高校圖書館輔助教學(xué)變革，支撐人才培養(yǎng)

徐玲

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，教學(xué)改革步伐不斷加快。如何在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下深化改革高校圖書館教育資源建設(shè)與開發(fā)，成為了高校圖書館工作人員的工作重點。高校圖書館是大學(xué)生自主學(xué)習(xí)先進(jìn)文化的重要場所，合理利用圖書館的學(xué)習(xí)資源，不僅對大學(xué)生增加知識儲備、開拓思維模式、增長見識有重要意義，還對新時期下教學(xué)變革有輔助作用，同時也能達(dá)到支撐高校創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的效果。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；教學(xué)變革；人才培養(yǎng)

圖書館的數(shù)字化變革改變了傳統(tǒng)的借閱圖書模式，高校利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立數(shù)據(jù)庫，不僅可以提高圖書館的工作人員的工作效率還可以方便師生高校利用圖書館資源，教學(xué)資源庫以及課程學(xué)習(xí)的開放，不僅可以讓學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)，還能夠交叉專業(yè)自主學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，培養(yǎng)了學(xué)生興趣，提高了文獻(xiàn)的利用效率，為建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育平臺打下良好的基礎(chǔ)。

一、高校圖書館的現(xiàn)狀

高校圖書館是學(xué)生借閱書籍，了解知識文化的有利場所，學(xué)生可以按照個人喜好，通過借閱書籍來增長見識，提高道德修養(yǎng)，獲得情感認(rèn)同、提高辨別是非對錯的能力。可以說圖書館的設(shè)立是知識傳播和知識傳承的的重要手段。但是如今高校的圖書館管理中還存在各種問題，盡管很多高校已經(jīng)按照教育部門的深化改革要求做了相應(yīng)調(diào)整，但是依然存在書籍借閱手續(xù)麻煩、借閱時間限制、圖書管理員服務(wù)水平有限、以及文獻(xiàn)利用率低等現(xiàn)象。

二、高校圖書館的信息分類

高效圖書館的信息資源分為兩大類，一類是文本類圖書，主要供學(xué)生借閱、欣賞。同學(xué)們可以通過古今圖書資源的閱讀，提高道德修養(yǎng)和文化知識水平，建立正確的人生觀和價值觀，提高審美能力和感知能力。這些文本資源與課堂學(xué)習(xí)相比，更能夠開拓思維模式，提高創(chuàng)新能力，是積累知識增長見識。還能夠產(chǎn)生古代與現(xiàn)代，中國與外國思維和文化的碰撞，對學(xué)生深入利用圖書館文獻(xiàn)資源，進(jìn)行深度學(xué)術(shù)研究有重要意義。另一類是互聯(lián)網(wǎng)資源，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，信息化的閱讀模式以其便捷性和快速性，迅速占領(lǐng)人們的生活。合理利用互聯(lián)網(wǎng)交流平臺，產(chǎn)生思維碰撞，汲取有益的文化養(yǎng)分，提升自我文化素質(zhì)。特別是教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)課程的開放，更加開放了學(xué)生的自主選擇權(quán)，學(xué)生們可以按照自己的興趣自主學(xué)習(xí)各學(xué)科知識，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也順應(yīng)了教學(xué)改革進(jìn)程。

