優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)員的三有、三關(guān)和三心

張莉莉

摘 要：高校輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組織部分，是高校從事大學(xué)生思想政治教育和開展德育工作的骨干力量，是教育引導(dǎo)大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，是維護(hù)高校和諧穩(wěn)定的中堅(jiān)力量，是各高校教書育人的閃亮名片。

關(guān)鍵詞：三有；三關(guān)；三心

高校輔導(dǎo)員是加強(qiáng)學(xué)生思想政治素質(zhì)教育的一支重要隊(duì)伍，是參與校園文化建設(shè)的生力軍，在高校學(xué)生黨建、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)方面起著越來越突出的作用。因此，高校在輔導(dǎo)員的招聘、培訓(xùn)等方面也越來越重視。筆者結(jié)合營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘、培訓(xùn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的情況，談一談自己對高校優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)員的看法。

一、“三有”是優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)

1.有理想信念

理想信念是人之“鈣”。我們黨的理想信念就是實(shí)現(xiàn)偉大的共產(chǎn)主義，在中國共產(chǎn)黨成立一百周年之際，把我們國家全面建成小康社會；在中華人民共和國成立一百周年之際，要建成中等發(fā)達(dá)國家。高校輔導(dǎo)員是與大學(xué)生接觸最多的人，其理想信念是教會學(xué)生如何做人，踐行社會主義核心價值觀。一個人只有會做人，才可能做好事。輔導(dǎo)員要把學(xué)生工作當(dāng)作一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)，在順境時不驕傲，在困難時不消沉、不動搖，以積極樂觀的心態(tài)做好各項(xiàng)學(xué)生工作。

2.有道德情操

古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！钡率且粋€人立世之本。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該是一個有道德的人，因?yàn)樗麄兊囊谎砸恍兄苯佑绊懼鴮W(xué)生的心身健康。輔導(dǎo)員是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。道德對于個人及社會，都具有基礎(chǔ)性意義，因?yàn)榈率鞘滓?、是方向，一個人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，才能用得其所。學(xué)生要立志報效祖國、服務(wù)人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)工作中，應(yīng)不斷提高自身的道德修養(yǎng)、人格品質(zhì)，把正確的道德觀傳授給學(xué)生，自覺成為高尚品德的踐行者，以自身的人格力量影響和塑造學(xué)生。

3.有豐富知識

如今的高校輔導(dǎo)員一般都是研究生畢業(yè)，比如，營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年招聘輔導(dǎo)員時不僅要看所學(xué)專業(yè)，還要看是否做過校、院學(xué)生會、團(tuán)委干部，更要看是否是研究生畢業(yè)，把知識擺在更加突出的位置，這就要求輔導(dǎo)員不僅是思想教育的行家里手，更是知識傳播的教育家。盡管輔導(dǎo)員不是專業(yè)教師，不能像專業(yè)教師那樣教授專業(yè)課程，但是“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”同樣適用于輔導(dǎo)員的日常思政工作。只有比學(xué)生學(xué)得更多、讀得更廣、行得更遠(yuǎn)，才能保證自己這桶水、這潭水不會干涸，才能端給學(xué)生一碗更清澈、更優(yōu)質(zhì)的水。營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院每學(xué)期都要向輔導(dǎo)員列出要讀的書目，提高他們的管理水平和各方面的科學(xué)知識水平。

二、“三關(guān)”是優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)員的條件

1.“入口”關(guān)

內(nèi)因是根據(jù)，外因是條件。選聘優(yōu)秀人員做高校輔導(dǎo)員工作尤其重要，因此，必須提出一系列的條件。比如，大學(xué)本科或以上學(xué)歷，中共黨員、思想政治素質(zhì)過硬，具有較強(qiáng)的責(zé)任感，對學(xué)生要有愛心，具有較強(qiáng)的組織管理和語言表達(dá)能力，等等。在招聘過程中，必須采用筆試、面試、公示、試用四關(guān)，紀(jì)檢監(jiān)察部門要全程監(jiān)督檢查，保證招聘過程的公平、公正、公開。營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院嚴(yán)把輔導(dǎo)員的入口關(guān)，由各系部分院領(lǐng)導(dǎo)組成專家小組，對參與面試的人員進(jìn)行現(xiàn)場考核、打分，篩選出能力強(qiáng)，更適應(yīng)專業(yè)需要的輔導(dǎo)員。

2.“培訓(xùn)”關(guān)

