女大學(xué)生就業(yè)心理問題研究

摘 要：近年來，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不斷變化，市場(chǎng)環(huán)境越來越復(fù)雜化，這在很大程度上增加了就業(yè)、求職的難度，給畢業(yè)的大學(xué)生帶來了沉重的就業(yè)壓力。女大學(xué)生在這樣的環(huán)境下，由于多方面因素的共同作用，往往會(huì)產(chǎn)生焦慮、從眾、自卑、逃避等心理問題，嚴(yán)重阻滯了個(gè)人的就業(yè)及發(fā)展。為此，必須對(duì)女大學(xué)生就業(yè)心理問題進(jìn)行分析研究，有針對(duì)性的進(jìn)行有效開導(dǎo)，制定措施和方法，幫助女大學(xué)生樹立自信心和建立健康的就業(yè)觀念，才能進(jìn)一步改善女大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)況，更好的實(shí)現(xiàn)女大學(xué)生的人生價(jià)值。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生 就業(yè) 心理問題

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，促使市場(chǎng)環(huán)境愈加復(fù)雜、多變，這對(duì)于即將走入社會(huì)的大學(xué)生來說，充滿著誘惑和就業(yè)的壓力。女大學(xué)生是就業(yè)大軍的重要組成部分，在走出校園后，同樣面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，同時(shí)，擇業(yè)觀念的陳舊和社會(huì)對(duì)女性意識(shí)的局限，更讓讓女大學(xué)生處于就業(yè)的劣勢(shì)，這都加重了女大學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。從目前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)況來看，女大學(xué)生的就業(yè)簽約率明顯低于男大學(xué)生，月薪等也有顯著差別。為此，認(rèn)識(shí)和分析女大學(xué)生的就業(yè)心理，排解心理壓力，是解決女大學(xué)生就業(yè)問題的一個(gè)關(guān)鍵，更是社會(huì)、高校及女大學(xué)生自身的一個(gè)重要任務(wù)。

一、當(dāng)前女大學(xué)生存在的就業(yè)心理問題

1.焦慮心理。人在遇到困難、挑戰(zhàn)時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒，這是人的一種正常情緒反應(yīng)，女大學(xué)生在求職中往往會(huì)陷入這樣的情緒狀態(tài)中。而造成這種焦慮心理出現(xiàn)的主要問題，歸根結(jié)底還是未做好就業(yè)求職的心理準(zhǔn)備，求職過程中遇到的各種困難、別人已經(jīng)落實(shí)工作而自己毫無進(jìn)展等情況出現(xiàn)時(shí)，女大學(xué)生的焦慮程度會(huì)進(jìn)一步加重。

2.從眾心理。女大學(xué)生剛進(jìn)入社會(huì)，容易受到社會(huì)群體意識(shí)的影響，而在不自覺中轉(zhuǎn)變初衷。求職就業(yè)的態(tài)度和觀念趨向多數(shù)人的社會(huì)心理，這種盲從的社會(huì)心理現(xiàn)象就稱為“從眾”，也就是通常所說的“隨大流”。這種從眾心理主要體現(xiàn)在以下的幾個(gè)方面：第一，盡管女大學(xué)生受過高等教育，但對(duì)自身沒有形成正確的定位，在剛踏入社會(huì)后容易產(chǎn)生一種自卑意識(shí)，加上女性特色，更讓女大學(xué)生在面臨競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、挑戰(zhàn)性大的職業(yè)前止步，從而錯(cuò)過了自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)。第二，當(dāng)前的大學(xué)生基本上都衣食無憂，對(duì)于工作更加青睞“鐵飯碗”，希望找到一份高薪厚祿、輕松穩(wěn)定的工作，在這樣的擇業(yè)心理下，女大學(xué)生很容易迷失方向和目標(biāo)，盲目的選擇報(bào)考機(jī)關(guān)、政府等單位，而不愿意去工廠、車間等基層鍛煉。由于就業(yè)期望值太高，而使她們對(duì)職業(yè)充滿“不切實(shí)際”的幻想，從而錯(cuò)失了良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

3.自卑心理。自卑心理是一種輕視自己無法趕超別人的軟弱復(fù)雜情緒，這種復(fù)雜情感表現(xiàn)出無能狀態(tài)，但這種自卑情結(jié)實(shí)際在嬰幼時(shí)期就已經(jīng)形成，所有人都是普遍存在。另外，當(dāng)前的女大學(xué)生，基本上都沒有吃過苦，在父母、老師的呵護(hù)下成長，甚至比男生受到更細(xì)致的照顧。但在進(jìn)入社會(huì)面臨求職時(shí)，挫折重重，還會(huì)由于性別而遭到淘汰，這些失敗的經(jīng)歷很容易會(huì)讓女大學(xué)生懷疑自己對(duì)自己的價(jià)值判斷，從而重建一個(gè)次等自我而否定自己的能力，將自己陷入到無法與社會(huì)抗?fàn)幍那鼜木车刂小ｉL期受到這樣的心理影響，自卑心理就會(huì)很容易的產(chǎn)生。

