追夢(mèng)的音符

【關(guān)鍵詞】自卑；自我接納；親子關(guān)系

【中圖分類號(hào)】G446 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009（2017）16-0078-03

劇情梗概：

某中專學(xué)校，輔導(dǎo)員李老師發(fā)現(xiàn)一年級(jí)幼教專業(yè)學(xué)生章向陽(yáng)“與眾不同”：她右手手指殘缺，并因此產(chǎn)生自卑情緒，無(wú)法自我接納，因而導(dǎo)致親子關(guān)系不良。李老師通過(guò)細(xì)致觀察，運(yùn)用一些咨詢技術(shù)，幫助章向陽(yáng)實(shí)現(xiàn)自我接納、修復(fù)親子關(guān)系、走出心霾、追逐夢(mèng)想。

第一幕：初見(jiàn)——帶刺的玫瑰花

地點(diǎn)：教學(xué)樓大廳

場(chǎng)景：新生報(bào)到，章向陽(yáng)的“特殊”初露端倪。

學(xué)生乙和學(xué)生戊：哇！這就是我們的學(xué)校啊，好大?。。ū持p肩包，輕松愉快）找了這么久都沒(méi)有找到，要不我們找個(gè)人問(wèn)問(wèn)？

學(xué)生丙：你們好！我是迎接新生的志愿者，有什么可以幫助你們的嗎？（披著迎新綢帶）

學(xué)生乙、戊：請(qǐng)問(wèn)高一（2）班在哪兒報(bào)名？

學(xué)生丙：請(qǐng)跟我來(lái)吧！

章媽媽：陽(yáng)陽(yáng)，陽(yáng)陽(yáng)你快點(diǎn)兒?。ɡ欣钕洌嶂畨?、盆等生活用品，邊走邊催促女兒）這位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)高一年級(jí)該怎么走呢？

學(xué)生?。喊⒁?，請(qǐng)問(wèn)你到一年級(jí)幾班？

章媽媽：哎呀，一年級(jí)幾班來(lái)著？（拍拍腦袋）我都還不知道呢?。ㄞD(zhuǎn)身去拉女兒）陽(yáng)陽(yáng)，你快點(diǎn)，等下報(bào)到，別遲到了。（跑到女兒跟前，邊整理女兒衣服，邊很不放心地叮囑女兒在校的注意事項(xiàng)）

章向陽(yáng)：哎呀，你話真多。（一臉不耐煩）

學(xué)生甲：你看她染發(fā)還披肩，一看就是一社會(huì)姐，估計(jì)也是個(gè)厲害的主。

學(xué)生丁：走，我們?nèi)ビ觿e的新生去。（手拉手轉(zhuǎn)身離去）

李老師：你好，我是高一（2）班輔導(dǎo)員，你的孩子叫什么名字？

媽媽：老師您好！孩子叫陽(yáng)陽(yáng)，哦，大名叫章向陽(yáng)。

老師：請(qǐng)來(lái)簽下名字吧?。▽⒓埞P遞給站著一動(dòng)不動(dòng)的章向陽(yáng)）

章向陽(yáng)：別給我，給她。（沒(méi)有禮貌地）

李老師：到了學(xué)校，一切事情都要靠自己，不能什么事都指望媽媽，對(duì)嗎？（再次將紙筆遞給章向陽(yáng)）

媽媽：陽(yáng)陽(yáng)，陽(yáng)陽(yáng)，簽吧簽吧，給老師留個(gè)好印象?。。ㄑ肭笾?/p>

章向陽(yáng)：都怪你，又讓我出丑。（不耐煩地簽名，露出殘缺的右手，簽完后快速縮回手）你怎么還不走？（沖媽媽喊，然后頭也不回地離開(kāi)）

媽媽：這就走，這就走。（站在老師跟前）老師，您以后一定要多多包容我們家陽(yáng)陽(yáng)啊，剛才惹您生氣了，不好意思，謝謝您，拜托您多費(fèi)心！

李老師：不客氣，這都是我們?cè)撟龅?。（看著母女離開(kāi)，輕輕嘆了口氣，搖搖頭）

學(xué)生丁：快回來(lái)，社會(huì)姐走了。（揮手）

學(xué)生甲：哎，看她都這樣了，還得瑟什么。

學(xué)生?。簩?duì)哦，她的手跟我們的確實(shí)不一樣。（伸手，比劃）

李老師：行了，不管她和你們是不是一樣，她都是咱們的同學(xué)，在老師眼里都是一樣的。

學(xué)生：嗯，知道了老師。（齊聲）

第二幕：相處——矛盾的統(tǒng)一體

地點(diǎn)：李老師辦公室

場(chǎng)景：學(xué)生甲、乙、丙、丁、戊，站成一排，師生交談，李老師運(yùn)籌帷幄。

李老師：都來(lái)了吧？

學(xué)生戊：章向陽(yáng)好像沒(méi)來(lái)吧。（其他同學(xué)點(diǎn)頭附和）

李老師：那她干嘛去了？

學(xué)生甲：干嘛去了？（轉(zhuǎn)向?qū)W生乙，明知故問(wèn)。乙、丙同甲）

學(xué)生?。壕毲偃チ?。（傻乎乎地）

李老師：同學(xué)們，今天叫你們來(lái)沒(méi)別的什么事，上午檢查宿舍發(fā)現(xiàn)有一床被子和其他被子放的位置不一樣，是誰(shuí)的??？

