全員、全過程、全社會(huì)端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)

楊柳+寧小花

（中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，北京，100081）

摘 要：大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)是否純正、目的是否正確，關(guān)系到大學(xué)生黨員素質(zhì)的好壞，更關(guān)系到黨和國(guó)家的未來。本文通過正視當(dāng)前大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)上存在的一些問題，分析其形成原因，全員、全過程、全社會(huì)對(duì)其有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行入黨動(dòng)機(jī)的教育和引導(dǎo)，做好高校學(xué)生黨建工作。

關(guān)鍵詞：全員 全過程 全社會(huì) 大學(xué)生 入黨動(dòng)機(jī)

大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)即為大學(xué)生要求入黨的內(nèi)在動(dòng)力和真實(shí)目的，是其政治信仰、人生追求和價(jià)值取向在入黨問題上的集中反映，是入黨行為發(fā)生的內(nèi)在原因，它反映了大學(xué)生對(duì)入黨抱有的目的和態(tài)度。當(dāng)前，在積極培養(yǎng)發(fā)展大學(xué)生黨員是當(dāng)前高校黨建工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和黨的事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略問題。在這過程中，大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)是否純正、目的是否正確，關(guān)系到大學(xué)生黨員素質(zhì)的好壞。

一、當(dāng)前大學(xué)生入黨存在的問題

1.入黨目標(biāo)功利化。這類學(xué)生以實(shí)用主義作為入黨的價(jià)值取向，將入黨作為自己以后評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、擇業(yè)、提干、升遷等各方面的一個(gè)“敲門磚”或者說是一個(gè)“砝碼”。從近期利益看，有的學(xué)生之所以要入黨，其實(shí)是為了博取老師、輔導(dǎo)員的關(guān)照，以便在保研、優(yōu)干、學(xué)生干部選拔、評(píng)先評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金等方面獲取實(shí)惠。甚至有些大學(xué)生為了獲得實(shí)惠，將申請(qǐng)入黨作為贏得老師青睞獲取學(xué)校特別照顧的綠色通道。這類學(xué)生對(duì)黨的性質(zhì)和宗旨沒有正確的認(rèn)識(shí)，有可能在入黨之前能夠嚴(yán)格要求自己，各方面表現(xiàn)積極主動(dòng)，獲得大家的好評(píng)，入黨后則明顯判若兩人。

2.入黨想法虛榮化。當(dāng)前大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，受傳統(tǒng)教育觀念的影響，很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)的價(jià)值觀本身出現(xiàn)偏差，將“入黨”與“面子”掛鉤，當(dāng)作“比別人家孩子強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)。因此，極少數(shù)大學(xué)生可能自身對(duì)入黨不感興趣，但在父母的期望和強(qiáng)烈要求下不得不提交入黨申請(qǐng)書。還有極個(gè)別學(xué)生也是在這種期許下入黨，從而滿足自身的虛榮心，希望通過入黨來炫耀自己，而未能意識(shí)到入黨是一種責(zé)任和使命，是一件非常神圣的事情。

3.入黨過程被動(dòng)化。在入黨過程中，也有極少數(shù)部分學(xué)生對(duì)黨缺乏深入理解，對(duì)黨的感情比較朦朧，并不清楚入黨的責(zé)任和義務(wù)是什么。而只是覺得周圍的同學(xué)入黨了，為了證明自己并不比別人差，于是在從眾心理的影響下，隨大流、趕時(shí)髦，向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。這類學(xué)生思想還不夠成熟，在入黨行動(dòng)上也不會(huì)有太積極主動(dòng)的表現(xiàn)。

二、入黨動(dòng)機(jī)存在偏差的原因

導(dǎo)致大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)存在偏差的原因是多方面的，其中主要有以下幾大方面的因素：

一是社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的影響。如受我國(guó)傳統(tǒng)文化歷史糟粕的影響。另外，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制正處于轉(zhuǎn)軌時(shí)期，社會(huì)價(jià)值觀念表現(xiàn)出選擇的多樣性、價(jià)值判斷和價(jià)值評(píng)價(jià)的矛盾性。加之互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的影響越來越廣泛，價(jià)值觀念的斷裂和不連續(xù)，很容易使自我意識(shí)較強(qiáng)的大學(xué)生滑向價(jià)值主體的“自我化”。而且當(dāng)前黨內(nèi)少數(shù)不正之風(fēng)的影響，極大地?fù)p害了黨員干部在大學(xué)生心目中的形象，使得部分大學(xué)生產(chǎn)生入黨有利可圖的錯(cuò)覺。

