了很大變化，不僅有教師、學(xué)生及行政人員等校內(nèi)用戶，同時(shí)又有了與高職院校合作的行業(yè)企業(yè)員工以及社區(qū)居民等校外用戶[5 ]。湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院作為湖南省一所依托醫(yī)藥行業(yè)的高職院校，在培養(yǎng)行業(yè)急需、緊缺技術(shù)技能人才方面具有得天獨(dú)厚的條件。學(xué)院圖書(shū)館更是教師學(xué)生讀者和行業(yè)企業(yè)員工知識(shí)更新、技能提升、繼教培訓(xùn)的重要陣地及服務(wù)平臺(tái)。因此，建設(shè)好服務(wù)于醫(yī)藥行業(yè)的高職院校圖書(shū)館特色資源，不僅能夠?yàn)樯鐣?huì)、為行業(yè)、為學(xué)校培養(yǎng)藥學(xué)類(lèi)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才創(chuàng)造良好的信息環(huán)境，更為產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企對(duì)接融通提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)，這對(duì)于拓展高職院校圖書(shū)館的服務(wù)內(nèi)涵和職能，提升面向醫(yī)藥行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和效率，提供校企深度偶聯(lián)與戰(zhàn)略融合的共享服務(wù)平臺(tái)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

4 服務(wù)于醫(yī)藥行業(yè)的高職院校圖書(shū)館特色資源建設(shè)內(nèi)容

4.1 CNKI職業(yè)技能資源在線平臺(tái)

CNKI職業(yè)技能資源在線平臺(tái)大規(guī)模集成、整合了職業(yè)技能教育資源，包含國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)、職業(yè)技能培訓(xùn)視頻資源庫(kù)、職業(yè)技能培訓(xùn)教材數(shù)據(jù)庫(kù)和職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)試題庫(kù)。湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館依托該平臺(tái)，在湖南省藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)高技能人才培養(yǎng)和執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育培訓(xùn)中廣泛共享這四大資源庫(kù)[6 ]。圖書(shū)館業(yè)務(wù)館員為每位學(xué)員注冊(cè)、開(kāi)通該平臺(tái)的登錄賬號(hào)，學(xué)科館員與學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師共同按照平臺(tái)中的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與技能培訓(xùn)大綱，結(jié)合實(shí)際制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃和詳細(xì)方案，將各工種（崗位）的鑒定要素與執(zhí)業(yè)藥師的培訓(xùn)要點(diǎn)融入到理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作中，并利用該平臺(tái)的教材、視頻、試題等資源指導(dǎo)學(xué)員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)，這種不受時(shí)間空間限制的學(xué)習(xí)方式極大激發(fā)了學(xué)員興趣，培訓(xùn)效果顯著提高。

4.2 《化學(xué)文摘》特色文獻(xiàn)館

《化學(xué)文摘》（Chemical Abstract，CA）創(chuàng)刊于1907年，由美國(guó)化學(xué)文摘服務(wù)社編輯出版，早期出版印刷型，自1987年起開(kāi)始出版光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)。CA報(bào)道了來(lái)自150多個(gè)國(guó)家用56種文字出版的16000多種期刊、科技報(bào)告、會(huì)議錄、學(xué)位論文、圖書(shū)、專(zhuān)利等文獻(xiàn)。CA以收錄化學(xué)化工文獻(xiàn)為主，兼有生物、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等內(nèi)容，每年報(bào)道的文獻(xiàn)量約有50萬(wàn)篇。湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館為進(jìn)一步推進(jìn)特色館藏資源建設(shè)，2013年從湖南醫(yī)藥化工研究所全套引進(jìn)CA這一醫(yī)藥化工領(lǐng)域的權(quán)威文獻(xiàn)，包括1907年～2001年的印刷版和2002年～2012年的光盤(pán)版，傾力打造“CA特色文獻(xiàn)館”，并以此為平臺(tái)，契合藥品制造與管理示范性特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，我館學(xué)科館員為我院教師學(xué)生和行業(yè)企業(yè)讀者全程提供CA的查詢、檢索、鏈接和獲取服務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)了我館特色資源與醫(yī)藥行業(yè)企業(yè)的融合共享。

4.3 中草藥實(shí)用手冊(cè)全文數(shù)據(jù)庫(kù)