學(xué)生甲：是誰(shuí)的？（轉(zhuǎn)向?qū)W生乙，故伎重演。乙、丙同甲）

學(xué)生丁：是章……（傻乎乎地剛想說(shuō)話，就被學(xué)生丙封住了嘴巴）

學(xué)生丙：章向陽(yáng)可不好惹，你可別亂說(shuō)。（好心提醒）

學(xué)生乙：嗯！嗯！嗯！（感激地點(diǎn)頭，其他人附和）李老師：好了，你們是想說(shuō)章向陽(yáng)的問(wèn)題吧？（老師胸有成竹，學(xué)生面面相覷，欲言又止）

學(xué)生?。海ū煌瞥鰜?lái)）一群膽小鬼。老師，那我先說(shuō)吧，這有錢人啊就是奇怪，錢多買的也多。宿舍本來(lái)地方就那么小，現(xiàn)在我們連落腳的地方都沒(méi)了（夸張地比劃著）。你們，你們可別說(shuō)是我說(shuō)的?。。ㄍ嘶氐皆唬?/p>

學(xué)生甲：（走出隊(duì)列）還有呢，熄燈后她總在床板上練習(xí)鋼琴指法，乒乒乓乓的，弄得我一個(gè)星期都沒(méi)睡好覺(jué)，老師，我覺(jué)得我都出現(xiàn)幻聽(tīng)了，滿腦子dao、ruai、mi，dao、ruai、mi的，老師，你可要為我做主啊?。ㄞD(zhuǎn)身，用手劃過(guò)每一位同學(xué)，滿臉委屈）嗯。對(duì)了，你們都別說(shuō)是我說(shuō)的?。。ㄍ嘶氐皆唬?/p>

學(xué)生丙：（走出隊(duì)列）對(duì)呀，還有，章向陽(yáng)還很難相處，每次和她打招呼，她都愛(ài)理不理的，她家有錢就了不起？哦，對(duì)了，也別說(shuō)是我說(shuō)的?。。ㄍ嘶氐皆唬?/p>

學(xué)生戊：老師，其實(shí)章向陽(yáng)，也挺大方的，零食都給我們吃。

學(xué)生乙：雞塊啊、雞翅啊、雞腿啊……（興奮地如數(shù)家珍）

集體：閉嘴?。ù蠛埃?/p>

李老師：同學(xué)們，你們說(shuō)的這些情況我早就知道了。

集體：?。磕贾腊?？（齊聲）

李老師：你們說(shuō)的都是章向陽(yáng)的缺點(diǎn)，那她就沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？

學(xué)生甲：當(dāng)然有啊，她鋼琴?gòu)椀锰貏e好。每次彈出的曲子都如行云流水般，手指似無(wú)骨，那個(gè)熟練?。。ㄌ兆頎睿?/p>

學(xué)生戊：真的是娥娥紅粉妝，纖纖出素手。不過(guò)啊，也只是對(duì)你的鋼琴課上心，其他的課我也就不說(shuō)了。（無(wú)奈地?fù)u搖頭）

學(xué)生丁：哎呀老師，你先去管一下章向陽(yáng)吧，讓她考慮一下我們的感受。

學(xué)生丙：對(duì)呀，讓她別那么自私，考慮一下我們的感受，畢竟是同一個(gè)宿舍的。

學(xué)生乙：對(duì)啊對(duì)啊，別老買什么雞塊啊、雞翅啊、雞腿啊……也要買一些香蕉啊、蘋果啊、榴蓮啊……減肥又美容（很饞的樣子）

集體：閉嘴！（齊聲）

李老師：同學(xué)們說(shuō)的我早就知道了。

集體：啊？

李老師：但是我希望你們都多幫助她一些，咱們班不是有一個(gè)口號(hào)嗎，“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”（用手指點(diǎn)每一個(gè)同學(xué)）就讓我們用熱情來(lái)感染章向陽(yáng)同學(xué)吧！

集體：嗯?。ü恼疲?/p>

第三幕：接納——綻放的向陽(yáng)花

地點(diǎn)：心理咨詢室

場(chǎng)景：李老師值班，章向陽(yáng)敲門進(jìn)來(lái)。通過(guò)冥想與角色互換，章向陽(yáng)順利完成蛻變，勇敢地道別過(guò)去，迎接未來(lái)。

