試論鋼琴演奏中樂感的培養(yǎng)

摘要：本文對(duì)鋼琴演奏的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行分析，說明樂感培養(yǎng)的重要性，討論了樂感培養(yǎng)的方法并對(duì)鋼琴教學(xué)提出了相關(guān)建議，希望本文能夠?yàn)殇撉傺葑嗾吆弯撉俳逃峁椭?/p>

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏 樂感 培養(yǎng)

鋼琴演奏在現(xiàn)代人的藝術(shù)生活中占有著非常重要的地位，社會(huì)精神文明的發(fā)展使彈奏鋼琴和欣賞鋼琴不再是“上流社會(huì)”的專屬，而是進(jìn)入千家萬戶，成為人們休閑和放松身心的一種方式。鋼琴演奏作為音樂藝術(shù)形式的一種，理應(yīng)帶給人們較高的審美價(jià)值，但是，目前鋼琴速成者多、比賽項(xiàng)目多，很多演奏者本身對(duì)鋼琴演奏的天賦不足、練習(xí)不夠，使得鋼琴演奏藝術(shù)的整體質(zhì)量下降。

一、鋼琴演奏樂感培養(yǎng)的重要性

樂感是人類七大智能中的一種，具體內(nèi)容包括：音高感，節(jié)奏感，和聲聽覺，旋律感，等等。作為一種藝術(shù)，音樂就是要傳達(dá)某種感覺（非簡(jiǎn)單的聽覺），而樂感就是人們了解這種感覺的感官能力，這種能力可以先天遺傳，也可以后天培養(yǎng)。在鋼琴演奏中，樂感不僅是演奏者進(jìn)行出色的表演所必須，也時(shí)鋼琴演奏欣賞者從曲目中獲得精神寄托之必須。從鋼琴演奏藝術(shù)品的產(chǎn)出角度來講，樂感成為實(shí)現(xiàn)藝術(shù)交流、尋求創(chuàng)作者和審美者之間的共鳴之必須。因此，培養(yǎng)鋼琴演奏的樂感，是從整體上提高鋼琴藝術(shù)創(chuàng)作作品價(jià)值的關(guān)鍵。

二、鋼琴演奏樂感培養(yǎng)的方法

（一）從自然和生活中提取樂感

任何一種藝術(shù)都是對(duì)生活的凝練和升華，鋼琴演奏也是如此。樂感作為一種對(duì)音樂的感知能力，實(shí)際上與演奏者接觸生活、接觸自然時(shí)候產(chǎn)生的感悟和敏感性相關(guān)，這種習(xí)得性的敏感在學(xué)習(xí)和演奏過程中化為好奇心，促使演奏者通過鋼琴這種樂器進(jìn)行復(fù)現(xiàn)和表達(dá)?？梢哉f，演奏者對(duì)自然和生活中的聲音的認(rèn)知，是樂感的來源，高山流水、鳥啼蟲鳴，這些都是最自然最原始的音樂，要找到興趣培養(yǎng)樂感，就應(yīng)該到公園去，或者到鄉(xiāng)村田園去聆聽風(fēng)雨、猿嘯；感受鳥語(yǔ)花香，讓人自然而然的對(duì)音樂產(chǎn)生好奇和興趣，擴(kuò)大自己的音樂世界，以借此培養(yǎng)樂感。也可以在生活的細(xì)節(jié)中注意提取與音樂有關(guān)的聲音，尋找一種節(jié)奏，使之與音樂演奏形成共鳴，在未來的演奏中將這種感悟表達(dá)出來，也可以形成一種樂感。