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，培訓(xùn)是學(xué)習(xí)的一種重要方式。人非生而知之，一名合格的高校輔導(dǎo)員，除了本性聰穎，更多來源于后天的學(xué)習(xí)和參加各種培訓(xùn)，這也是提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力的重要手段。輔導(dǎo)員培訓(xùn)堅(jiān)持理論培訓(xùn)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，采取崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)、工作交流、宣講活動、考察調(diào)研等多項(xiàng)形式，有計(jì)劃地對輔導(dǎo)員實(shí)施培訓(xùn)，以此提升輔導(dǎo)員的工作能力，促進(jìn)輔導(dǎo)員的職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容可分為四個方面。即崗前培訓(xùn)；日常培訓(xùn)；專業(yè)技能培訓(xùn)；開展輔導(dǎo)員工作沙龍活動等。

營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院重視輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，采取了多種方式，如走出去、請進(jìn)來，聘請校外優(yōu)秀輔導(dǎo)員做專題報告等，學(xué)院每年都要評選優(yōu)秀輔導(dǎo)員，將輔導(dǎo)員的先進(jìn)典型材料匯編成冊，既有大會上面對面的交流，也有書面材料的交流。多年來，學(xué)院涌現(xiàn)出多名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，他們在培養(yǎng)學(xué)生上與時俱進(jìn)，不斷譜寫出新的篇章。

3.“創(chuàng)新”關(guān)

創(chuàng)新是社會發(fā)展的不竭動力。沒有創(chuàng)新，社會就不能進(jìn)步。高校輔導(dǎo)員工作同樣需要創(chuàng)新。如今是信息時代、網(wǎng)絡(luò)時代、多媒體時代，大學(xué)生面臨一種充滿誘惑的全新環(huán)境。而當(dāng)代大學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，多數(shù)人任性又倔強(qiáng)，傳統(tǒng)的說教式、一成不變的約束，已不能適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)生的管理。手機(jī)控、沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、不舍晝夜地看韓劇等，已經(jīng)成為一部分大學(xué)生的常態(tài)。高校輔導(dǎo)員必須堅(jiān)持“引導(dǎo)為本，疏堵并行”的原則來教育學(xué)生。學(xué)生犯了錯，做錯了事，不能頤指氣使、盛氣凌人地指出其缺點(diǎn)，而應(yīng)采取學(xué)生易于接受的方式教育和引導(dǎo)學(xué)生，督促其改正錯誤，這樣才能成為一名合格、優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員。

三、“三心”是優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)員的關(guān)鍵

1.愛心

高校的輔導(dǎo)員應(yīng)對學(xué)生充滿愛。試想，一個輔導(dǎo)員總是看他的學(xué)生不順眼，又怎能做好工作？高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰?！陛o導(dǎo)員必須有熱愛學(xué)生的心理素質(zhì)，學(xué)生再淘氣，違反紀(jì)律，輔導(dǎo)員也要從另一個角度看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，這才能更好地教育學(xué)生。輔導(dǎo)員的愛，包括愛自己的本職崗位、愛學(xué)生，也包括熱愛周圍的一切事物。輔導(dǎo)員要用堅(jiān)定的理想信念引領(lǐng)人，用規(guī)范的道德情操感染人，用扎實(shí)的學(xué)術(shù)知識培育人，用溫暖的仁愛之心陪伴人。

2.信心

做好輔導(dǎo)員工作，必須要對自己充滿信心，也要對學(xué)生充滿信心。教育家陳鶴琴說的好：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師?！币錆M自信地面對學(xué)生，面對自己，要有擔(dān)當(dāng)?！捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從?！比绻o導(dǎo)員自己不愛學(xué)習(xí)，不注重修養(yǎng)，那么很難說服學(xué)生去努力奮斗。輔導(dǎo)員面對的學(xué)生千差萬別，素質(zhì)能力迥然不同，特別是高職學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，道德水準(zhǔn)、紀(jì)律觀念更是差強(qiáng)人意，這就要求輔導(dǎo)員對自己的事業(yè)要有信心，在順境時不能妄自菲薄，在逆境時不輕言放棄。

3.誠心

輔導(dǎo)員每天與學(xué)生接觸最多，這就要求輔導(dǎo)員能真誠地與學(xué)生溝通交流，將心比心，以心換心，平等相待，和學(xué)生打成一片，贏得學(xué)生的信任與尊重，與學(xué)生成為知心朋友。

大學(xué)正處在青春期，他們的人生觀、價值觀在逐步形成，對某些事情的看法過于情緒化、簡單化。輔導(dǎo)員的引導(dǎo)往往能夠幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。輔導(dǎo)員也要承擔(dān)這份責(zé)任與義務(wù)，幫助他們正確地認(rèn)識事物，形成良好的、端正的人生觀、價值觀。

另外，在任輔導(dǎo)員時，一個字“誠”應(yīng)貫穿其中。以誠對人，以誠待生，有這份誠心，拿這份誠意，才能換取一份信任，一份師生情誼。

一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，把握好“三有”“三關(guān)”“三心”是必需的。愿我們的輔導(dǎo)員在高校學(xué)生思想政治素質(zhì)教育中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

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