讓“情趣教學(xué)”走進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂

常永雷

【摘要】小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)是要讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的氛圍中鍛煉，從而達(dá)到激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心的目的。這就要求小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中要學(xué)會(huì)應(yīng)用趣味性教學(xué)法。讓“情趣教學(xué)”走進(jìn)課堂，能夠大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生能積極主動(dòng)而且愉快地完成任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 英語(yǔ)課堂 趣味教學(xué)

小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)、模仿性強(qiáng)、生性好動(dòng)，表現(xiàn)欲望濃，有意注意持續(xù)時(shí)間相對(duì)較短。所謂“情趣教學(xué)”，即在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)一種情趣，以情引趣，以趣促知，讓學(xué)生在愉快、和諧的氣氛中主動(dòng)獲取知識(shí)，陶冶情操，培養(yǎng)能力。因此小學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行“情趣教學(xué)”，可以讓學(xué)生在形式多變的教學(xué)中，始終處于興奮、活躍的狀態(tài)。那么，怎么讓“情趣教學(xué)”輕松的走進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂呢？

一、為學(xué)生營(yíng)造生動(dòng)、快樂的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)總是在一定的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行的。只有學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造的恰當(dāng)、愉快才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。首先，教師上課用英語(yǔ)互相問好、課堂用語(yǔ)也用英語(yǔ)說(shuō)，這樣久而久之就不用擔(dān)心學(xué)生聽不懂而影響教學(xué)進(jìn)程，而且還會(huì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必要的時(shí)候用漢語(yǔ)翻譯或者是用肢體語(yǔ)言使學(xué)生明白。其次，要使課堂生活化。要讓學(xué)生感受到這并不僅僅是一堂課而是讓學(xué)生感受到自己仿佛真的在國(guó)外。這種身臨其境的課堂也需要一些基本的設(shè)計(jì)。教師可以利用課前五分鐘，讓學(xué)生去進(jìn)行講演、用英語(yǔ)歌唱等，這樣可以在上課前開啟學(xué)生的智慧，讓娛樂帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一節(jié)課的學(xué)習(xí)之中。這樣的教學(xué)，學(xué)生可以始終處在一種愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，進(jìn)而更好去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，始終對(duì)英語(yǔ)保持一種高度的興致。

二、創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生樂于上英語(yǔ)課

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，語(yǔ)言是一種交流的工具。要學(xué)好英語(yǔ)，就一定要有語(yǔ)言環(huán)境。教師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡可能多地給學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。

1.運(yùn)用多媒體。多媒體介入英語(yǔ)課堂教學(xué)中，為創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境提供了有利條件，學(xué)生可以從被動(dòng)的信息接受變?yōu)檎Z(yǔ)言交際的積極參與者。利用電腦課件，電子白板等多媒體教學(xué)工具，有效地模仿，創(chuàng)設(shè)出真實(shí)的情景，讓學(xué)生注意力集中。

2.利用實(shí)物。利用直觀形象的教具實(shí)物來(lái)展示情境，教學(xué)效率效果將大大提高。例如在教學(xué)“Ihaveapeach.Youhaveanorange.Hehasapear.”手執(zhí)實(shí)物，對(duì)應(yīng)教學(xué)，學(xué)生很快就能領(lǐng)會(huì)其意，然后把實(shí)物分發(fā)給他們，讓他們自由操練。

3.借助表情，手勢(shì)等肢體語(yǔ)言，貫以角色表演。愛動(dòng)是孩子的天性，他們又好模仿，在課堂中使用豐富的表情語(yǔ)言，肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生理解其意，且樂意模仿，從而達(dá)到教學(xué)的目的。如在Thecatandthemouse一課教學(xué)中，發(fā)給學(xué)生貓和老鼠的面具，讓他們來(lái)表演自己喜歡的角色，再評(píng)出最佳演員。學(xué)生興高采烈，都積極上臺(tái)表演。在愉快且熱烈的氣氛中，學(xué)生充分發(fā)揮了他們的想像力和創(chuàng)造力，輕松鞏固了語(yǔ)言知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的其他能力。

三、安排各種活動(dòng)，注重聽說(shuō)能力的培養(yǎng)