二是家庭教育的缺失或者偏差導(dǎo)致的影響。當(dāng)前，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們?cè)谒麄兩砩霞挠枇巳康南Ｍ?，殷切期盼他們成才。但在教育的過程中，很多家長(zhǎng)也會(huì)很容易表現(xiàn)出“急功近利”、“重才輕德”的觀念，忽視了對(duì)子女的品德教育，而一味的要求子女在求學(xué)、就業(yè)過程競(jìng)爭(zhēng)中不落下風(fēng)，要求孩子在大學(xué)期間爭(zhēng)取入黨，甚至通過種種途徑、尋找各種關(guān)系幫助孩子入黨，使子女被動(dòng)的加入黨組織。

三是學(xué)生自身價(jià)值觀的影響。大學(xué)生入校時(shí)一般不到20歲，大多數(shù)處于懵懂狀態(tài)，對(duì)于政治知識(shí)缺乏一定的鑒別能力，對(duì)黨的性質(zhì)、目標(biāo)、發(fā)展等也比較模糊，世界觀、人生觀、價(jià)值觀還在不斷打磨、定型期，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力也比較弱。因此，當(dāng)代大學(xué)生在政治上表現(xiàn)出不成熟性和不穩(wěn)定性，他們的思想信念容易波動(dòng)，對(duì)各種社會(huì)思潮和社會(huì)不良現(xiàn)象缺乏政治鑒別能力與抵制能力，容易受到不良影響，進(jìn)而產(chǎn)生錯(cuò)誤的入黨動(dòng)機(jī)。

三、全員、全過程、全社會(huì)端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)

面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)中存在的問題及原因，我們必須“對(duì)癥下藥”，通過全員、全過程、全社會(huì)來加強(qiáng)青年學(xué)生思想道德和人生價(jià)值觀的教育，端正入黨動(dòng)機(jī)。

首先，要全員參與大學(xué)生教育工作。由于大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)受家庭、學(xué)校、社會(huì)及個(gè)人等多方面因素的影響，因此，從政府的角度要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的研究，要有效打擊和遏制社會(huì)不良風(fēng)氣的滋生和蔓延；從家庭角度出發(fā)，家長(zhǎng)要不斷提升自我，教育孩子以發(fā)展的眼光、包容的心態(tài)看問題，正確引導(dǎo)孩子奮發(fā)向上；對(duì)于學(xué)校教育來說，高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)工作力量，因此在日常學(xué)生管理過程中，要采用多種激勵(lì)方式，盡量去除學(xué)生的功利需求和虛榮心理，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)高尚情操，而不是急功近利。

其次，要全過程培養(yǎng)大學(xué)生正確的入黨動(dòng)機(jī)。這里包含兩個(gè)過程，一是從入學(xué)到畢業(yè)的過程，二是從申請(qǐng)入黨到入黨后的整個(gè)教育過程都不能松懈。如將思想政治教育貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程中。在新生入學(xué)教育時(shí)，對(duì)他們進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育。在日常學(xué)生管理中，通過開班會(huì)、講座、社會(huì)實(shí)踐等形式向?qū)W生灌輸黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，激啟發(fā)和引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏。另外，在入黨申請(qǐng)、重點(diǎn)培養(yǎng)階段、審批、預(yù)備期和入黨后等各個(gè)階段重視每一階段的專題黨性教育，讓學(xué)生接收黨性鍛煉，真正使他們從思想上入黨。

最后，要通過社會(huì)各界關(guān)注大學(xué)生的成長(zhǎng)。如通過組織大學(xué)生參觀展覽、參加各種形式的志愿活動(dòng)、多種多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生深入社會(huì)，讓大學(xué)生在社會(huì)中接受考驗(yàn)，在實(shí)踐中體驗(yàn)國(guó)情民情，通過幫助他人、服務(wù)社會(huì)，體驗(yàn)全心全意為人民服務(wù)的宗旨，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而端正自己的入黨動(dòng)機(jī)。如學(xué)校還可邀請(qǐng)老校友、老教師、老黨員代表專門回學(xué)校與青年大學(xué)生面對(duì)面交流，通過自身的成長(zhǎng)和生活經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)來感染大學(xué)生，幫助大學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王強(qiáng).大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析[J].東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2005.（03）.

作者簡(jiǎn)介：楊柳，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)助理研究員。寧小花，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)助理研究員。

課題項(xiàng)目：本文受中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)黨建和思想政治工作理論研究課題資助，立項(xiàng)編號(hào)： DJA16010.