完善高?；鶎狱h支部建設(shè)的路徑探析

摘 要：高校基層黨支部建設(shè)是高校黨建工作的重要一環(huán)，但就目前各大高校的基層黨支部建設(shè)情況來(lái)看不容樂(lè)觀，那么，如何有針對(duì)性的加強(qiáng)支部建設(shè)、如何增強(qiáng)支部的凝聚力、創(chuàng)造力與戰(zhàn)斗力便是高校領(lǐng)導(dǎo)者需要思考的問(wèn)題，這也是高校改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸獔?jiān)持不懈，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合自身實(shí)際情況，做出符合各個(gè)高校實(shí)際情況的有益探索。

關(guān)鍵詞：高?；鶎狱h支部 必要性 路徑探析

高?；鶎狱h支部建設(shè)是高校黨建工作的重要一環(huán)，是高校思想政治教育工作開(kāi)展的重要陣地，是高校落實(shí)高等教育路線方針路線的基本力量。但就目前各大高校的基層黨支部建設(shè)情況來(lái)看不容樂(lè)觀，那么，如何有針對(duì)性的加強(qiáng)支部建設(shè)、如何增強(qiáng)支部的凝聚力、創(chuàng)造力與戰(zhàn)斗力便是高校領(lǐng)導(dǎo)者需要思考的問(wèn)題，這也是高校改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。

一、完善高?；鶎狱h支部建設(shè)的路徑探析的必要性

高校基層黨支部建設(shè)成就是顯著的，但我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到高校基層黨支部在建設(shè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題層出不窮，這就決定了完善高校基層黨支部建設(shè)路徑探析已迫在眉睫，這也就是其必要性所在。其一，基層黨支部黨員意識(shí)問(wèn)題，在新的歷史條件下，在新的政治環(huán)境中，尤其是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)黨員的要求、對(duì)支部的建設(shè)、對(duì)黨支部的工作又有了新的要求?；鶎狱h支部的黨員有的缺乏使命感與責(zé)任感，認(rèn)為黨支部的工作是領(lǐng)導(dǎo)的事情，事不關(guān)己高高掛起，就更不用說(shuō)對(duì)支部工作的投入與思考了。參與活動(dòng)被動(dòng)應(yīng)付，得過(guò)且過(guò)；有的對(duì)黨的理論知識(shí)體系掌握不夠，對(duì)支部工作的規(guī)律、方法了解頗少，“跟著感覺(jué)走”的心態(tài)缺乏科學(xué)性與規(guī)范性，更不用說(shuō)創(chuàng)新工作了。其二，基層黨支部的理論建設(shè)薄弱，動(dòng)力不足。有些支部的對(duì)理論學(xué)習(xí)興趣不高甚至是完全沒(méi)有興趣，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)黨員同志的積極性、自覺(jué)性與主觀能動(dòng)性，學(xué)習(xí)形式呆板枯燥效果差。有時(shí)對(duì)思想出現(xiàn)偏差的黨員沒(méi)有積極正確地引導(dǎo)，思想政治工作不到位。其三，組織生活形式單一，效果不佳。黨的組織生活是對(duì)黨員實(shí)施教育的重要陣地，組織生活單調(diào)，缺乏精心組織、周密安排，缺乏活力與時(shí)代感，針對(duì)性與政治性不強(qiáng)。其四，黨員的思想引導(dǎo)力度不夠。高?；鶎狱h支部主要分為教工支部與學(xué)生支部?jī)纱蟀鍓K，兩大板塊的思想引導(dǎo)都存在著不同層次上的問(wèn)題，像一些教師黨員對(duì)理論學(xué)習(xí)沒(méi)有什么熱情，對(duì)支部活動(dòng)參與的積極性極低，只重視與個(gè)人利益、職稱評(píng)定息息相關(guān)的教學(xué)與科研工作，對(duì)理論學(xué)習(xí)不夠。而有些學(xué)生黨員對(duì)入黨帶有過(guò)分的目的性，將其視為公考的踏板，在得到既得利益的時(shí)候便放松了自我約束與要求，學(xué)習(xí)工作松懈下來(lái)，在同學(xué)中起到了不好的影響。這些都嚴(yán)重影響了黨支部的號(hào)召力與良好形象。

二、完善高?；鶎狱h支部建設(shè)遇到的瓶頸

高?；鶎狱h支部建設(shè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題是多方面的，單靠個(gè)人或者某個(gè)支部的力量來(lái)改變現(xiàn)狀是不可能的。我們通過(guò)分析問(wèn)題的成因來(lái)找到建設(shè)中遇到的瓶頸。