4.逃避心理。在面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和殘酷的就業(yè)現(xiàn)狀時(shí)，一部分女大學(xué)生會(huì)由于缺乏就業(yè)正確認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生逃避心理，懷疑自己的能力，不愿直面就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不做就業(yè)準(zhǔn)備，選擇逃避，甚至?xí)捎蒙暇W(wǎng)、打游戲等方式來麻痹自己，或者產(chǎn)生找人嫁了的想法，回歸家庭?！爱吇樽濉薄ⅰ凹被樽濉钡榷际沁@種現(xiàn)象的真實(shí)寫照。

二、女大學(xué)生就業(yè)心理問題化解及調(diào)試策略

1.不斷提升和完善自我，為就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一，要樹立正確的擇業(yè)就業(yè)理念?，F(xiàn)代女性必須掙脫傳統(tǒng)觀念的束縛，通過工作來展現(xiàn)自我，只有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，自身價(jià)值才能體現(xiàn)，參與公益活動(dòng)有助于女大學(xué)生更好的形成自我認(rèn)知。第二，要強(qiáng)化女大學(xué)生的道德觀念、法律意識(shí)以及誠信觀念。法治社會(huì)下，具備一定的法律觀念，有助于自我保護(hù)。而誠信、道德是一個(gè)人立足社會(huì)的根本，也是用人單位的基本要求，具備了這些才能更好的在社會(huì)中生存。第三，女大學(xué)生要形成正確的自我認(rèn)知，從自身實(shí)際出發(fā)制定職業(yè)規(guī)劃，加強(qiáng)自身技能以及特長的培養(yǎng)，形成獨(dú)特的氣質(zhì)和人格。第四，熟練掌握專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化自身的專業(yè)知識(shí)和技能，通過參加社會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，進(jìn)而擁有更好的心態(tài)面對(duì)將來的工作。

2.發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。女性的形象思維能力及思考問題的細(xì)致、周全較男生優(yōu)越，適合形象設(shè)計(jì)方面的工作；女性溫柔和善解人意的特點(diǎn)，適合從事行政管理、公關(guān)等工作；女性運(yùn)用語言詞匯的能力強(qiáng)于男性，從事文字整理、編輯及教育、接待洽談工作將較為出色。 有一些女大學(xué)生不是考慮如何發(fā)揮自己性別上的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，而是一心想和男生比高低， 求職中表現(xiàn)出某種男性行為特征，結(jié)果給應(yīng)聘單位以缺乏修養(yǎng)的不好印象。 其實(shí)，女性含蓄友善的形象本身就是一種無聲的自我推銷的廣告。

3.高校要充分發(fā)揮自身的重要作用，提高女大學(xué)生的就業(yè)能力。第一，高校在引導(dǎo)女大學(xué)生形成擇業(yè)就業(yè)意識(shí)中具有非常關(guān)鍵的作用，因此高校要將擇業(yè)就業(yè)相關(guān)教育內(nèi)容的傳授作為教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，通過滲透、講解來強(qiáng)化正確意識(shí)的形成。第二，高校要重視專業(yè)的設(shè)置，從社會(huì)人才需求出發(fā)，科學(xué)合理的設(shè)置專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。第三，高校要重視學(xué)生的心理健康教育，輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生特別女大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展及心理變化，為女大學(xué)生建立心理健康檔案，定期開展心理輔導(dǎo)，幫助女大學(xué)生排解心理壓力。

4.政府要提高重視程度，完善相應(yīng)的政策措施。第一，完善法律體系，針對(duì)女大學(xué)生的合法權(quán)益，建立法律保障體系，為女大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造良好社會(huì)氛圍；第二，強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)體系，加快信息服務(wù)速度；第三，利用政府力量，拓寬第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)資助創(chuàng)業(yè)，增加女大學(xué)生的就業(yè)渠道；第四，加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生的職業(yè)培訓(xùn)力度。比如教育行業(yè)、衛(wèi)生行業(yè)、服務(wù)行業(yè)等，屬于女性特征比較明顯的行業(yè)，國家應(yīng)積極研究財(cái)政政策，鼓勵(lì)女大學(xué)生開展自主創(chuàng)業(yè)[3]。針對(duì)女大學(xué)生，各行業(yè)應(yīng)開展針對(duì)性的職業(yè)培訓(xùn)，全面提升女大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

三、結(jié)語

總而言之，女大學(xué)生的就業(yè)心理問題是目前大學(xué)生就業(yè)中的一個(gè)突出問題，其中暴露出的我國教育體系、社會(huì)人才資源利用等多方面的問題，引起了社會(huì)的極大關(guān)注。要改變這種現(xiàn)狀，解決女大學(xué)生的就業(yè)心理問題，就要采用科學(xué)、動(dòng)態(tài)的方法對(duì)女大學(xué)生的就業(yè)心理問題進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上采取各種有效措施來排除女大學(xué)生的心理問題，提升女大學(xué)生的綜合素質(zhì)。政府、社會(huì)以及各行業(yè)也要制定合理、有效的措施，以不斷解決女大學(xué)生的就業(yè)心理問題，進(jìn)而促進(jìn)女大學(xué)生的順利就業(yè)。

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