淺談高校讀書工程的實施與探索方案研究

趙小龍　彭本超

【摘要】為提升大學(xué)校園讀書文化，通過讀書工程擴(kuò)展大學(xué)生知識視野，不斷提升自身文化素養(yǎng)，有效增進(jìn)大學(xué)校園學(xué)術(shù)氛圍，本文通過綜合各大高校開展讀書工程的優(yōu)良經(jīng)驗，以大連海洋大學(xué)讀書工程活動開展情況為例， 提出開展讀書工程有利于助推大學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的實施方案。

【關(guān)鍵詞】讀書工程 文化素養(yǎng) 讀書文化 大學(xué)校園

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）11-0240-02

近年來，大學(xué)生綜合文化素質(zhì)和大學(xué)校園文化建設(shè)越來越備受關(guān)注。在高校輔導(dǎo)員工作中不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的思想政治教育，更重要的是提高學(xué)生的精神文化素養(yǎng)。在高等教育中也從注重教育教學(xué)觀念逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅靥嵘龑W(xué)生綜合文化素質(zhì)培養(yǎng)。為此，大連海洋大學(xué)大力推廣“讀書工程”活動，采取多種措施引導(dǎo)大學(xué)生多讀書、讀好書，以此促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

1.啟動“讀書工程”，提升大學(xué)生綜合文化素養(yǎng)

讀書工程既營造大學(xué)校園讀書文化，又是高等教育中的一項重要舉措。近年來，讀書工程在大連海洋大學(xué)開始試點(diǎn)，在學(xué)校工作中一直尋求提升大學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的新方式新方法，啟動讀書工程活動，全面宣傳推廣，激發(fā)大學(xué)生讀書熱情，使我校學(xué)生在讀書文化活動中掌握深厚的專業(yè)文化知識，提升專業(yè)技能，擴(kuò)寬學(xué)生眼界，提高自身文化底蘊(yùn)，積極適應(yīng)當(dāng)今競爭激烈的社會局勢。

2.完善的實施方案，推動“讀書工程”有序進(jìn)行

2.1 完善圖書館系統(tǒng)，保證讀書資源充沛

為所有大學(xué)生提供讀書的物質(zhì)保障。在高校圖書館和閱覽室當(dāng)中儲備足夠的讀書資源是必不可少的。除此之外，學(xué)校不同專業(yè)所需要的專業(yè)書籍不同，可根據(jù)專業(yè)分類來提供具有針對性的閱讀書籍。在大連海洋大學(xué)圖書館中，購置大量不同專業(yè)所需書籍。

2.2 積極組織讀書活動，深入開展閱讀

大連海洋大學(xué)積極組織各項讀書活動，使學(xué)生深入開展閱讀。在2015年4月學(xué)校舉辦了“全民閱讀，書香海大”圖書館第一屆“讀書文化月”活動，大連海洋大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并多次出席活動，大力鼓舞學(xué)校大學(xué)生參與閱讀，熱愛閱讀。此次活動形式多樣，其中包括講座、熱賣書籍、交換藏書等等，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，使學(xué)生積極加入到讀書工程活動中。

2.3完善管理系統(tǒng)，進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)考評

大連海洋大學(xué)擬將不斷完善管理系統(tǒng)，將學(xué)生參與讀書工程活動納入到學(xué)生綜合素質(zhì)成績考評系統(tǒng)當(dāng)中，進(jìn)行年度學(xué)生綜合素質(zhì)成績考評。將各學(xué)院學(xué)生在讀書工程活動中的學(xué)習(xí)狀況以及各項讀書活動的參與完成情況，都作為學(xué)生工作考核標(biāo)準(zhǔn)來評分。

3.深入開展“讀書工程”，實現(xiàn)總體目標(biāo)

大連海洋大學(xué)不斷推廣讀書工程活動，激發(fā)各學(xué)院學(xué)生的讀書興趣，使學(xué)生對閱讀具有濃厚的學(xué)習(xí)熱情，從而大力推進(jìn)大學(xué)校園讀書文化氛圍；通過大量的閱讀活動開展學(xué)生讀書交流，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，彼此之間在交流中尋找讀書的樂趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書工程活動取得事半功倍的效果；通過讀書工程活動的開展，不斷提升學(xué)校學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)以及前沿的科學(xué)意識，激發(fā)學(xué)生對本專業(yè)的科研熱情，邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)新，提高自身科研創(chuàng)造能力，取得豐厚的科研成果；通過讀書工程活動，不斷提升大學(xué)生綜合文化素養(yǎng)，從而使讀書工程活動成為大連海洋大學(xué)特色校園文化。

4.總結(jié)

大連海洋大學(xué)在讀書工程的道路上不斷探索，尋求實效方案，吸取借鑒各大高校優(yōu)良經(jīng)驗，深入發(fā)展學(xué)生校園文化，不僅使大連海洋大學(xué)學(xué)生具備更新的專業(yè)知識學(xué)習(xí)觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，提高自身文化底蘊(yùn)，積極適應(yīng)當(dāng)今競爭激烈的社會局勢。更為推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)，為建設(shè)書香校園，形成大連海洋大學(xué)校園特色文化提供了積極的動力。

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作者簡介：

趙小龍（1988-），男，滿族，助教，大連海洋大學(xué)航海與船舶工程學(xué)院輔導(dǎo)員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

彭本超（1984-），男，漢族，講師，大連海洋大學(xué)團(tuán)委書記，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。