關(guān)于微媒體時代下的高校思想政治教育創(chuàng)新的幾點思考

張越　王冠霖

【摘要】如何通過微媒體完善大學(xué)生思想政治教育成為當(dāng)前高校思想政治教育工作者研究的一大創(chuàng)新課題。高校思想政治教育工作者應(yīng)順應(yīng)時代潮流，充分利用好微媒體這一新型傳播媒介，拓展高校思想政治教育的新陣地，與受教育者及時地平等對話、互動、交流。文章舉例并闡述了微媒體時代高校思想政治教育的創(chuàng)新模式、互動方式和利弊權(quán)衡等內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】高校思想政治教育；微媒體時代；創(chuàng)新

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展日益迅猛的今天，微博、微信、直播平臺的迅速發(fā)展標(biāo)志著個人互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。高校學(xué)生追求個性，喜歡表達(dá)自我，是最容易接受新鮮事物的群體之一。作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)傳播工具，以其傳播的及時性、交流的便捷性以及內(nèi)容的趣味性等特點，滿足了高校學(xué)生成長和發(fā)展的需求，并對其學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。但是，受教育者在思想、行為上也隨之出現(xiàn)了價值取向模糊、主流意識淡化、交往行為失范等問題。高校思想政治教育工作者應(yīng)順應(yīng)時代潮流，充分利用好微媒體這一新型傳播媒介，拓展高校思想政治教育的新陣地，與受教育者及時地平等對話、互動、交流。這將成為當(dāng)前高校思想政治教育研究的一大創(chuàng)新課題。

創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育，需要緊跟社會形勢，了解教育對象新特點，采取有效方法，開展有針對性的教育，確保教育具有實效性。目前，高校思想政治教育方法的主要創(chuàng)新陣地是課堂教學(xué)、學(xué)生活動、社區(qū)公寓。思想政治教育的方法也豐富多樣，如社團(tuán)活動、創(chuàng)建評比、主題教育等。教育者正是借助這些活動形式對受教育者進(jìn)行教育并與其進(jìn)行互動交流活動，從而達(dá)到教育目的。

微媒體是高校思想政治教育對象交流思想的前沿陣地。微媒體提供了一個了解世界的窗口。通過微媒體，學(xué)生在學(xué)校便可知天下，并且可以接觸更多的人和事以及不同的觀點，了解學(xué)校外面精彩紛呈的世界。微媒體的原創(chuàng)性高。傳播速度快、自主思想性高、接受性強以及發(fā)布便捷等特點激發(fā)了高校學(xué)生原創(chuàng)的熱情。通過微媒體，學(xué)生可以記錄自己的心情與成長歷程。

當(dāng)前高校學(xué)生大都是95后，當(dāng)面臨現(xiàn)實中的各種壓力時，可能會沮喪和焦慮，往往需要一個發(fā)泄的通道。微媒體就是這樣一個發(fā)泄途徑。高校學(xué)生可以在微媒體上表達(dá)自己的心情。表達(dá)就是一種最好的發(fā)泄，而且關(guān)注自己的朋友也會參與評價和討論，幫助其疏解不良情緒和壓力。這樣，同學(xué)之間可以形成一個朋友圈，共同分享喜悅，分擔(dān)痛苦。另外，微媒體還可以提供各種娛樂方式來放松心情，緩解壓力。高校學(xué)生可以把微媒體當(dāng)作是大學(xué)生活的日記，并對過去的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行總結(jié)思考，有助于其進(jìn)行自我激勵，不斷提高自身的道德品質(zhì)和思想境界。

微媒體能夠創(chuàng)新高校思想政治教育的形式和方法。微媒體目前在高校學(xué)生中廣泛流行，深刻地影響著他們的學(xué)習(xí)、生活和思維方式。思想政治教育工作者可以利用新媒體與學(xué)生進(jìn)行及時有效的互動和交流，改變過去“硬灌式”的教學(xué)方式，改變單一的教育方法。教育者可以發(fā)布高質(zhì)量的微信公眾平臺原創(chuàng)文章、學(xué)生易于接受的微博內(nèi)容、與思想政治教育相關(guān)的小視頻給學(xué)生，努力選擇利用新媒體來進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，從而引起學(xué)生的共鳴。這樣不僅可以彌補高校思想政治教育工作的不足，而且可以作為課堂以外生動活潑的“第二課堂”教學(xué)。高校思想政治教育工作不只能停留在課堂上，更重要的是在實際生活當(dāng)中將理論應(yīng)用于實踐，需要深入到學(xué)生的日常生活中進(jìn)行潛移默化的影響。在日常生活中通過微媒體進(jìn)行點滴的思想政治教育，更好地貫徹思想政治教育中的滲透原則，切實增強高校思想政治教育的有效性。傳統(tǒng)的思想政治教育強調(diào)教育者的主導(dǎo)作用，沒有受教育者主體性的充分發(fā)揮，因而導(dǎo)致受教育者難以自覺規(guī)避新媒體的負(fù)面影響，造成思想、行為上的差異。思想政治工作者鼓勵學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，開展社會調(diào)查、志愿服務(wù)等社會實踐活動，讓學(xué)生在親身體驗和思考中獲得啟發(fā)和受到教育，要積極鼓勵學(xué)生將實踐所得所感通過各種新媒體進(jìn)行交流和互動。這不僅有助于大學(xué)生鍛煉其人際交往與實際操作能力，更有利于培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