三、高校圖書館的變革輔助教學(xué)變革

在二十一世紀(jì)，中國傳統(tǒng)的應(yīng)試教育已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，更加注重學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合能力的培養(yǎng)，傳統(tǒng)的圖書館計算機(jī)閱覽室已經(jīng)改變了學(xué)生上網(wǎng)休閑的功能，更多的是建立師生溝通的平臺的職能。特別是教學(xué)資源庫和教學(xué)課程的開放，不僅可以使教師之間互相探討學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，達(dá)到資源共享的作用，更加適用于學(xué)生的教學(xué)模式。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)準(zhǔn)備時，也能在突出學(xué)習(xí)重點的同時，兼顧知識的廣度和深度。同時將教學(xué)資源上傳到教學(xué)資源庫中，方便學(xué)生鞏固難點和重點，加強(qiáng)了師生之間的互動交流和學(xué)習(xí)溝通。教師通過觀測上傳到教學(xué)資源庫課件的瀏覽量，合理安排課堂教學(xué)的側(cè)重點，更好地掌握課堂節(jié)奏和學(xué)科進(jìn)度，提高教學(xué)效率。學(xué)生合理利用互聯(lián)網(wǎng)交流平臺，產(chǎn)生思維碰撞，汲取有益的文化養(yǎng)分，提升自我文化素質(zhì)。特別是教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)課程的開放，更加開放了學(xué)生的自主選擇權(quán)，在鞏固課堂所學(xué)后還能夠按照自己的興趣自主學(xué)習(xí)各學(xué)科知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。

1、構(gòu)建移動“悅”讀平臺，改變創(chuàng)新服務(wù)

將圖書館數(shù)字化，利用計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化工具，打造全民共享的數(shù)字圖書館服務(wù)模式。例如微信，如今它不僅僅是聊天工具，圖書館以微信為基礎(chǔ)，基于微信強(qiáng)大的客戶群、便利的互動性、極高的傳播性等優(yōu)勢，微信圖書館開啟了移動互聯(lián)網(wǎng)圖書館時代。

2、“基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)中心”的構(gòu)建

主要通過提供個性化服務(wù)、建設(shè)學(xué)術(shù)專業(yè)視頻數(shù)據(jù)庫，建設(shè)高質(zhì)量的館藏文獻(xiàn)資源等途徑，向讀者提供良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境。自主學(xué)習(xí)由以下幾部分構(gòu)成：①多媒體學(xué)習(xí)區(qū)：該區(qū)是開放式、舒適、可伸縮的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，可以檢索、瀏覽和下載各類資源，如中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字圖書館，讀秀學(xué)術(shù)搜索、維普學(xué)習(xí)資源庫、“起點視頻”數(shù)據(jù)庫等。

②多媒體視聽區(qū)：該區(qū)配備各種視聽和多媒體設(shè)備，學(xué)生可以收聽和觀看各種培訓(xùn)、百家講壇、各種所需視頻數(shù)據(jù)庫、新東方多媒體數(shù)據(jù)庫，就業(yè)培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫等講座和課程以及外文原版影片，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。

③討論學(xué)習(xí)區(qū)：學(xué)生可以在這里進(jìn)行小組討論、辯論、演講等活動。

自主學(xué)習(xí)中心使圖書館成為一所提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力，集“考級考證模擬場景訓(xùn)練為一體的信息化自主學(xué)習(xí)館，構(gòu)建了教學(xué)互動，校企互動的網(wǎng)絡(luò)平臺，及時反映教學(xué)動態(tài)，培養(yǎng)高技能實用性人才。自主學(xué)習(xí)中心所建立的電子交流平臺，作為課堂教學(xué)的延伸，開設(shè)教師答疑，網(wǎng)上作業(yè)，具有本院課程的課件等，發(fā)揮了其輻射功能。

四、高校圖書館與人才培養(yǎng)的關(guān)系

（一）營造創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)氛圍

高校圖書館是師生獲取信息資源的重要平臺，為學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展和科研教學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。高校圖書館如何利用自身資源，高效利用文獻(xiàn)服務(wù)水平，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才一直都是學(xué)校和教育界關(guān)心的話題，高校圖書館在創(chuàng)新性人才培養(yǎng)中，工作的重點就是讓學(xué)生建立創(chuàng)新意識、為創(chuàng)新行為提供精神支撐。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)世界先進(jìn)的文化方向，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)交流氛圍，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、陶冶學(xué)生性情、給人以積極的影響和啟迪。