（有人敲門）

李老師：進(jìn)來(lái)。

（章向陽(yáng)走進(jìn)來(lái)）

李老師：坐，向陽(yáng)，最近和同學(xué)相處得怎么樣？

章向陽(yáng)：還行。

李老師：向陽(yáng)啊，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你的鋼琴?gòu)椀梅浅０簦璩靡膊诲e(cuò)，那為什么每次都悄悄地躲起來(lái)彈呢？

章向陽(yáng)：老師，我很喜歡彈琴，但是我不喜歡在別人的注視下彈琴，我覺(jué)得她們看著我不是在欣賞我，而是在嘲笑我的右手。

李老師：向陽(yáng)啊，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)，你不應(yīng)該太在意你的缺點(diǎn)而忘記你的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)你彈鋼琴的時(shí)候特別美。

章向陽(yáng)：老師，我的手都這樣了，還有什么美的。

李老師：向陽(yáng)，你看。（視頻：失去雙臂的劉偉用雙腳演奏鋼琴）

章向陽(yáng)：（看著視頻慢慢站起來(lái)）老師我也能像他一樣享受別人贊美的目光嗎？

李老師：當(dāng)然可以了。（經(jīng)過(guò)交流，李老師讓章向陽(yáng)做一個(gè)想象對(duì)話。首先李老師指導(dǎo)章向陽(yáng)身體放松。）向陽(yáng)，請(qǐng)坐！你慢慢地閉上眼睛，現(xiàn)在你已經(jīng)變得非常放松、非常舒服。想象一下現(xiàn)在你的媽媽就在你面前，把你想說(shuō)的話全部告訴媽媽，想怎么說(shuō)都可以。

章向陽(yáng)：媽媽，你為什么要生下我，我討厭這只手，這都是拜你所賜，我恨你?。ǔ錆M憤怒）從我記事起，別人就用異樣的眼光看我，在學(xué)校里，同學(xué)們也都在背地里嘲笑我，難道我生下來(lái)就是被嘲笑的嗎？我恨你，我恨你。（痛苦地蹲在地上，捂住臉）

李老師：向陽(yáng)，我知道你背負(fù)了很大的心理壓力，我理解你的感受?，F(xiàn)在你感覺(jué)怎么樣？

章向陽(yáng)：老師，這些話我憋在心里很久了，今天說(shuō)出來(lái)，不管有沒(méi)有人理解我，我都感覺(jué)舒服多了。

李老師：繼續(xù)注視著你的媽媽，老師說(shuō)一句你跟著重復(fù)一句。親愛(ài)的媽媽，感謝你賦予我生命，把我?guī)У竭@個(gè)世上；感謝你撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，你付出了很多，你是我唯一的媽媽。親愛(ài)的媽媽，感謝你，我知道你把我?guī)У竭@個(gè)世界就足以讓我感激。謝謝你，親愛(ài)的媽媽！

李老師：想象一下，當(dāng)媽媽聽(tīng)到這些話的時(shí)候，她會(huì)對(duì)你說(shuō)些什么。

章向陽(yáng)：寶貝，對(duì)不起，媽媽沒(méi)能給你一雙完美的手，這么多年讓你背負(fù)了那么多的痛苦和壓力，媽媽也一直無(wú)法原諒自己，所以我一直在物質(zhì)上無(wú)條件地滿足你?？墒牵覀儌z的關(guān)系卻越來(lái)越遠(yuǎn)，孩子，如果有可能，媽媽愿意用自己的雙手換你的手，甚至愿意用生命換你的手，寶貝，對(duì)不起！

李老師：聽(tīng)了媽媽的話，你想對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？

章向陽(yáng)：媽媽，你不要再自責(zé)了，我知道只有一個(gè)我，我身上的每一點(diǎn)每一滴都那么真實(shí)地代表我自己。媽媽，我知道，每個(gè)人都有自己的生活軌跡。我還是我，我會(huì)好好地愛(ài)自己并且友善地對(duì)待自己的每個(gè)部分。我今天才明白，我不能把目光停留在自己的缺點(diǎn)上，我應(yīng)該把你賦予我的優(yōu)點(diǎn)都盡情地綻放，相信我，媽媽。最后我想說(shuō)一句，再見(jiàn)，過(guò)去的我?。◤堥_(kāi)雙臂，擁抱自我）

李老師：好，向陽(yáng)，我代表咱們班級(jí)重新歡迎你。上帝為我們關(guān)上一扇門的同時(shí)，也會(huì)為我們打開(kāi)一扇窗。

章向陽(yáng)：（跑過(guò)去，動(dòng)情地?fù)肀Ю蠋煟├蠋?，我明白了，我接受我自己的全部，從今天開(kāi)始，我不會(huì)再在意別人的眼光，以后的我，想跳就跳，想唱就唱。

音樂(lè)《放牛班的春天》主題曲響起。章向陽(yáng)與李老師和同學(xué)們一起歌唱，手牽手謝幕。

（全劇終）