微媒體能夠創(chuàng)新高校思想政治教育者與對象的互動方式。傳統(tǒng)的高校思想政治教育大多是在教育者的主導(dǎo)下進(jìn)行的，學(xué)生處于被動接受地位，這樣大大影響了思想政治教育實效性的增強。科學(xué)發(fā)展觀要求我們必須堅持“以人為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，切實增強思想政治教育的實效性。這就需要在思想政治教育過程中建立和諧的師生關(guān)系。微媒體可以提供一個思想政治教育主客體交流和互動的平臺。在微媒體中運用“關(guān)注”的功能，教師也能夠及時發(fā)布教育文章，了解學(xué)生的思想動態(tài)，增強高校思想政治教育的靈活性。建構(gòu)以線上原創(chuàng)討論和線下溝通交流的思想政治教育“O2O”模式，這樣才能打造在思想政治教育過程中的良好局面，才能真正增強高校思想政治教育的實效性。

同時，微媒體互動性強的特征還可以拉近師生間的心靈距離。師生關(guān)系對思想政治教育的效果起著十分重要的作用。一個可以作為學(xué)生朋友的教師更能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，從而能夠更好地了解和解決學(xué)生的思想問題，從而對課堂教學(xué)起到很好的補充作用，促進(jìn)高校思想政治教育的順利進(jìn)行。

微媒體還實現(xiàn)了資源的共享與整合，提高了思想政治教育工作的效率，降低了工作成本。通過微媒體，不同地域的思想政治教育工作者的信息可以實現(xiàn)共享，并與受教育者進(jìn)行很好的討論和交流。在此過程中既可以無形中滲透思想政治教育內(nèi)容，又可以得到受教育者的反饋信息，關(guān)鍵是在交流和討論中受教育者主動參與其中，可以碰撞出思想的火花。這比起傳統(tǒng)的“灌輸式”教育方式而言，更能夠深入人心，大大增強了思想政治教育的實效性。

受教育者可以深入了解與自己有相同愛好、相同目標(biāo)的同學(xué)，擴大自己的交際圈，比如通過建立科研小組群、跑步群、旅游群等各種各樣的微群體，找到實現(xiàn)自身價值的新通道。思想政治教育者要不斷探索，發(fā)揮微媒體的優(yōu)勢，提升學(xué)生的思想境界和綜合素質(zhì)。

微媒體能夠促使思想政治教育工作從宣傳型向引導(dǎo)服務(wù)型轉(zhuǎn)變。教育者應(yīng)用最新先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，融合各類新媒體的強大功能，不斷研發(fā)用于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新型文化產(chǎn)品，使得受教育者可以通過“易班”實現(xiàn)平等對話。

在微媒體時代， QQ、微信、APP等各種軟件的應(yīng)用，使每個人都是媒體，每個人既是信息的消費者，又是信息的制造者。難免有些人會利用微媒體的開放性、隱匿性和虛擬性特點，發(fā)表侵犯他人名譽權(quán)的不實言論。針對微媒體的不良影響，高校信息監(jiān)管部門要加強對微媒體信息的監(jiān)控和引導(dǎo)，弘揚主旋律，傳播正能量，共同營造健康向上的微媒體環(huán)境；思想政治教育工作者要科學(xué)應(yīng)對微媒體帶來的教育教學(xué)領(lǐng)域的革新，依據(jù)自身經(jīng)驗準(zhǔn)確識別各種言論，時刻樹立問題意識，引導(dǎo)大學(xué)生規(guī)范使用微博和微信等微傳播媒介，增強網(wǎng)絡(luò)自律，從正面引導(dǎo)大學(xué)生思想觀念、道德規(guī)范的養(yǎng)成，使他們形成健康向上的世界觀、人生觀、道德觀，以實現(xiàn)大學(xué)生德智體全面發(fā)展。

在微媒體時代， 微媒體已經(jīng)滲透到高校管理和教育的各個領(lǐng)域，相比于大學(xué)生們，教育工作者往往處于信息劣勢的境地，而且還存在微媒體技術(shù)意識淡薄，缺乏發(fā)掘新鮮事物的敏銳性，觀念更新不夠等不足之處。因此，這也敦促高校思想政治教育工作者面對現(xiàn)實，迎頭趕上，更新知識，提高微媒體素養(yǎng)，充分利用微媒體載體進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新管理，促進(jìn)思想政治教育工作的有效開展，這是迎接互聯(lián)網(wǎng)時代下高校思想政治教育挑戰(zhàn)的必然要求。高校思想政治教育微媒體化是一項從上至下的巨大的系統(tǒng)工程，絕不能片面理解其基本要素。當(dāng)我們把教育的固有規(guī)律和微媒體的先進(jìn)理念結(jié)合起來，一定能夠符合時代的要求，培養(yǎng)出合格的中國特色社會主義事業(yè)接班人。