（二）圖書館管理機(jī)制對學(xué)生的影響

高校圖書館在順應(yīng)教育深化改革時要主動轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，在增強(qiáng)科學(xué)管理的同時提高綜合水平，積極適應(yīng)高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制。在圖書的選購上，首先要選購學(xué)術(shù)精品，思想處于世界前沿水平，技術(shù)處于行業(yè)前列，能夠為學(xué)生帶來積極作用的圖書。避免選購?fù)ㄋ鬃x物，造成學(xué)生思想被腐蝕的現(xiàn)象。其次在服務(wù)水平上，改變以往簡單的機(jī)械操作流程，盡量為來到圖書館的學(xué)生營造輕松的圖書館環(huán)境，圖書館工作人員的消極工作態(tài)度會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，影響學(xué)生合理利用圖書館資源。相反，如果圖書館管理人員樂于助人，合理適時給學(xué)生一些指導(dǎo)建議，熱心幫助學(xué)生利用文獻(xiàn)資料，這不僅能夠提高文獻(xiàn)利用水平，發(fā)揮圖書館真正意義，還能夠為讓學(xué)生體會到圖書館良好的氛圍。最后是圖書館功能的規(guī)范，“沒有規(guī)矩不成方圓”圖書館的工作也是如此，健全圖書館的規(guī)章，可以營造嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)交流氛圍還會培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、開放兼容的文化環(huán)境，還會形成一種道德約束，讓學(xué)生在自覺與自由中學(xué)習(xí)。圖書館功能的健全還會對學(xué)生產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用，前沿高端的網(wǎng)絡(luò)信息、兼容并蓄的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生可以充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，汲取有價值的信息，來提高自身道德修養(yǎng)和文化水平，這對于高校提高學(xué)術(shù)水平和人才的培養(yǎng)都有重要意義。

（三）合理規(guī)劃圖書館運(yùn)作方式

傳統(tǒng)的圖書館采用的運(yùn)作方式是條塊分格的方式，就是將文獻(xiàn)資料采用閱覽和流通兩種方式，多數(shù)有價值文獻(xiàn)在流通部，沒有及時發(fā)揮其價值，由于學(xué)生借閱條件不便造成的文獻(xiàn)利用率低下。而閱覽部門，由于借閱條件的寬松，文獻(xiàn)資料利用率相對較高，但是由于資源有限，造成很多學(xué)生爭相借閱的現(xiàn)象，由于互聯(lián)網(wǎng)的充分運(yùn)用打破了傳統(tǒng)的兩大方式，合理調(diào)節(jié)資源配置，不但輔助了教學(xué)變革的新形勢還可以互通有無，兼顧學(xué)生需求。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用不但方便學(xué)生借閱瀏覽，第一時間保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，對學(xué)校人才培養(yǎng)有積極作用。

高校圖書館是高校師生獲取知識、凈化心靈的重要基地，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用充分發(fā)揮了高校圖書館的借閱流通能力，合理的利用圖書館資源不但充分輔助教學(xué)變革，順應(yīng)教育體制深化改革，還可以實現(xiàn)人才培養(yǎng)機(jī)制組織綜合化發(fā)展趨勢。圖書館的科學(xué)化管理不但提高文獻(xiàn)利用水平和利用率，從而達(dá)到提高學(xué)生的精神追求，為學(xué)生營造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。圖書館文本資源和互聯(lián)網(wǎng)信息資源的利用，不僅可以開拓學(xué)生思維，增長學(xué)生見識，對于學(xué)生學(xué)習(xí)古今中外文化精華都有重要意義。高校根據(jù)其自身的生源特點和人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、管理模式等的特殊性，主動服務(wù)，因材施教，寓學(xué)于樂，不僅可以有效推動館藏資源的利用，更好地提升讀者服務(wù)工作質(zhì)量和水平，而且有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力、信息素養(yǎng)和綜合職業(yè)素質(zhì)的提升，更好地服務(wù)對高校圖書館輔助教學(xué)工作，學(xué)校的人才培養(yǎng)工作起到積極作用。

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