一方面，從外部環(huán)境來(lái)看，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變化，矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，各種思想碰撞激烈，很容易引起黨員的思想動(dòng)蕩。尤其是物質(zhì)化盛行的今天，少數(shù)人的人生觀、價(jià)值觀、世界觀出現(xiàn)問(wèn)題在所難免，尤其是黨內(nèi)的消極腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重影響了黨在人們心目中的形象，讓黨的形象嚴(yán)重受損，在推行黨的政策時(shí)社會(huì)認(rèn)證度降低，從而使黨的信譽(yù)度也隨之降低。另一方面，從內(nèi)部環(huán)境來(lái)看。其一，部分高校管理者對(duì)基層黨支部的建設(shè)重視程度、力度、觀念不統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)不到位，這就給基層黨支部的發(fā)展建設(shè)帶去困擾，在實(shí)際工作中不能很好的平衡教學(xué)工作與黨建工作的關(guān)系，對(duì)支部建設(shè)往往是“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”。久而久之，上層意見(jiàn)的不一致直接影響了基層黨支部的發(fā)展，就像無(wú)頭蒼蠅一般沒(méi)有目標(biāo)的開(kāi)展工作。其二，黨務(wù)工作者兼職化現(xiàn)象嚴(yán)重。大多數(shù)高校的黨務(wù)工作者都是兼職的，由教師或者輔導(dǎo)員擔(dān)任，他們本身的日常事務(wù)性工作、教學(xué)任務(wù)比較繁重，沒(méi)有那么多精力去創(chuàng)新黨支部活動(dòng)，只能按部就班、墨守成規(guī)地開(kāi)展工作，保證無(wú)錯(cuò)就萬(wàn)事大吉了。其三，考核機(jī)制不完善。沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)就沒(méi)有動(dòng)力，兼職化的支部書記，本身有著嚴(yán)苛的崗位考核，沒(méi)有長(zhǎng)期有效的激勵(lì)機(jī)制，那么在崗位考核中疲軟的支部書記們很難再投入心力去思考支部發(fā)展、去創(chuàng)新黨支部活動(dòng)。

三、完善高?；鶎狱h支部建設(shè)的路徑分析

高?；鶎狱h支部建設(shè)面臨的問(wèn)題多，遇到的現(xiàn)實(shí)阻力大，那么筆者有針對(duì)性的提出幾條探討性的方法，以供參考。

第一，黨支部基礎(chǔ)性建設(shè)不放松。（1）牢固組織基礎(chǔ)。選出一個(gè)堅(jiān)實(shí)可靠的黨支部班子，為整個(gè)支部集體謀發(fā)展。（2）重視班子成員的理論水平與工作能力，采取定期的培訓(xùn)班，上級(jí)黨組織座談等形式提高認(rèn)識(shí)。（3）重視班子成員的四風(fēng)建設(shè)，班子成員往往是普通黨員比較的對(duì)象，班子成員應(yīng)通過(guò)良好的四風(fēng)表現(xiàn)去贏得群眾的心、得到群眾的支持、成為群眾的表率。（4）基層黨支部的“三會(huì)一課”不放松，做好黨員教育，保證支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，保持組織的純潔性與先進(jìn)性。第二，完善考核機(jī)制，明確問(wèn)責(zé)制，加大支持力度。（1）對(duì)黨支部工作的定期檢查，有獎(jiǎng)有罰。黨內(nèi)出現(xiàn)重大事件明確責(zé)任制。（2）上級(jí)黨組織給予的關(guān)心與工作及經(jīng)費(fèi)上的大力支持是支部建設(shè)的重要保障。第三，方法的創(chuàng)新。（1）思路開(kāi)拓，眼界開(kāi)闊，創(chuàng)新黨員活動(dòng)形式，不再單調(diào)的開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)或者局限于校園活動(dòng)。應(yīng)該大膽的走出去，積極組織高校學(xué)生黨支部的志愿服務(wù)活動(dòng)，不要讓學(xué)生禁錮在學(xué)校里，鼓勵(lì)大家走向社會(huì)，在實(shí)踐中提升自我。（2）學(xué)生黨支部建設(shè)是加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)的關(guān)鍵，定期開(kāi)展教工黨支部和學(xué)生黨支部的互動(dòng)活動(dòng)，搭建師生溝通的平臺(tái)。（3）基礎(chǔ)學(xué)科所在的教學(xué)部門，要結(jié)合“基礎(chǔ)”的特點(diǎn)，充分發(fā)揮其“廣度”的教學(xué)育人優(yōu)勢(shì)，構(gòu)筑適合自己部門的黨建運(yùn)作模式。（4）大膽放權(quán)給學(xué)生，讓學(xué)生自主管理支部，教師起到引導(dǎo)的作用。采取低年級(jí)的聯(lián)合支部、高年級(jí)獨(dú)立支部的形式組建學(xué)生支部，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性去創(chuàng)新黨支部的活動(dòng)開(kāi)展。

四、結(jié)語(yǔ)

總的說(shuō)來(lái)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校基層黨支部建設(shè)是我們黨一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，是團(tuán)結(jié)與凝聚師生群眾的重要核心力量，還是推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)大眾、促進(jìn)和諧的重要環(huán)節(jié)。因此，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸獔?jiān)持不懈，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合自身實(shí)際情況，做出符合各個(gè)高校實(shí)際情況的有益探索。

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作者簡(jiǎn)介：楊迪（1988—）女，湖南邵東人。民族：漢。碩士。邵陽(yáng)學(xué)院中文系，助教。研究方向：思想政治教育。