（二）訓(xùn)練聽力形成樂感

樂感是對(duì)聲音的感覺，而人體器官中，直接接收聲音的是耳朵，聽力的敏感度和對(duì)聲音辨別的細(xì)微程度影響著大腦對(duì)聲音的判斷和理解，要形成良好的樂感，就必須對(duì)聽力進(jìn)行系統(tǒng)的、細(xì)致的訓(xùn)練。鋼琴演奏者應(yīng)該 在日常的訓(xùn)練中多聽，采用對(duì)比、循環(huán)、嘗試等各種方法，對(duì)同一篇樂譜進(jìn)行多次的演奏和辨識(shí)，尋找聲音之間的干癟，感受這種差別所造成的感覺差異。在經(jīng)常的辨別和使用下，耳朵自然而然的就能辨別出演奏者所彈奏出來的東西是否滿足作品所要求的應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)，從而使一開始的量變逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楸举|(zhì)上面的飛躍。盡自己最大的可能去找出樂曲音符當(dāng)中存在的那些不足之處和導(dǎo)致缺陷的原因，從而揪出破壞音樂旋律這棵大樹整體美感的“蛀蟲”。隨著練習(xí)的一點(diǎn)一滴積累，演奏者慢慢就會(huì)開始形成樂感，這種樂感相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)鋼琴演奏者的臨場(chǎng)發(fā)揮有著極為重要的幫助作用。

（三）豐富心靈產(chǎn)生樂感

藝術(shù)作品直擊欣賞者的內(nèi)心，使人有被震撼或者被感動(dòng)的感受，優(yōu)秀的音樂作品能夠引起欣賞者在不同的情緒感受上的共鳴，或者能夠引起人們的某種情緒體驗(yàn)，這是樂感所表達(dá)出來的感染力，實(shí)際上，也是音樂作為一種溝通手段，表達(dá)演奏者的心理和內(nèi)心世界的一個(gè)過程。這說明，樂感誕生于豐富的心靈，演奏者的心內(nèi)感覺越豐富，表達(dá)力越強(qiáng)，鋼琴演奏中的樂感就更強(qiáng)烈。演奏者需要在整個(gè)的演奏過程之中適當(dāng)?shù)募尤胱约旱母星橐约把葑嗾邇?nèi)心對(duì)于作品的認(rèn)知和理解，只有演奏者在整個(gè)表演的全過程中懂得用自己的靈魂去吶喊，才能真正的做到通過音樂來向觀眾表達(dá)自己、表達(dá)作品，從而使得演奏出來的音符能夠真切的深深感染到每一位觀眾的心靈。因此，鋼琴演奏者需要不斷豐富自己的心靈，提高個(gè)人修養(yǎng)，尋找自己情緒的敏感處所在，學(xué)會(huì)宣泄和表達(dá)，以使鋼琴演奏作品飽含深情。

三、對(duì)鋼琴教學(xué)的建議

鋼琴演奏中的樂感可以通過不同的形式培養(yǎng)起來，對(duì)于鋼琴演奏教學(xué)來說，教師除了在琴技上培養(yǎng)學(xué)生，更要在琴藝上刺激學(xué)生有所頓悟，只有這樣，樂感培養(yǎng)能真正實(shí)現(xiàn)。建議鋼琴教師重視與學(xué)生的情感溝通、提醒學(xué)生重視個(gè)人修養(yǎng)，學(xué)會(huì)情感的總結(jié)和表達(dá)，通過各種方式使學(xué)生體會(huì)到個(gè)人情感流露與鋼琴演奏的關(guān)系，只有這樣，才能夠培養(yǎng)出一個(gè)情感豐富、樂感敏銳的演奏者。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，鋼琴演奏的樂感來源于對(duì)自然和生活的體驗(yàn)，可以通過聽力訓(xùn)練和情感表達(dá)訓(xùn)練加以強(qiáng)化，鋼琴教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的樂感形成和表達(dá)進(jìn)行相關(guān)的教育，以便使鋼琴演奏作品層次更豐富、感情更豐滿、藝術(shù)價(jià)值更高。

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[3]劉美環(huán).鋼琴演奏中樂感培養(yǎng)的有效策略探析[J].黃河之聲，2015，（02）.

（作者簡(jiǎn)介：郭娜，最高學(xué)歷：研究生，畢業(yè)院校：曲阜師范大學(xué)音樂學(xué)院，單位：河南長(zhǎng)垣烹飪職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：音樂教育學(xué)。）