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要著力推動(dòng)中醫(yī)藥振興發(fā)展，堅(jiān)持中西醫(yī)并重，推動(dòng)中醫(yī)藥和西醫(yī)藥相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)發(fā)展?！敝兴帉?zhuān)業(yè)是我院重點(diǎn)建設(shè)的特色品牌專(zhuān)業(yè)，2016年我院學(xué)生在全國(guó)和湖南省兩級(jí)職業(yè)院校技能大賽中藥傳統(tǒng)技能比賽中實(shí)現(xiàn)三連冠，以此為契機(jī)，湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館全新引入的“中草藥實(shí)用手冊(cè)全文數(shù)據(jù)庫(kù)”構(gòu)建起專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)平臺(tái)，業(yè)務(wù)館員為我院教師學(xué)生和行業(yè)企業(yè)讀者注冊(cè)并開(kāi)通數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)賬戶，學(xué)科館員依托“中草藥實(shí)用手冊(cè)全文數(shù)據(jù)庫(kù)”，針對(duì)中藥性狀鑒別、中藥真?zhèn)舞b別、中藥調(diào)劑和中藥炮制四個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，利用該數(shù)據(jù)庫(kù)中的圖片、案例、輯要、通則等為技能大賽指導(dǎo)老師提供完整、詳實(shí)、準(zhǔn)確、即時(shí)的備賽復(fù)習(xí)資源。同時(shí)，該數(shù)據(jù)庫(kù)也為我省一些中藥、中成藥和中藥飲片的生產(chǎn)企業(yè)、科技公司、研究院所在校企融通、院校合作中提供了對(duì)接共享的特色資源平臺(tái)。

4.4 “專(zhuān)業(yè)館、課程館、考證館”服務(wù)平臺(tái)

專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)是高職院校教育教學(xué)的核心工作。為我院能打造一批行業(yè)特色鮮明、對(duì)接產(chǎn)業(yè)緊密、校企深度融合的特色專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)群，構(gòu)建一個(gè)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步的專(zhuān)業(yè)課程新體系，健全“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”、推進(jìn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接，湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館魅力搭建“專(zhuān)業(yè)館、課程館、考證館”服務(wù)平臺(tái)?！皩?zhuān)業(yè)館”為我院藥學(xué)、中藥、藥品經(jīng)營(yíng)與管理及食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)4大特色專(zhuān)業(yè)專(zhuān)屬打造；“課程館”為我院藥物制劑技術(shù)、中藥鑒定技術(shù)、醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)及營(yíng)養(yǎng)配餐理論與設(shè)計(jì)等12門(mén)精品課程量身定制；“考證館”為我院師生讀者和行業(yè)企業(yè)員工通過(guò)執(zhí)業(yè)藥師、公共營(yíng)養(yǎng)師、健康管理師、中藥調(diào)劑員、食品檢驗(yàn)工和醫(yī)療器械購(gòu)銷(xiāo)員等16項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)入考試創(chuàng)新構(gòu)建。我館學(xué)科館員全程提供三館服務(wù)平臺(tái)的引導(dǎo)、推薦、篩選和咨詢服務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)了這一系列優(yōu)質(zhì)職教特色資源高效、精準(zhǔn)、實(shí)時(shí)地服務(wù)于醫(yī)藥行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)。

5 結(jié) 語(yǔ)

“服務(wù)行業(yè)、對(duì)接產(chǎn)業(yè)、校企合作、產(chǎn)教融通”發(fā)展模式是我國(guó)高職教育改革的切入點(diǎn)，也是高職院校圖書(shū)館發(fā)展的核心理念。特色資源建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，服務(wù)于醫(yī)藥行業(yè)的高職院校圖書(shū)館特色資源建設(shè)更是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。建設(shè)高職院校圖書(shū)館特色資源應(yīng)緊抓時(shí)機(jī)、因地制宜、注重內(nèi)涵，直接瞄準(zhǔn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，彰顯高職院校圖書(shū)館有異于普通高校圖書(shū)館的獨(dú)特定位和鮮明特色，完成歷史賦予高職院校圖書(shū)館服務(wù)于行業(yè)產(chǎn)業(yè)的職責(zé)重任與光榮使命。

主要參考文獻(xiàn)

[1]潘偉男，鄧水秀，舒展.導(dǎo)入6S管理理念構(gòu)建高職院校圖書(shū)館優(yōu)質(zhì)服務(wù)平臺(tái)[J].農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2014，26（8）：165-168.

[2]潘偉男，鄧水秀，舒展.慕課——高職院校圖書(shū)館特色服務(wù)的新支點(diǎn)[J].情報(bào)探索，2015（3）：118-120.

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[收稿日期]2017-02-07

[基金項(xiàng)目]湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院2014年度課題項(xiàng)目（KT2014 08）。

[作者簡(jiǎn)介]潘偉男（1981-），男，湖南永州人，副教授，碩士，主要研究方向：文獻(xiàn)資源建設(shè)和藥理學(xué)；鄧水秀（1980-），女，湖南衡陽(yáng)人，講師，碩士，主要研究方向：文獻(xiàn)資源建設(shè)和藥理學(xué)（通訊作者）。