1.競(jìng)賽法。針對(duì)小學(xué)生特別是三、四年級(jí)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理，實(shí)行此法教學(xué)，課堂氣氛一下子熱烈起來(lái)?？梢苑中〗M競(jìng)賽、男女生之間競(jìng)賽、自由組合競(jìng)賽、師生競(jìng)賽、個(gè)人挑戰(zhàn)競(jìng)賽等。如教字母時(shí)可競(jìng)賽誰(shuí)讀得準(zhǔn)、誰(shuí)寫得好，誰(shuí)說(shuō)的含字母的單詞多；教會(huì)話時(shí)，可競(jìng)賽誰(shuí)對(duì)話正確、流利，語(yǔ)調(diào)模仿到位。如果誰(shuí)能結(jié)合當(dāng)時(shí)的會(huì)話配上點(diǎn)小動(dòng)作，這樣會(huì)給他或這一組額外的獎(jiǎng)勵(lì)。不時(shí)激發(fā)起他們的興趣，自覺性也大大地增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率也就大大地提高了。

2.領(lǐng)讀。針對(duì)孩子們的模仿性強(qiáng)這一特點(diǎn)，平時(shí)通過(guò)多觀察，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)膽大的，音準(zhǔn)的同學(xué)并有意地表?yè)P(yáng)他

（她）們，讓他（她）們來(lái)領(lǐng)讀、范讀從而帶動(dòng)更多同學(xué)表演的欲望?，F(xiàn)在我所教的三年級(jí)一班的小朋友由才接觸的怕說(shuō)、小聲說(shuō)到敢說(shuō)、大聲說(shuō)、想說(shuō)、要說(shuō)。這不能不說(shuō)是個(gè)比較大的進(jìn)步。

3.進(jìn)行游戲教學(xué)。小孩子天性好動(dòng)，樂于參與游戲活動(dòng)。若能將知識(shí)融于游戲之中，讓學(xué)生在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)的知識(shí)，在蹦蹦跳跳中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生是非常愿意接受的。雖短短幾分鐘，但卻能活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在教單詞時(shí)，可以play a guessing game.在教水果時(shí)，老師把水果的圖片貼在黑板上，讓學(xué)生閉上眼睛，然后拿掉一張，讓學(xué)生猜猜缺了什么，學(xué)生就會(huì)踴躍發(fā)言，通過(guò)這一游戲，學(xué)生就很容易地掌握了這些單詞。

四、通過(guò)激勵(lì)，使學(xué)生產(chǎn)生快樂學(xué)習(xí)的動(dòng)力

對(duì)于學(xué)生厭學(xué)這種消極因素，教師要用表?yè)P(yáng)的手段克服。凡是孩子都喜歡被人夸，針對(duì)這個(gè)特性.教師可以把要求降低，讓接受能力弱的學(xué)生只以單詞然后用表情，手勢(shì)或支體表達(dá)單詞。教師還可以利用小學(xué)生性格活潑開朗，愛表現(xiàn)的特點(diǎn)，利用課余時(shí)間給他們查漏補(bǔ)缺，可提前預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，以便活躍課堂氣氛，增加興趣，課堂上他們情緒高漲，積極地爭(zhēng)取表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，甚至還可以見到意想不到的小手也舉了起來(lái)。教師可以適時(shí)地讓他們表現(xiàn)，雖然回答得不是很準(zhǔn)確，但勇氣可佳，是好的開始，好的開始是成功的一半。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)就變得積極主動(dòng)了，也就有了快樂學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教師的激勵(lì)永遠(yuǎn)是學(xué)生樂學(xué)的基礎(chǔ)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不同于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，它需要教師創(chuàng)設(shè)情景、采用小學(xué)生喜聞樂見、樂于接受的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、挖掘?qū)W生潛能，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。充分利用“情趣教學(xué)”這一重要教學(xué)形式，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效果。在英語(yǔ)教學(xué)中只有堅(jiān)持以學(xué)生為主體，重視情感教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，才能更有效的提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，使新一輪課程改革收到良好的效果。讓“情趣教學(xué)”走進(jìn)課堂，能夠大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生能積極主動(dòng)而且愉快地完成任務(wù)。